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学习社会主义核心价值观心得体会2 社会主义核心价值体系是中共十六大以来继科学发展观、社会主义和谐社会等之后的又一重要理论创新成果，已经在实践中显示出科学性和真理性。内容主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。践行社会主义核心价值体系，是民主党派作为中国特色社会主义参政党的本质要求，对各民主党派的建设与发展具有非常重要而紧迫的现实意义。 第一，通过学习，我们认识到以前对中国共产党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在一定阶段的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我们明确了中国共产党的性质是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是执政之基，也是力量之源。 第二，通过学习，我们对改革开放的重要性有了更具体、深入的了解。我们是祖国巨大历史成就的见证者和受益者， 1对邓小平理论和“三个代表”重要思想、以及科学发展观、构建和谐社会主义的伟大理论，更是怀有深厚的感情;没有创新精神，就没有中国今天的成就。 第三，通过学习，我们看到的是一种精神，得到的是一种不竭的动力。树立和践行社会主义核心价值体系就要从我做起，从点滴做起，脚踏实地地去奉献。其实奉献是我们的责任，也是我们的义务，还是我们的光荣。我们必须爱岗敬业，积极探索，无私奉献，在工作和学习中充实和提高自己，真正做到认知上有提高，观念上有更新，实践中有成效。 总之，通过这次社会主义核心价值的全面学习活动，我们的思想得到了一次洗礼，境界有了新的提高，人生价值有了更高的定位，工作方向找到了最佳的目标。精神风貌为之焕然一新，我们对中国共产党的宗旨、智慧、潜力有了更高的认识，对伟大祖国的未来满怀期待，充满信心。 第二篇：学习社会主义核心价值观心得体会2学习社会主义核心价值观心得体会 杨村八中纪春涛 党的十八大报告强调指出。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这是我们党站在建设人民群众精神家园、建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的战略高度，首次提出社会主义核心价值观的概念及具体内容。作为一名教师，要深刻领会党中央大力加强社会主义核心价值体系建设的意图，自觉地做社会主义核心价值观的宣传者、推动者和实践者。 干好本职工作，做社会主义核心价值观的大力宣传者。中国特色社会主义理论教育是贯穿于教育培训的一条主线，是工作的根本任务。新形势下，要用马克思主义中国化的最新理论成果武装干部，就要做到用社会主义核心价值观凝聚广大干部的思想共识，坚定理想信念，提高政治理论水平。作为一名教师，开展中国特色社会主义理论教育特别是社会主义核心价值观教育，要遵循“透、准、实”三原则，认真做好理论宣讲和课堂教学工作。“透”就是研究透，要求全面而充实地把握中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观，如果对理论的核心观点、重要内容、思想体系和发展脉络不清楚、不熟悉，浅尝辄止、挂一漏万，就不能把党的理论路线方针政策全面而系统地传播到广大党员干部的头脑当中。“准”就是把握准，要求正确而深刻地理解中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观的思想内涵，找好理论宣讲的着力点和侧重点，避免全而泛，大而空，做到能让人民准确把握理论实质、路线走向、政策重心和方针关键。“实”就是宣传实，要求就是理论联系实际，避免只谈理论、不重实际，既要两眼向上，也要两眼放平和向下，上知理论、路线、方针、政策，下识世情、国情、社情、民情，结合县域经济社会发展大局谈理论、讲路线、贯方针、宣政策，结合文化建设的方方面面谈社会主义核心价值观的践行和落实，让人民听得进去、听的有味、听的实在、听的有用。只有坚持这三项原则，教育才能真正发挥重要作用，一名教师才能真正地成为中国特色社会主义理论和社会主义核心价值观合格的宣传者。 服务社会发展，做社会主义精神文明的积极推动者。社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设“一体两翼”的重要组成部分。在十八大报告中，也再次强调了要推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设社会主义文化强国的重要性。