鼹鼠原野的伙伴们读后感专题.docx

鼹鼠原野的伙伴们读后感专题 山师附小二年级一班孙明铄 假期里，妈妈送给我一本非常有趣的书鼹鼠原野的伙伴们，我很喜欢这本书。 鼹鼠原野的伙伴们讲的是小个子明良、胖墩儿直行、高个子一男和大眼睛的裕子，四个小伙伴在离家不远的鼹鼠原野、猫头鹰森林玩耍时，发生的各种各样有趣的故事。那里有高高的杉树、咕咕叫的猫头鹰，还有陡峭的悬崖，甜甜圈形状的水池和水池中间神秘的小岛。不过，鼹鼠原野没有鼹鼠，这个名字是小伙伴们和老师玩杉树枪游戏时，大家挖了很多小小的陷阱来测验老师的眼睛是不是有能发现大家秘密的x射线，事实证明，老师没有能透视的x射线，掉进“陷阱”的老师并没有生气，说这些小坑像鼹鼠洞一样，从此，大家就都把这个地方叫做鼹鼠原野。 鼹鼠原野是大家的乐园，小伙伴们用吸尘器抓来各种各样虫子作为学校展览的作品、用雨伞做降落伞来练习跳伞、到神秘小岛去探险、乘坐大家齐心协力用木头洗衣盆建成的“甜甜圈号”游艇 我喜欢小伙伴们一起去神秘小岛探险的故事。故事里，三个男孩子穿过猫头鹰森林，沿着小河，到了从没去过的小岛。在那里，他们趟过清澈的小河，抓到了活蹦乱跳的鲫鱼给裕子做礼物。还有一次，他们用捡到的纸板箱，制成了一艘艘小船，这样鼹鼠原野就变成了“鼹鼠海”。在寻宝的过程中，“大风暴”刮沉了小船。漂流岛“无人岛”的小伙伴又用纸板箱，建造了“住房”。这些游戏，听起来太有意思了。对于在城市里长大的孩子，我们每天面对的都是高楼大厦、车水马龙。森林、小河、小岛，这些都是在电视里才能见到的，太羡慕他们了。真希望有一天，能像明良、直行他们一样，背上旅行包，和小伙伴们一起去郊外的大山上、田野中，去探索未知的世界。 我还喜欢名字叫“炸面圈池子的炸面圈号”的故事。故事里，小伙伴们为了让大家能共同拥有一艘真正能在水池“航行”的小船，先是请大家一起攒钱买橡皮船，这个主意因为种种困难，并没有实现。但是，小伙伴们并没有气馁，用一男家仓库里不用的大木盆做成了小船“炸面圈号”。为了让“炸面圈号”更平稳一些，大家又用小岛上的圆木绑到“小船”上。小伙伴们的目标终于在大家的努力下实现了。我们在生活、学习中，也经常遇到各种困难。困难并不可怕，我们应该向一男他们学习，开动脑筋想办法，积极行动起来，办法总比困难多。只要坚持努力，一定能克服困难，取得成功。 这就是发生在鼹鼠原野上的故事，我在读这本书的时候，有羡慕，也有启发。羡慕书里的小伙伴们能有鼹鼠原野和猫头鹰森林这样的地方，可以自由自在的游戏、玩耍；羡慕他们各种各样的奇思妙想，并努力实现。我要在以后的学习和生活中，像他们一样多多开动脑筋，不怕困难，努力去实现更高的目标。 第二篇：鼹鼠原野的伙伴们读后感鼹鼠原野的伙伴们读后感 寒假里，我读了鼹鼠原野的伙伴们，我喜欢这本书，喜欢美丽的鼹鼠原野，喜欢书里面四个天真活泼的小孩。 这本书讲的是。明良、直行、一男和裕子四个二年级的小学生在鼹鼠原野上发生的一些有趣的故事。他们用吸尘器在原野上捉了许多虫子做展览，得到了校长的表扬；为了验证洋子老师的眼睛是不是有x射线，邀请老师一起到原野上玩杉树枪；春假的时候他们在原野上收养了一条流浪狗，每天从家里偷偷带饭喂它；他们发明了许多稀奇古怪的东西，用其中的一个喷嚏发生器来对付欺负同学的一郎；政府要把鼹鼠原野建成居民小区，在孩子们的坚持下，市长答应给他们建一个“鼹鼠公园”，但孩子们最渴望的还是像鼹鼠原野那样的地方。 四个孩子团结友爱、正直善良、伸张正义、敢于坚持的品质深深地打动了我，我要向他们学习。