1父亲、树林和鸟市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

公众号：好老师好童学教学团队,*,*,*,22,父亲、树林和鸟,第1页,会认,“,黎、凝,”,等,5,个生字，会写,“,朝、雾,”,等,13,个生字。,正确、流利、有感情地朗诵课文，搞清本文所描述故事。,了解课文内容，体会作者和父亲对鸟喜爱，并知道人与自然应该友好共处道理。,学习目标,第2页,看到课题，大家有什么疑问吗？请统计在书本对应位置，让我们带着这些疑问开始学习本课。,新课导入,第3页,拂晓,指天快亮或刚亮时候。,知识锦囊,第4页,滹沱河,第5页,幽深,形容深而幽静。,第6页,雾蒙蒙,形容雾气迷茫样子。,第7页,茫茫然,形容迷茫样子。,第8页,凝神静气,使精神凝聚，使心气平和。,第9页,兀立,笔直屹立。,第10页,羽翎,喙,第11页,惊愕,因吃惊而发呆。,第12页,1.,自由读，要求读准字音，读通句子。,2.,和同桌合作读，注意读出感情。,3.,默读，标注出重点语句和不懂地方。,初读课文,第13页,拂晓,凝,神静气,舒,畅,滹沱,河,幽,深,喃,喃,猎,人,瞬,间,焐,l,nng,nn,shn,h tu,hu,yu,ch,ng,li,lng,兀,立,羽,翎,w,喙,惊,愕,w,字词学习,第14页,结构,cho,左右,结构,上下,结构,翅,半包围,朝,吸,抖,湿,猎,膀,x,du,sh,li,bng,w,mng,ch,b,zng,l,雾,露,鼻,蒙,重,zhng,结构,独体,结构,上中下,总,第15页,本文主要写是,（谁）一生最喜欢,和,故事。,父亲,树林,歌唱鸟,整体感知,第16页,你能在文中找一个句子来概括课文主要内容吗？,父亲,一生,最喜欢,树林和,歌,唱鸟,。,概括句,课文解读,第17页,默读课文，对比文中描写我和父亲动作、神态和语言语句，谈谈你了解。,第18页,父亲,突然,站定，朝幽深雾蒙蒙树林，上上下下地,望了又望,，用鼻子,闻了又闻,。,林子里有不少鸟,可我,并没有,看见一只鸟，,并没有,听到一声鸟叫。,设置悬念：林子里终究,有没有鸟？,第19页,凝神静气 兀立,茫茫然,叶子无风而动,羽毛焐得热腾腾,鸟味,仔细找 没找到动叶子 只闻到草木气息,“,鸟要准备歌唱了,”,鸟真唱起来,证实父亲想法，说明父亲了解鸟，进而得出父亲爱鸟。,第20页,父亲突然站定，朝幽深雾蒙蒙树林，,上上下下,地,望了又望,，用鼻子,闻了又闻,。,我茫茫然地望着凝神静气像树普通兀立父亲。,聚精会神。,？,？,迷茫。,完全不知道什么情况。,第21页,父亲指着一棵树树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为何在动？”,“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。,问题：父亲在说这些话时，会有什么动作？什么表情？什么语气？点名演出并朗诵。,父亲可能一手指着树枝，一手轻轻掩在嘴边靠近,“,我,”,耳朵，十分自信而又坚定地说这些话。,第22页,父亲,一生,最喜欢,树林和,歌,唱鸟。,父亲专心爱护鸟，父亲对鸟熟悉。,父亲指着一棵树一根树枝对我说：,“看那里，没有风，叶子为何在动？”,“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。,第23页,“,这是树林和鸟最快活时候。”父亲说。,问题：什么时候鸟最快活？你能给快活换个词吗？,鸟最快活时刻是拂晓时飞离树枝那一瞬间，,“,快活,”,能换成,“,欢快,”“,愉快,”,。,第24页,这是树林和鸟最,快活,时候。,我知道父亲此时也最,快活,。,第25页,为何说,“,父亲此时也最快活,”,？,因为此时是树林和鸟最快活时刻，所以父亲此时也最快活。从这里能够看出父亲是爱屋及乌，深入证实了父亲对树林和鸟喜爱，也照应开头,“,父亲一生最喜欢树林和歌唱鸟,”,。,第26页,过了几天，父亲对我说：“鸟最快活时刻，是飞离树枝飞向天空那一瞬间，但这时也最轻易被猎人打中。”,“为何？”我惊愕地问。