可以说，物质文明建设在归根结底的意义上是服务于精神文明建设并致力于满足和提高社会主义社会人民群众日益发展的精神文明需要的，精神文明是物质文明的制高点。如果缺乏精神文明的支撑与制约，物质文明必将陷入无目的无节制的混乱境地，可以想象，在一个缺乏诚信、善良、良知、公平、公正、互助、法治、安全、对生命的尊重等精神诉求的社会，物质文明会发展到什么样的境地。改革开放三十年来，我国的物质文明建设和精神文明建设都取得了令全世界刮目相看的非凡成绩，积累了全面建成小康社会、建设社会主义文化强国的物质基础和精神财富。面对这样的成绩，更加觉得全面发展精神文明和物质文明的紧迫性和必要性。就个人来言，物质条件的富足在改变我们日常生活方式的同时，也在不断改变着我们对待物质和生活的精神状态，观照当今社会我们不难发现，无论是城市到农村，无论是豪富还是平民，享乐主义、拜金主义风行，好逸恶劳、攀比浪费严重，贪污、腐败、吸毒、卖淫、嫖娼等社会丑恶现象更是屡禁不止，勤劳节约不再，见义勇为息声。面对这样的困境和难题，更加觉得要从自身做起推动社会主义精神文明健康发展的责任感和危机感。无论是在工作还是在生活中，都要认真践行社会主义核心价值观的精神要求，树立正确的世界观和人生观，选择和倡导文明健康的生活方式，自觉抵制社会腐化风气和社会丑恶现象，通过工作生活和网络沟通方式，带头弘扬社会主义先进文化，做社会主义精神文明的积极推动者。 十八大已经吹响了建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的进军号角。我们相信，在社会主义核心价值观的统领和指引下，中华民族精神家园的建设任务一定会完成，全面建成小康社会的奋斗目标一定会实现、中国特色社会主义道路的新的伟大胜利一定会达到。 第三篇：学习社会主义核心价值观心得体会_2学习社会主义核心价值观心得体会 十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，阐述了社会主义核心价值观的内涵、层次，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为培育核心价值观奠定了基础。中国特色社会主义包含着物质文明和精神文明的双重维度，既有富强、民主的目标，亦有文明、和谐的理想，社会主义核心价值体系是兴国之魂，反映了我国社会主义基本制度的本质要求，渗透于经济、政治、文化、社会和生态文明建设的各个方面，决定着中国特色社会主义的发展方向。培育和践行社会主义核心价值观，是坚持中国特色社会主义道路、理论、制度的内在要求。 高校作为传播社会主义核心价值观的主阵地，教书育人贯穿于全部学习过程，浸透在学习方式和人文教育的软环境当中。高校图书馆作为大学的组成部分，他是信息富集地，是传播先进文化的重要阵地。高校图书馆最重要的服务群体是大学生，图书馆员作为推进先进文化、弘扬社会主义核心价值观的主体，应树立育人责任，自觉成为先进文化资源的开拓者和引导员，明确自身的严肃使命，做核心价值体系的宣传者，自觉把育人贯穿服务全过程，开拓创新，整合资源，在实践中引领先进文化。 作为一名图书馆馆员，在今后的工作中要努力提高落实社会主义核心价值体系的自觉性和积极性，要始终坚持理论和实践相结合，从实际出发，因时制宜、突出重点，从本职工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位，不断提升自己社会主义核心价值理论的修养，为培育和践行社会主义核心价值观作出一份贡献。 第四篇：社会主义核心价值观学习心得2社会主义核心价值观学习心得 社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和个体能否满意主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观，可以凝结人心。必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。 任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思维观念深刻变化。我们在树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响：理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰难奋斗精神淡化等问题。 胡锦涛总书记在党的十七大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去年的工作和改革开放29年的发展历程与新经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。 