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篇一：学习规范文字的心得体会
学习规范文字的心得体会
平坝小学周妍
通过培训，使我更进一步的了解，我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有70多种语言，50多种文字。用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定了使用范围。有利于社会适应，有利于民族之间的交往，有利于民族团结，国家统
一。把语言文字工作纳入法制轨道，才能适应社会发展的需要，实现科学有效的管理，为纠正社会用语用字混乱的现象，推进语言文字的依法管理提供了基础。
汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多，总数约6万个，常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字，是距今3400多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算，汉字的历史有5000年左右。汉字，就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中华文化的瑰宝。
我们国家幅员辽阔，各地方言复杂，分歧很大，而汉字是超方言的，它打破了地域的局限，为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时，汉字适应汉语的特点，记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化，保存了大量的文化遗产。今天，汉字在信息处理方面取得了重大的突破，人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息，从而显示出它的强大的生命力。汉字不同于英语、俄语等拼音文字，它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。
也就是说，一个汉字不仅有一定的形体，有一定的读音，还往往能直接体现一定的意义。因此，我们说汉字是一种意表文字，也有人称意音文字。从字形上说，汉字是一种方块文字，是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中，人们对中国文字传统的写法有所改造，产生了所谓的“现代字”，也就是错别字，这种轻易的“改写”，使得中国文字失去了她原本的韵味。平时，有很多人为了一时的方便，而把很多字简写；或是不会写的，就用另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句意改变了。
如果细心观察，你将会发现身边的环境中，有很多的错别字。平时，为了简便、节省时间，把“点”字下面的四点水写成提横线，或是把四点水写成“大”，这是一个什么字呢。在字典上找不到的字，算是一个字吗。这么一简化，变成了一个最新型的现代人发明的字。如果这个简化了的字继续写下去，那么以后中国文字会变成什么样呢。文字的发展历史是否会被扭曲呢。
走在大街小巷中，你同样可以发现错别字比比皆是。有的是为了广告效益，有的是明显的低级错误。如：舞与伦比，这是一项街舞比赛的标题，有意将“无”改成“舞”，取之近音，为的是吸引过路人的眼球。又如在同一个地方的两个不同的招牌，居然会有两种不同的写法，虽是同音，但给消费者两种不同的概念。
表面上看，汉字不过是一个符号，指称着对应的事物，
但就在这对应背后，还潜伏着中国人的情感、习惯甚至本能。这些情感、习惯、本能，我们可以随意更改吗。汉字它是产生汉字以前，我们远古人对社会的认识结晶，对自然的认识结晶，科学的认识结晶，还有哲学的认识结晶。难道，我们要否定这一切认识结晶吗。
总之，语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明状况的重要标志之一。规范、优美的单位名称、招牌、标语、广告牌等是城市文化的组成部分。能否正确书写、使用汉字，对我们的日常生活、工作、人际交往以至发展经济都有着很重要的作用与影响。
改革开放以来，我国经济高速发展，政令的畅通、法制的进步、人际交流的增多、市场经济秩序的统一，需要更加规范语言文字的使用，让我们继续努力，深入贯彻《通用语言文字法》，为祖国语言文字的健康发展贡献自己的一份力量。
篇二：写规范字的心得体会
写规范字的心得体会
肖金小学张文娟
在小学阶段培养每个学生写规范、端正、整洁的的汉字，是课程标准的基本要求。我们小学教师必须让学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。对学生的强化写字教育，也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。同时，长期认真地写字，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力，陶冶学生情操，形成审美意识，养成良好习惯，促进学生提高文化素养。所以必须把写规范字进行广泛推广。
