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共赢领导力学习心得5篇.docx

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资源描述

1、共赢领导力学习心得5篇 “共赢领导力”学习心得 姓名 姜帅 听过章义伍老师讲的“共赢领导力”之后,真切的感悟到“听君一席话,胜读十年书”的真正含义,下面是我这次学习的一些心得体会。 1、领导力是一个完整的体系。 2、领导是决定企业发展方向的,必须具有正确的价值观,前瞻性的眼光,科学的思维方式,优秀的个人素养,勤奋的学习精神和乐于培养人才的好习惯。 3、从模式上说多数企业采用的是管理模式,领导管理员工,章老师提倡的是影响模式,在管理模式下,员工被管,肯定会有抵触、反感,方法不当出现误会,而影响模式讲的是在无形当中影响员工的意识,引导他们从“要他做”转变成“他要做”,不但我们的工作顺利的开展,大家

2、的心情还是很愉快,有利于提高工作效率和质量。 4、物质投资不如感情投资更有效,例如,某某人因为业绩很好,领导决定提高他的工资水平,同时他还急切的需要在公司附近租一套房子方便上下班,这个时候帮他找一处房子比提高工资效果更好,他必然更加感激领导的重视。 领导除了需要高明的智慧外,再加上体贴员工的心思,那么不怕人才从手里溜走。 5、领导必须有一颗与时俱进的心,跟上时代步伐,学习先进的管理知识,该改革时就改革,毫不手软。 6、“士为知己者死”,首先领导必须有身先士卒的精神,给员工榜样的力量,影响员工自觉的尽心工作;领导信任下属和员工,信任是相互的,只有你信任下属,下属才会信任领导,坚定不移的跟随领导,

3、“用人不疑,疑人不用”就是这个道理;领导要为下属或员工一种胜利的希望和期待,使下属真切的体会到我在公司努力多少年之后会怎样怎样,也就是给大家一个长远规划,还有给大家一个期待,比如任务完成之后怎样的奖励,当然领导也必须兑现承诺,最终目标是让下属心甘情愿为领导工作。 7、一流的领导不只是会用能人,还必须会领到一个团队完成一项任务。 8、自问,我们统帅能在外地迅速的复制一家分厂吗。能的话需要多长时间。不能的话那肯定就是我们的工作流程不够细化,不够准确。麦当劳,6小时就能够开一家新店,6小时就可以正常营业,麦当劳能在国外这么迅速的开店说明一点,工作流程非常准确细化,而且麦当劳的员工更换频率非常高。反过

4、来看看我们自己就知道什么地方不足了。 9、影响领导绩效的因素有三点。领导者本身,跟随者(下属),环境。环境因素包括与领导的关系、工作目标是否合适、权力的大小。 (1)与领导的关系主要表现在和领导之间沟通顺畅,关系融洽,当然要做到“来谈是非者必然是非者”; (2)工作目标过高,下属达不到,肯定影响领导的绩效;(3)权力的大小必须均衡,山有多高,涧就有多深。 10、员工发展的四个阶段是这堂课的重点: 第一阶段,简称d1,该阶段的员工就是新人,工作能力低,工作意愿高,领导必须用命令式(s1)的领导方式,手把手的教新员工; 第二阶段,简称d2,该阶段的员工是实习结束,工作能力有些提高,工作意愿稍有降低

5、,此阶段领导方式应该是教练式(s2),高指挥高支持的指导员工工作; 第三阶段,简称d3,该阶段的员工是熟练工,工作能力较高,工作意愿相对降低,领导方式应该是支持式(s3),指挥的很少支持的很多,就是鼓励员工工作; 第四阶段,简称d4,该阶段员工是老师傅型的,工作能力低,工作意愿也低,俗话说的“老油条”,这个时候领导方式应该是授权式,尽量不指挥工作,支持的成分也低,这个阶段只要给下属任务,决策权交给下属,领导只关注结果就可以。 (s1)特点:企业发展的初期,需要领导直接做决策,效率高,这个时候领导人的经验非常重要,关系到决策的正确与否; (s2)特点:高指挥,高支持,双管齐下,并且有必要在进步的

6、基础上加以表扬;(s3)特点:此阶段需要激励员工,给员工信心和动力,承诺共担责任,并提供充足的资源保障; (s4)特点。以下属为主,自行制定计划,遇到问题自行解决,把好结果验收,“将在外军令有所不受”。 11、在遇到一些任务或者标准难以实行的情况,“擒贼先擒王”,先把最有煽动力的员工的工作做通,其他人的工作迎刃而解。 12、员工大多数注重的个人成长,工资的增长不是最关键因素。 13、指导辅导下属或员工工作,制度只能作为次要工具,谨慎使用。 14、问题员工背后必然是问题领导。 15、员工5大需求,由高到低分别为自我实现,尊重,社会交往,安全感,生存生理。 16、授权不是权力下放,放给下属的是任务,是独立完成任务的机会,当然授权的同时也是监督下属完成工作的开始。 17、授权的同时也可以追踪,并不单单是对结果的追踪调查,而是在事情进展过程中就开始追踪,发现问题,在任务结束审查时将问题一一解决。第4页 共4页

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