胡锦涛总书记在报告中讲到推动社会主义文化大发展大繁荣时，突出强调了社会主义核心价值体系建设在社会主义文化建设中的重要地位和作用，明确指出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义文化建设的根本。必须建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这是党中央适应我国社会思想道德建设的新形势，向全党提出的重要任务，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有重大意义。 我们同学们是满怀理想，充满活力与激情的群体，轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。而我们要做的，是牢记“八荣八耻”，明白什么该做，什么不该做，这有利于更好地形成社会的文明道德风尚，构建社会主义和谐社会。 我们是理想远大、信念坚定的新一代；品得高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代。现在，正是国家需要我们的时候，我们要努力学习，为中华之崛起而读书。“不抛弃、不放弃”，坚持共产主义信念，实践社会主义核心价值观。目标明确了，肩上的责任更重了，我们要在建设的舞台上奋力挥铲，让祖国的未来洒满阳光。 周雨枫 2012071217 第五篇：学习社会主义核心价值观心得体会学习社会主义核心价值观心得体会 新团小学 李香兰 社会主义社会，我个人的理解是“社会主义”是一个“家庭”的概念，再讲明白一点“社会主义社会”就是“社会是一个大家庭”。所以在弟子规里，第一句就讲：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。” 第一做到孝悌，对父母孝敬，对兄弟姐妹爱护;然后再提升到第二，次谨信，言语谨慎，不要嘴没有把门的，乱讲一气，自己痛快了，不管别人的感受了;再提升到第三，泛爱众，就是说广泛地怜爱、亲爱、爱敬大众，这个就是孔子在论语里讲的，“四海之内皆兄弟也”，进而做到第四，“而亲仁”人，必须得有一颗宽恕的心、仁慈的心、仁爱的心。这颗心说的是，我们在每一天、每一时刻都得有这样一个心境。 这个“心境”也就是社会主义核心价值观第三条说的：“爱国、敬业、诚信、友善”。这是符合自然规律的，弟子规又有：“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”，人们都在一个蓝天下，一个地球上，我们人都是同为一体的，同样包括动物和植物，大家都是生活在这个地球上，这个就是信仰。 人民有信仰，国家才有力量，人类才有希望。 人生有两个命。身命和慧命。二命是同位一体。慧命是心，身命是身体。心思维，心念，想法，心出现问题，身体自然就出问题。这个我们的老祖宗早就告诉我们了，叫做“命由心造，福自我求”。 我们往往不知道“慧命”的慧是智慧的慧。现在明白了，一切人文哲学和人文社会，包括马克思主义哲学的方法论等等，首先要解决的是人“心”的问题。如果思维方式出了问题，那么，这个人天天都是在一种病态的心理状态下生活着，这是一个什么样的状态呢。一定是“视而不见，听而不闻，施食不知其味，昏昏噩噩，迷迷糊糊”。久而久之，身体自然就会出毛病。身体不好，自然又会反馈给这种病态的思维这也是牛顿的第三定律“作用力与反作用力”的关系。 现在，我们已经知道了每一个人都具备了两个命身命和慧命。那么，我们同样也就明白了一个道理，我们人类的自身无非也就是这个样子啦什么样子呢。似乎就是一个基本上保持很固定的一个身躯，别人具备的所有的功能，我也基本上都具备，（当然特殊情况的人群，除外）只是让其继续成长、生长和发展下去，享尽天年，百岁乃去，也就可以了。 可是，我们有将如何健康、幸福、快乐地成长、生长和发展下去哪。答案是，只有去改造这个“慧命”。所谓慧命，既是前面所讲述的解决“心”的问题，怎么办。转变自己的一些错位的、错误的、颠倒了的观念。 做到这一点，其实很难，先说说这个“观念”这两个字如果将这两个字拆开，就是“又见今天的心”，有时候我们能够看见“昨天”的心，似乎还能够看见“明天”的心，可是永远也看不见伟大的今天的心。因此几乎天天是在痛苦、抑郁和烦恼中度过。 “观念”既是今天的心，总是看不见。看不见我们自己天天都在想什么，自己的心念、想法和对一切事物的看法在马克思主义哲学里面，有一个“思想意思的能动性”理论，告诉我们什么呢。思想意思有内省的作用，进一步说，思维方式是有一定的能量的。这种能量是看不见，摸不着的，其作用力非常强大。 譬如说。人，有善的、好的、美妙的思想、想法和心念，一定就会发出善的、好的、美妙的能量。换言之，如果是恶的、丑陋的、破坏性的思想、想法和心念，很自然地就会产生恶的、丑陋的、破坏性的能量。长期在这种能量之中生活，好好想想，我们原本很健康的身体，会很自然地遭到了破坏。 