另外，这本书也告诉大人们，不要只顾着建造高楼大厦，也要考虑到我们小孩子的感受，要给我们多留下像鼹鼠原野那样的绿地，再好的游乐场所都比不上有泥土，有绿草的地方，因为那才是真正属于我们的乐园。 第三篇：读鼹鼠原野的伙伴们有感（卞堃）读鼹鼠原野的伙伴们有感 XX县区城中中心小学五（3）班卞堃这本书讲的是一片长满了草的原野被明良、直行、一男和裕子这四个孩子发现继而在这里玩耍的故事。他们请老师去他们喜欢的原野上去游戏，结果老师掉进他们事先挖好的陷阱里，老师夸他们陷阱挖的好就象小鼹鼠一样，于是这片原野就被命名为鼹鼠原野。四个孩子在鼹鼠原野快乐地玩耍、游戏、放飞童心、放飞梦想。 在五月，他们坐在鼹鼠原野的草地上，他们从一些事谈到九九表，又从九九表说到诺贝尔奖，于是他们就想去发明什么有用的东西。明良想发明时光机，可是最终做出了旱冰鞋木屐。直行上课打盹被老师发现了，就想发明睁一只眼闭一只眼睡觉的方法。所有的发明里只有裕子的发明最实用，她发明了“抽线机”，它可以把针线盒里的线排列得整整齐齐。 到了暑假，在这炎炎夏日中，他们找不到合适的游泳池。后来他们想到了鼹鼠原野里的圆圈池子，他们到那里时已有孩子在那里了。其中有两个人居然有橡皮艇，别的孩子可羡慕了，都想上去体验一下。但是谁想坐就必须给那两个人鞠躬，做他们的仆人。明良他们可不想做别人的仆人，可他们也很想坐橡皮艇。他们先是想到大家投钱买一艘，大家轮流坐。最终这个计划没能完成。但是后来他们用一男家的洗衣盆经过大家的共同努力做成了一个小船，他们给它取名叫“炸面圈号”，这是属于所有孩子的。虽然这没有橡皮艇漂亮，但大家玩的很开心，也让他们从心底感到满足。 可是这个快乐地方仅仅让他们玩了一年，市政府就要把这里改为住宅小区。大人们总是会做他们认为正确而让孩子很不快乐的事。但是鼹鼠原野是珍藏在我们每个人心中永远的乐园。 指导老师：周娜 第四篇：读原野有感逃离黑暗，收获光明 读原野有感 高一（13）班姚政池 “大地是沉郁的，生命藏在里面。泥土散着香，禾根在土里暗暗滋长。”这是曹禺先生原野序幕的开篇，简单的两句话，就将生命的不安勾勒得淋漓尽致。或许这也是原野经久不衰的原因吧。 机缘巧合，在学校组织的戏剧实验活动中，我遇见了这部原野。本书讲述了一个冤冤相报的复仇故事，它不仅仅揭露了封建社会的黑暗，表现被压迫、被摧残的农民对美好生活的向往，还更深地发掘了人性的复杂多面性。同时这也是一对叛逆者寻求自由的逃亡故事，背叛的是封建礼教的束缚，忤逆的是没有真爱的生活。故事的高潮和大部分篇章都在描述这对情人在黑暗的森林里寻找出路等待光明。他们不断的迷失徘徊在出不去的密林和声声的佛庙钟响里。追逐他们的人是一个瞎眼的老太和一个智障的白痴，代表的是封建社会的盲目和愚蠢，手中提着的灯笼并不能照亮他们的思想。而紧握着彼此双手的情人，虽看不到前途，但心存着爱情最原始的真心相爱。 但从另一个角度来看，说金子是单纯的为了爱情并不妥当，更多的是对自由的向往。“金钱诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”这句话我们的乡下女人金子不懂，但是灵魂里对于自由的追逐却不曾停息。寻求自由是需要付出代价的，众叛亲离，闲言碎语，彷徨压抑，走出这个过程是需要勇气的。曹禺笔下的这个女人泼辣，风流，不甘寂寞，是当时社会的异型。然而，恰恰只有这样品性的金子才能背弃并且逃离这个无形的大网，只有她才会在森林中的黑暗和恐怖的追逐中继续她的逃亡。所以，金子不仅仅是一个烈女人，更是一个强女人精神上的强大。若是她生存在当今的社会，必然会有大的作为，甚至，成为一个女强人。 