四年级上册第七单元单元练习.doc

四语上第七单元测试题
一、看拼音写词语。

二、照样子，给下面的字加上不同的偏旁组成新字，然后用新字组词语。
白 拍 （拍照） 巾 （ ）
伯 （伯父） （ ）
且 （ ） 合 （ ）
（ ） （ ）
三、形近字组词。
伯（ ） 妇（ ） 租（ ） 闯（ ）
泊（ ） 扫（ ） 组（ ） 间（ ）
扁（ ） 屋（ ） 合（ ） 册（ ）
篇（ ） 握（ ） 洽（ ） 删（ ）
四、根据意思写出词语。
1．在别人面前炫（xuàn）耀武力，显示威风。（ ）
2．微风和煦（xù），阳光灿烂，形容天气晴好。（ ）
3．形容神气十足，非常称心如意。（ ）
五、根据句子的意思，选择合适的关联词填空。
不但……而且…… 假如……就……
虽然……但是…… 只有……才……
只要……就…… 因为……所以……

1、（ ）大雁在编队南飞，（ ）说明秋天已在眼前.
2、（ ）你说得对，（ ）我们照你的办
3、（ ）下苦功夫，（ ）能把各门功课学好。
4、这种饮料（ ）味道好，（ ）还能增进健康。
5、张大爷（ ）七十岁了，（ ）干起活来，还想年轻人那样利索。

六、按要求写句子
1、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。（缩句）

2、语文对我很感兴趣。（修改病句）

3.乌塔高兴地说：“我是德国人，住在汉堡成”。（改成转述句）

七、用修改符号修改句子。
1、 终于给我买了一套《小学四年级优秀作文集》。

2、 我全把一切告诉了语文老师。

3、 我们长岭小学四中队制定了环保活动方案和决心。
八、根据课文内容填空。
1、有志者
2、少年周恩来读书的目标是
3.《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生关心小作者的两件事，第一件：
；第二件事： 。从中可以看出叶老先生是个： 的人。
4、我们要坚持做好事，可以用刘备的 来激励自己。
5、时光一去不复返，用陶渊明的一句话来告诉我们要珍惜时间是
。
九、把下面排列错乱的句子按顺序重新排列，并将序号填在前面的括号里。
（ ）看到爱迪生遇到了那么多困难，仍然坚持不断学习，不断研究。
（ ）创造发明了很多有益于人类的东西。
（ ）仔细地读着《爱迪生的故事》。
（ ）成了一个大发明家时，我的心情怎么也平静不下来。
（ ）我默默地坐在窗前。
（ ）为了培养自学能力，扩大阅读量，老师要每个同学独立阅读课外读物。
（ ）一天下午，教室里寂静无声。
十、把下面的词语恰当地用到短文中去。
鲜红 绿色 快乐 晶莹闪亮 绵绵的 红红的 绿绿的
（ ）的春雨过后，太阳又露出脸来，鸟儿（ ）地唱歌，草儿滴着水珠，好像都在赞美这场春雨。校园里的美人蕉，（ ）花朵挺立在（ ）的枝上，（ ）的花瓣上满是（ ）的水珠，轻轻一碰，就像珠子一样滚落下来，落在（ ）叶子上，掉在地上“碎了”。
十一、读下面的短文，然后按要求做。
（一）

你知道吗？鸟类的叫声各有不同的特点。布谷鸟叫，声声悦耳、充满乐感，而且准确地向人们发布春天的信息；黄鹂的叫声婉（wǎn）转动听，如一位音乐家；黑头海鸥会惟（wéi）妙惟肖（xiào）地发出人类的大笑声，所以又叫笑海鸥；田鹬在空中飞行时，不停地抖动尾羽时所发出的声音如同羔羊的啼叫；蛇皮鸟遇到敌人攻击时，就会摇头晃脑地发出蛇一般的咝咝声。
1．用“||”把这段话分为两层。
2．照样子回答：这段话介绍的这几种鸟的叫声各有什么特点？
布谷鸟 叫声特点是：叫声悦耳并能准确地向人们发布春天的信息；
______ 叫声特点是_____________________________________________；
______ 叫声特点是_____________________________________________；
______ 叫声特点是_____________________________________________；
______ 叫声特点是_____________________________________________；
3．你从短文中，学会了哪些新词语？抄写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________
4．根据你的理解，给短文拟一个题目，写在短文前面的横线上。
（二）
圣诞老人来到我的梦中
一天夜里，我做了一个甜蜜的梦，我梦见了圣诞老人。他坐在雪白的雪橇上，摇着银色的小铃铛向我滑过来。你听，那悦耳的声音离我越来越近了。瞧他，一身红红的长袍，一双黑亮黑亮的皮靴，浑身上下透着喜气，透着吉祥。他是那么慈爱，银白的卷发，银白的胡须，衬托着他那满脸灿烂的微笑。一双沉陷的蓝眼睛充满了爱意。他慈祥地望着我们，那目光中有无数个祝福。
圣诞老人送给我一个可爱的玩具，并祝我快乐地成长。我对圣诞老人说：“谢谢你，圣诞老人！”圣诞老人微笑着对我说：“孩子，不用谢。我该走了，我还要给更多的人送去新年的祝福呢。”我连忙对他说：“我想和你一起去送圣诞礼物，行吗？”圣诞老人对我说：“好哇！”他把我抱在怀里，让我和他一起去送礼物。他带着我在冰天雪地里飞舞，我们一起飞呀，飞呀……
我们正飞着，妈妈把我叫醒了。啊！原来是一场梦。
1．按要求填空。
（ ）的声音 （ ）的梦
（ ）的雪橇 （ ）的皮靴
（ ）的微笑 （ ）的胡须
2．用“ ”画出描写圣诞老人样子的语句。
3．请你展开想象，假如你和圣诞老人一起去送礼物，你会把下一个祝福送到哪儿？送给谁？怎样送？然后续写下面的一段话。
我和圣诞老人带着无数个祝福在冰天雪地里飞舞，我们一起飞呀，飞呀，飞到了____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________