1古诗三首夜书所见市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,8/30/2018,#,4,古诗三首,人教版三年级上册,1/15,叶绍翁：,字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋中期文学家、诗人。著有四朝闻见录，补正史之不足，被收入四库全书。诗集靖逸小稿、靖逸小稿补遗,，,其诗语言清新,，意境高远，属江湖诗派格调。,资料宝袋,2/15,重难点解析,夜书所见,萧萧梧叶送寒声，,江上秋风动客情。,知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明。,3/15,重难点解析,题解,夜书所见：在孤寂,夜里写,所思念景象。,节候迁移，景物变换，最轻易引发旅人乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转小诗。,4/15,重难点解析,重难点,1,萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。,风声,江上秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风声音，最能触动在外人思乡之情。,5/15,重难点解析,重难点,2,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,逗引,夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边,寻,找并,捕,捉蟋蟀。,篱笆,蟋蟀,6/15,重难点解析,促织,蟋蟀，穴居，常栖息于地表、砖石上、土穴中、草丛间。夜出活动。,7/15,借景抒情,指作者带着强烈主观感情去描写客观景物，把本身所要抒发感情、表示自己心情寄寓在此景此物中，经过描写此景此物给予抒发。,含义：,首先，必须对所写景物有细致观察和感受；其次，要把真切感受融入所写景物之中；再次，写景是次，抒情是主，写景是伎俩，抒情是目标。,利用：,写作手法,8/15,描写秋天古诗,拓展延伸,山居秋暝,唐 王维,空山新雨后，,天气晚来秋。,明月松间照，,清泉石上流。,望洞庭,唐 刘禹锡,湖光秋月两相和，,潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,9/15,1.,连一连,课堂演练,远上寒山石径斜,写枫林,白云深处有些人家,写枫叶特有美,停车坐爱枫林晚,写山，写山路,霜叶红于二月花,写云，写人家,10/15,2.,填空。,秋,课堂演练,赠刘景文是描写,季,景色，作者是抓住,、,、,、,四种景物来描写。,败荷,残菊,橙黄,橘绿,11/15,1.,山行中，,“,霜叶红于二月花,”,把秋天之美描写得胜过春天，在你生活体验中，是否也感到秋天某一处胜过春天呢？动笔写一写吧。,课下作业,12/15,2.,请你动笔画一画,“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”,所描述画面。,课下作业,13/15,学完课文，一起来听写吧。,老师要开始报啦，同学们听仔细了，小手动起来！,词语听写,14/15,谢谢您观看和支持,15/15,