我们可以做一个实验，很简单，试想，如果你去爱一个人，喜欢一个人是一种什么样的感觉一定是心旷神怡、美妙无比，天天都想跟他（她）在一起聊天、吃饭、干活反过来，如果你非常讨厌一个人，非常憎恨一个人是一种什么样的情况呢。似乎像躲避眼镜蛇一样滴远离这个人。 所以说，“正心”是第一重要的。来自“正意，修身、齐家、治国，平天下。”平天下是说“天下太平”的意思。那么如何正心呢。就是“又见今天的心”，把每天扭曲了的心态，修正到充满对自己周围的人，对自己认识的，或者不认识的人、包括一切的陌生人的爱护上，让这种“爱”的能量给别人带来快乐你自己也就自然而然地从自己的内心得到了一些快乐，或者必然产生一种幸福感。 这个信念和心念就叫做“改造慧命”，随之而来的自己的身心非常自自然然地会快乐健康起来了。 浅谈新时代的社会主义核心价值观 新团小学 李香兰 要想学习社会主义核心价值观，就必须先明白核心价值观是什么，社会主义核心价值观又是什么。所谓核心价值观，就是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循、相对稳定的基本价值准则。而社会主义价值观则是对社会主义价值的总的看法和最根本观点，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次回答“什么是社会主义”等根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义为灵魂、以中国特色社会主义为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。 中国共产党凝练和提出社会主义核心价值观，经历了一个逐渐深化认识的过程，从改革开放初期，再到九十年代深化改革，一直到中共十八大，党和国家的领导人认真总结改革开放以来思想领域和精神文明建设的基础上，立足中国实际，从中国特有的国情和文化传统实际出发，凝练并提出了社会主义核心价值观。 2012年中共十八大报告，明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。这24个字分别从三个层面表述了新时期的社会主义核心价值观：从国家层面看，树立富强、民主、文明、和谐的目标；从社会层面看，建立自由、平等、公正、法治的取向；从公民个人看，遵循爱国、敬业、诚信、友善的准则。 社会主义核心价值观正式提出以后，在国内外都产生了强烈的反响。大多学者认为，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现其根本性质和基本特征，反映其丰富内涵和实践要求。此后，研究社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系成为研究和探讨的一个热点。与此同时，中共中央号召要加强学习和宣称社会主义核心价值的力度，提出要积极培育和实践社会主义核心价值观。 社会主义核心价值观对于我们青年人来说，也是一盏指路明灯。2014年2月国家统计局所做的一项调查显示当代大学生价值观模糊化现象严重，选择“无所谓”、“不清楚”选项的比例占24.1%，说明在当今大学生的价值选择中是非、善恶边界模糊的情况较为普遍。此外，知行脱节问题依然普遍。“值得提倡，但我做不到”选项比例高达64.9%，这说明存在着大量的认识和实践脱节现象。绝大多数人能够认识到应该文明和谐，但实际行动上却相去甚远。 社会主义核心价值观的时间存在诸如此类的问题，说明社会主义核心价值体系宣传和实践要贴近群众，把握群众的所思所虑，以贴近群众的方式开展，让理论学习和实践成为群众的自觉行为。首先，允许多样价值选择。社会主义核心价值观自提出以来，一直为人们所讨论、所研究，最终，得到了普遍的认同。这里的“同”并非无差别、完全同质的，而是在承认合理差异的基础上，包含差异的“同”。多元价值取向昭示着人主体意识的觉醒，体现了人发展的进步性。这样的认同保持了一元与多元的张力，包含了对立的统 一、竞争的和谐，有助于增加社会的活力与创造力。再者，澄清模糊价值取向、抵制是非混淆现象。社会的急剧变化、社会价值观的多元化使人们感到难以确定自己的价值，是非、善恶、美丑的界限已变得模糊甚至颠倒。因此，加强底线伦理及耻感教育并辅之以约束机制促进知行有机统一显得极为必要。 社会主义核心价值观的提出具有其时代必然性，是深入推进社会主义核心价值体系建设的实践要求，也是遵循社会核心价值确立规律开展意识形态建设的客观必然。历经数十年的探索，我国的经济、政治、文化等领域均处于一个分岔路口性质的发展阶段。在这样一个时期，一个民族和国家不能没有信仰，没有信仰就没有统一的方向，而散沙一盘是毫无竞争力可言的。思想、利益可以多样化，但必须有一个全社会多数人认可和服从的价值观，这样社会才有真正的稳定和秩序，才有为着同一个目标而努力的力量这才是党提出社会主义核心价值观的意义所在。第15页 共15页