《从铝土矿到铝合金第一课时》教案1.doc

《从铝土矿到铝合金第一课时》教案
教 学
目标
知识目标
⑴了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界中的主要存在形式 ⑵了解工业上从铝土矿获得铝的方法
能力目标
⑴能够书写冶炼铝的有关反应的化学方程式
⑵理解氧化铝的两性
情感目标
金属冶炼方法的变化体验化学学科的发展对人类生活的影响
教 学
重 点
了解工业上从铝土矿获得铝的方法
教 学
难 点
氧化铝的两性
教 学
方 法
阅读法，讨论法，练习法
教 具
准 备
铝勺，铝合金
教 学 过 程
教师主导活动
学生主体活动
修改、备注
复习提问：
1.地壳中含量较多的主要元素有哪些？排序
2.书写铝的原子结构示意图，推测铝的化学性质和铝元素存在形式
引入新课：
160年前，一把铝质勺子的价格比金勺子的还要昂贵许多，为什么呢？
开始新课：
指导学生阅读教材p64－65，了解铝在自然界的存在及冶炼方法。
板书内容小结：：
⑴铝的原子结构及铝的化学性质
⑵铝在在自然界的存在形式
铝在在自然界的主要以 形式存在。
地壳中含量最多的元素是 ，
含量最多的金属元素是 。
铝土矿的主要成份是 ，
还有少量的 等杂质
⑶归纳铝土矿制备铝的工艺。
Ⅰ原料
Ⅱ生产工艺
⑷从铝土矿制备铝的工艺流程图，可知发生的主要反应有哪些？
①铝土矿的溶解
②酸化
③灼烧
④电解
设疑
① 为什么不用电解铝土矿的方法制铝而要设计复杂的各步反应，目的何在？体现了什么样的工业生产要求？
② 能否使用水溶解铝土矿，然后过滤蒸发来制得氧化铝？
③ 电解的方法在19世纪已经很常见，为什么铝在当时还是那么昂贵？现代广泛使用铝，这是谁对电解炼铝的工艺提出了怎样的改进？
归纳并板书：
⑷氧化铝的性质及用途
过渡：
从已有的初中知识和铝土矿制备铝的工艺流程图分析，氧化铝能和下列哪些物质发生反应？并写出反应的化学方程式。
①盐酸②硫酸③硝酸④烧碱⑤苛性钾
★从已有的初中知识和铝土矿制备铝的工艺流程图分析，氧化铝能和哪些物质发生反应？
设疑：氧化铝在上述反应中体现了哪种氧化物的性质？
板书：
⑸两性氧化物
课堂练习：
1．从铝土矿制铝所涉及的下列有关反应中，属于氧化还原反应的是( )
A.铝土矿溶解于烧碱
B.偏铝酸钠溶液的酸化
C.灼烧氢氧化铝固体
D.电解熔融氧化铝
2．氧化铝熔点很高，常用于制造耐火材料，例如制作坩锅。下列操作不能在氧化铝坩锅中进行的是( )
A.加热使胆矾失水
B.加热使氢氧化铝分解
C.加热熔化烧碱
D.加热分解小苏打
★★3．下列离子方程式中，书写正确的是( )
A.铝土矿溶解于烧碱
Al2O3 + 2OH- = 2AlO2- + H2O
B. 偏铝酸钠溶液通入少量CO2酸化
AlO2- + H2O + CO2 = Al(OH)3↓ + HCO3-
C. 偏铝酸钠溶液通入足量CO2酸化
OH- + CO2 = Al(OH)3↓ + HCO3-
D. 电解熔融氧化铝
Al3+ + O2- = Al + O2↑
4．对氧化铝的分类中正确的是( )
A.酸性氧化物 B.碱性氧化物
C.两性氧化物 D.双姓氧化物
小结：

思考并回答

阅读

学生归纳

中等生回答

学生回答

中等生板演

★写出①②步反应的离子方程式

查阅
氧化铝的物理性质
冰晶石的作用

学生思考并书写

指导阅读p65，
两性氧化物

★完成上述5个反应的离子方程式

学生完成

师生共同归纳

布 置 作 业
1．书写从铝土矿制备铝的工艺流程中发生的反应的化学方程式，能写出离子方程式的要写出离子方程式，属于氧化还原反应的用双线桥标出电子转移的方向和数目。
2．将等物质的量混合的氧化镁和氧化铝混合物14.2g，完全溶于500mL，4mol/L的盐酸中，再向溶液中加入2mol/L的烧碱溶液，①当加到多少毫升时开始有沉淀生成？★②加到多少毫升时沉淀量最大？