,父亲说：“拂晓时鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”,难飞行,第27页,依据课文内容把话说完整：,因为,，所以飞离树枝一瞬间，最轻易被猎人打中。,因为,，所以我很高兴父亲不是猎人。,拂晓时鸟翅膀潮湿，难飞行,父亲太了解鸟习性了,第28页,同学们,你从哪些地方知道,“,父亲”对鸟很了解,?,（,2,）父亲知道鸟什么时候唱歌。,（,3,）父亲还知道鸟什么时候最轻易受到伤害。,（,1,）,父亲经过看动静、闻气味，就知道林中有不少鸟。,第29页,你认为父亲是一个怎样人？,课文中“我”爱鸟吗,?,为何,?,第30页,父亲（）鸟。,喜欢,了解,爱护,第31页,课文中,“,我,”,很爱鸟，真是因为爱鸟，我才为父亲不是猎人而感到尤其高兴。,第32页,父亲一生最喜欢树林和歌唱鸟,爱鸟,护鸟,发觉鸟,闻鸟味,听鸟歌,为鸟忧,结构梳理,第33页,大家现在了解这篇课文了吗？还有没有法处理问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,第34页,1.,给加点字注音。,（,1,）黎（）明时分，在泰山山顶上看到日出那个瞬（）间，是最让人感动时刻。,（,2,）走进山林，只见到一棵棵兀（）立大树，因为是保育区，所以一路上偶然还能看到几片鸟儿羽翎（）。,l,shn,w,lng,随堂练习,第35页,2.,请用一个词语代替加点词，保持句子意思不变。,（1）每一个张开喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。,（）,（2）,“,为何？,”,我惊愕地问,。（）,（3）父亲突然站定，朝幽深雾蒙蒙森林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。（）,诧异,幽静,舒适,第36页,默读课文，想一想：为何说,“,我真高兴，父亲不是猎人,”,？,因为父亲对鸟真十分了解，假如父亲是猎人那一定是鸟儿灾难，而我本身也很爱鸟，所以对于父亲不是猎人这件事，我感到很高兴。,课后习题,第37页,你同意下面这些对父亲判断吗？说说你理由。,父亲一生最喜欢树林和鸟。,父亲对鸟习性十分了解。,父亲很善于观察。,父亲热爱自然。,父亲曾经是个猎人。,第38页,父亲一生最喜欢树林和鸟。,我同意，从文中父亲对鸟了解和父亲爱屋及乌把鸟最快活时刻当成自己最快活时刻能够看出来。,父亲对鸟习性十分了解。,我同意，从文中父亲知道鸟儿什么时候歌唱和什么时候轻易被猎人打中能够看出。,父亲很善于观察。,我同意，从文中父亲在,“,我,”,还一脸茫然时，经过树叶无风而动和鸟味来推断一定有鸟能够看出。,父亲热爱自然。,我同意，从父亲对鸟儿和树林喜欢能够看出。,父亲曾经是个猎人。,我不一样意，从文中,“,我很高兴，父亲不是猎人,”,能够看出。,第39页,读句子，说说加点词语给你感受，然后选择一句抄下来。,父亲突然站定，朝幽深雾蒙蒙森林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。,我茫茫然地望着凝神静气像树普通兀立父亲。,我只闻到浓浓苦味草木气息，没有闻到什么鸟气味。,第40页,幽深雾蒙蒙,这是属于环境描写，衬托出了此时树林里很迷蒙，不过父亲还是看得仔细，闻得认真，说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解。,凝神静气像树普通兀立,这是对父亲神态和动作描写，与,“,我,”,“,茫茫然,”,形成对比，衬托出父亲自信，也再一次说明父亲爱鸟、怕惊动鸟。,浓浓苦味,这是环境描写，经过,“,我,”,闻到味道与父亲说鸟味对比，说明了父亲对鸟了解和观察得仔细。,第41页,请你为鸟儿写一些保护鸟类口号口号吧！,护鸟光荣，打鸟可耻。,关爱生灵，保护鸟类。,爱鸟护鸟是人们美德。,保护鸟类，为环境增姿添彩。,鸟是害虫天敌，鸟是人类朋友。,劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！,真正爱护小鸟，就不要剥夺它自由！,积累拓展,第42页,