回到自己的生活，我也有自己的梦想，也有对自由的追求。对于梦想和自由，我有很多的想法。但如何迈出这第一步，我始终心存疑虑。直到我遇见了原野，我才明白，有些事或许不用想太多，只需如金子般不断奔跑，不断地追寻，即使走了错路仍不停歇，只要心存希望，终究会逃离黑暗，收获光明。 第五篇：水仙们读后感【篇一：水仙们读后感】 一群怀揣着梦想的艺体生们，在追寻艺术的道路上，坚持不懈地奋斗，为实现自己的梦想付出了巨大的努力，这就是我最近读的小说水仙们。 水仙们里的人物鲜活有趣，从中不乏看到我和周围同学们的影子。其中，主人公马浩然给我留下了深刻的印象。他个性鲜明，凡事都有自己的观点，从不向任何人低头。有一次，老师在课堂上讲了一个学子家境贫困，爹妈抽血供学子读书考入名校，学子含泪发誓将来定要报答他们的故事。老师本意是想让同学们能向学子学习，从而励志发奋读书。没想到马浩然却有着截然不同的认识，他说：“我觉得这个学生考了几次大学都没有考上，应该看看是不是自己的学习方法出了问题。还有，这学生已经成年，居然允许爹妈抽血供他读书，就算是他将来功成名就又怎么样，爹妈的健康已经受损了。他不孝，而且是大不敬。”他勇敢而坚定地表达了自己的想法，即使他知道这样做会遭来老师的白眼。其实扪心自问，我们也常常有和马浩然一样的想法，只是不敢说出来。 水仙们让我坚信每一个人都会有梦想，无论你是谁，只要有梦想，都要尽自己最大的力量，付出最大的努力去实现它，不怕艰辛，不怕困难，甚至不怕任何人的讥讽，勇敢地前进。让我们一起怀揣着梦想，共同向着前方，努力。 【篇二：水仙们读后感】 在这个愉快的寒假里，我结识了一群同龄的好朋友。他们是对梦想有着无限憧憬和幻想的“追梦者”，他们是许多人眼里的“坏男孩”和“坏女孩”，他们单纯，天真，是值得交流的好伙伴。 传说，希腊神话中有个容貌绝美的少年，名叫纳西赛斯。他深深地爱上了湖水中自己的倒影，整天守在湖边寸步不离，直至死去变作一株水仙。水仙们这本书为我们描述了一群水仙般的活泼小孩，他们并不是美艳高傲的王子与公主，而是其他大多数大人、小孩们眼中乖张叛逆的“坏孩子”。他们自恋而敏感，用张狂掩饰软弱，用不屑掩饰善良，只有在面对梦想的时候，才会呈现出水仙盛开的娇羞 这是一个关于艺术背后的故事。我看到了书中那群执着而专一地绽放着的水仙背后的伤痛、艰辛，也看到了他们背后的不为人知。还有很多看得到，与看不到的，都令我受益匪浅。读完这本书，我才明白艺术不是用来炫耀的，梦想也不是空谈的，它使我感触颇深、回味无穷 尽情地绽放吧。美丽的水仙花。美好的明天、美好的未来，在等着我们。 【篇三：读水仙们有感】 “近年来，越来越多的学生怀揣着大学梦走上艺考这座独木桥。”此书的作者王璐琪在后记中这样写道。 本书描写的正是一群富有创造力的水仙般孩子在艺考道路上的故事，他们用张狂掩饰自己的软弱，用不屑掩饰自己的善良，只有在面对梦想面对真情的时候才会呈现水仙盛开的娇羞。他们的生活与普通文化课生截然不同，过早踏入社会的艺术生因为有梦想，无论在什么条件下，都坚忍的信守自己的心灵一步步向梦想进攻。他们多数是老师眼中不循规蹈矩的“坏学生”，自然不如好学生惹人注目，很像水仙这种植物，没发芽开花的时候，跟蒜头一样普通，然后悄悄地抽枝发芽，开出幽雅的花，香气更是月季玫瑰所不能敌的，就好比他们学业有成，梦想成真的那一天。 这是一个藏在艺术背后的故事。我看到了书中那群执着而专一的坚持着梦想的孩子背后的伤痛、艰辛，这本书告诉我，艺术不是用来炫耀的，梦想也不是用来空谈的，所有相信爱与理想的孩子，都将成为水仙永开不败。第9页 共9页