目前是信息化时代，大家认为学习就步入了少纸、无纸时代。不少家长和学生都认为只要学习好，字写得好不好已经无所谓了。只要会电脑输入，漂亮、整洁的字不就有了吗。不少学校老师也认为教学水平主要体现在学生成绩上，学生写字好坏对成绩、升学基本没有什么影响，占用课时专门练习写字实在不值得。应试教育中铺天盖地的题目让学生根本就没有时间来正正规规写字，认认真真写好字，只图完成任务，字就越画越乱，至于出现的个别错别字就更难免了。于是写字教学成了多余的内容。
现在的学生是中国国文的继承者，加强语言文字的规范，至关重要。组织开展规范汉字书写的教育，小学语文教学任重道远。如何把写规范字贯穿在小学语文教学中我有以下体会：
一、转变以电脑输入替代书写的观念
把认真书写规范字当做是一种不可缺少的技能，这是多媒体所不能
替代的。让学生明确写规范字的重要性，它不仅是一种技能，它还是中华民族的文化。
二、从低年级起营造学生乐于书写的氛围，激发书写的兴趣
在学生间进行有效地书法比赛等活动，以此激励孩子乐于书写。在教室的展板上黏贴优秀的字迹，让同学可以欣赏和学习。还可以把书写作为一门特长来训练培养，朝着书法家的目标不断努力。
三、教师让学生接受正规训练
学校应该把写字课纳入教学课程中。开设专门的写字课，做到有写字的教材，有专业的教师，有常规的作业，有评价等级。通过正规、系统的训练，创新的教学方法，培养学生良好的书写习惯，提高书写能力。
四、依法落实政策，认真推广写规范字
《中华人民共和国国家通用语言文字法》用法律形式明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”《全日制语文课程标准》提出了“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”“初步感受汉字的形体美”“用毛笔临摹正楷字帖”“在书写中体会汉字的优美”“体会书法的审美价值”等要求。要严格遵守国家主管部门发布的有关字形、笔顺等一系列语文法规的规定，写规范汉字。只有大家都按照统一的规范标准写字，社会的书面交际才能顺利、高效、快速。
五、把写规范字在语文教学中贯彻始终
学生形成良好的写字习惯不能只靠几节写字课，而是不断积累、不断进步。我们要使学生的习字由课内向生活之中延伸，要求学生写字课内与课外一个样、校内和校外一个样。用规范字认真完成课堂作业和家庭作业，在生活中通过家长的监督帮助学生规范汉字书写，让书写规范
字得到广泛应用。
篇三：写规范汉字心得体会
写规范汉字心得体会
中国汉字，是世界上历史最悠久的文字之一。它是中华文化的载体，祖国浩如烟海的文化典籍靠它来记载，几千年来在中华民族的政治、经济、文化、科学等方面起到了重要的作用。在信息化高度发展的今天，不少家长和学生却认为只要学习好，字写得好不好已经无所谓了，只要会电脑输入，漂亮整洁的字不就有了吗。不少学校教师也认为教学水平主要体现在学生的成绩上，学生写字好坏对成绩、升学基本没什么影响。于是，写字教学成了被遗忘的对象，成了可有可无。且不论青少年是祖国文字的传播者，就单单从孩子自身发展的角度看，我想能写一手漂亮的字也是必要的吧。俗话说“字如其人”，一手漂亮端正的字，往往能给人赏心悦目的视觉效果。
为了孩子们能写出漂亮，端正的字，我校本学期特意狠抓孩子们规范汉字的书写。本学期开学伊始，学校便下发一张正确握笔与坐姿的示意图给每个班级，让孩子们每天对照着认真做好每一环节。学校不但要求孩子们能正确书写，还不定时地对全校老师也进行相关的培训或调查。在进行孩子们书写规范汉字期间，学校还会安排相关老师进班指导，并且会不定期地检查每个班书写规范汉字的实际效果。孩子们在掌握了基本功的同时，每天早上利用晨会的时间要进行20分钟的规范汉字练习。就这样，孩子们在书写方面是一天一天地进步着。
看到孩子们的进步，内心是欣慰的，但其中也包含着各种的辛苦。还记得一开始，孩子们对于如何正确握笔和坐姿是完成不熟悉的。他们的握笔与坐姿可谓五花八门的。想想要纠正他们本来已经熟悉了六
七年的握笔和坐姿可不是一件容易事。在纠正时，往往你站在他身边时，他是认认真真地按照你说的要求去做的，但当你一走开，他又用回了自己熟悉的方法。于是，只能反复地强调，反复地巡查，反复地去一个个纠正。久而久之，在学校时，他们能自觉地做好。可是有时回到家又忘了。因此，我们不仅要做好学生的工作，还要做好家长的工作。让家长在家也能叮嘱孩子把字写好。慢慢地，孩子们也就形成了一种良好地写字习惯。
书写规范汉字并不是一朝一夕就能解决地事，只要常抓不懈，孩子们的书写才能得到改变，才能更好地弘扬中华传统汉字。
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