1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017-12-22,#,1,、小蝌蚪找妈妈,人教版,二,年级,上,册,1/34,教学目标,1.,认识,13,个生字,，,会写,9,个生字，结合语境了解“迎、追”趋向动词意思，能掌握“披、鼓、露、甩”等使用方法。,（重点）,2,.,正确、流利、,有感情地朗诵课文,，并经过朗诵了解小蝌蚪变成青蛙过程，感知小蝌蚪身体改变特点,。,（,重点）,3,.,结合课文和图，培养观察能力和表示能力，并学会复述小蝌蚪找妈妈故事。,（,难点）,2/34,第一,课时,3/34,新课导入,寻人启事,大家好！,我是小蝌蚪，长着大大脑袋，
2、有着又黑又长尾巴，住在池塘里面。每个儿童都有自己妈妈，我多羡慕那些和妈妈玩耍儿童啊！可是我不知道我妈妈是谁，也不,知道她在哪里。你们愿意帮我找妈妈吗？,4/34,初读课文,点击下面开始观看范读视频,小蝌蚪找妈妈,吧！,5/34,塘,自主识字,灰,迎,袋,捕,脑,tng no di,hu b yng,6/34,阿,自主识字,顶,鼓,宽,披,姨,y kun gu,dng p g,龟,7/34,学习生字,两,ling,笔顺,：,8/34,学习生字,就,ji,笔顺,：,9/34,学习生字,哪,n,笔顺,：,10/34,学习生字,宽,kun,笔顺,：,11/34,学习生字,顶,dng,笔顺,：,12/3
3、4,学习生字,肚,d,笔顺,：,13/34,学习生字,皮,p,笔顺,：,14/34,学习生字,孩,hi,笔顺,：,15/34,学习生字,跳,tio,笔顺,：,16/34,整体感知,1,、想一想，小蝌蚪是怎么找到妈妈？,2,、从小蝌蚪找妈妈过程中，说说小蝌蚪身体改变？,3,、说一说，青蛙妈妈是什,么样子？,17/34,课堂总结,1,、经过这节课学习，想一想，说一说下面几个问题：,你了解小蝌蚪是怎么找到妈妈了吗？,你认识到在找妈妈过程中小蝌蚪改变了吗？,你体会到小蝌蚪找妈妈心情了吗？,2,、课后分小组排演书本剧,小蝌蚪找妈妈,。,18/34,板书设计,小蝌蚪找妈妈,1,、新生字,塘 脑 袋 灰 迎
4、 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓 两 就 宽 顶 肚 皮 孩 跳,19/34,板书设计,2,、小蝌蚪找妈妈过程,20/34,课时作业,一,、让父母当评委，练习朗诵课文。,二,、我会连。,塘 龟 捕 顶 鼓,b tng g gu dng,三、我会填。,荷叶上（,蹲,）着一只大青蛙，它（,鼓,）着碧绿衣服，（,披,）着雪白肚皮，（,露,）着一对大眼睛，正在捉小飞虫。,21/34,第二课时,22/34,熟读课文，合作演出,书本剧,小蝌蚪找妈妈,1,、选出,3,个儿童分别饰演“鲤鱼阿姨”“乌龟”“青蛙妈妈”。,2,、另在选出,3,位儿童饰演“小蝌蚪”，由老师读旁白。,3,、参加演出,6,位儿童分别戴上表示
5、自己身份头饰，演出开始。,23/34,迎,yng,yng shng,迎 上,了解动词,24/34,追,zhu,zhu shng,追 上,了解动词,25/34,披,p,p zhe,披 着,了解动词,26/34,鼓,g,g zhe,鼓 着,了解动词,27/34,露,l,l ch,露 出,了解动词,28/34,甩,shui,shui ki,甩 开,了解动词,29/34,活学活用,用“迎、追、披、鼓、露、甩”,6,个动词分别造句。,1,、小明看家父亲来接他了，高兴地,迎,上去。,2,、小红看见车来了，着急地,追,上去。,3,、春天走了，夏天,披,着一身绿叶儿在风中走来了。,4,、他气得腮帮,鼓,鼓，眼
6、睛瞪得圆圆。,5,、他脸上,露,出开心笑容。,6,、小芳走路时，脑后马尾都一,甩,一甩。,30/34,拓展活动,1,、课后搜集关于青蛙或蝌蚪知识，编成知识卡粘贴在自己笔记本中。,2,、小组讨论：假如你陪妈妈在商场里逛时和妈妈走散了，你会,怎么办？,31/34,板书设计,小蝌蚪找妈妈,迎 追 甩 披 鼓 露,甩 迎 追,欢快 开心 焦虑,32/34,课时作业,一、让父母当评委，复述课文。,二、我会编故事，按课文内容排次序。,（,3,）又过了几天，它们长出了两条前腿。,（,1,）池塘里有一群小蝌蚪，大大脑袋，黑灰色身子，甩着长长尾巴。,（,4,）不知什么时候，它们尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。,（,2,）过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。,（,5,）现在，它们正天天跟着青蛙妈妈，帮农民伯伯捉害虫呢！,三、用划线部分造句。,1,、小金鱼,鼓,着两只小眼睛，真可爱！,小青蛙鼓着一对大眼睛，真有趣！,2,、小蝌蚪,甩,着长长尾巴。,小金鱼甩着尾巴在池子里游来游去。,33/34,今天你们很棒哦！明天继续加油！,34/34,
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