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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,数学活动,第1页,教学任务分析,教,学,目,标,知识技能,经过利用统计数学相关知识活动，提升数学应用能力。,过程与方法,实际数学统计活动,情感态度价值观,科学严谨实践态度,重点,数据取得过程和处理,难点,准确分析出信息,第2页,活动1,请同学们合作完成下面活动：,1、全班同学一起讨论，提出5个问题对全班同学进行调查，比如全班同,学平均身高是多少？全部同学平均体重是多少？等等；,第3页,2、全班同学分成五个小组，每个小组选择一个问题进行调查，并将调查过程和结果在全班展示；,第4页,3、将各组结果汇总到一起，得到全班同学一个“平均情况”，找出一个最能代表全班“平均情况”,第5页,活动2,请全班团学分成几个小组，合作完成下面活动：,1、每个小组分别测量本组同学每个脉搏次数，得到几组数据；,第6页,2、求出本组数据平均数、中位数、众数、方差等；,第7页,3、与其它小组进行交流，预计一颗“正常”心脏每分跳动次数；,第8页,4、查找资料，看看一颗“正常”心脏每分跳动次数，与你们调查结果进行对照，谈谈你们对用样本预计总体感受。,第9页,谢谢,第10页,