两学一做心得体会：开展“两学一做”应练好五个基本功.docx

两学一做心得体会：开展“两学一做”应练好五个基本功 自开展“两学一做”以来，广大党员干部的理想信念、宗旨观念、政治方向和先锋模范意识都得到了进一步树立和增强。但是部分基层党组织在工作开展中，未把学习教育提上日程，未放在心上记在脑里，学习教育以会代学、内容空泛、走形式、走过场现象严重。 笔者认为开展“两学一做”学习教育工作，各级党组织要坚持“学习教育基础在学，关键在做，区分层次，突出问题导向”的原则，做好创新动作时务必做好“规定动作”，练好做实“听、学、谈、讲、评”五个方面的基本功。 “听”就是听意见和建议。向基层党员干部听取对学习教育工作开展的意见和建议，向基层群众听取对当地经济发展的意见和建议，向身边的同事和群众听取对自身存在问题的意见和建议，为开展学习教育夯实基础。“学”就是开展个人自学和集体学。按照规定科目列出学习时间表，带着问题有针对性的学，建立“一支部一学习方案一学习进度台账，一党员一学习评价表”，做到“干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长”。“谈”就是开展谈话谈心。通过同群众和党员干部谈话谈心，查找自身存在问题，带头开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节，条目式列出问题清单和整改措施，实行销号管理，做到挂账一项、整改一项、满意一项、销号一项。“讲”就是结合专题党课对“两学一做”学习教育进行宣讲。每下一次基层、到一回现场，都宣传一些政策、了解一些实情，通过对党章党规党纪和习总书记系列讲话精神进行宣讲，让基层和群众对当前党和国家的“四个全面、五大发展理念”等大政方针更加了然于心，激起广大基层群众参政议政的积极性，营造争做“四讲四有”合格党员的良好氛围。“评”就是开展民主评议，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对照党员标准，对照“两学一做”学习教育要求，对照个人自身实际，讲真话、说实话，摆问题、提意见，实事求是地开展党员互评和自我评价。第2页 共2页