高中信息技术-vb循环结构-沪教版选修1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,For/next,循环语句,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,VB循环结构程序设计,VB循环结构程序设计,1/14,复习引入,：,同学们想一想：,现在我们会考、高考都使用答题卡，然后由计算机阅卷，那么计算机是怎样阅卷，怎样进行这项重复工作呢？,2/14,例,1,：编写一个程序：打印,5,行竖排“*”。,Private Sub form_click(),Print “*”,Print “*”,Print “*”,Print “*”,Print “*”,End Sub,假如是打印,10,行，,100,行甚至更多，那应该怎样实现？,3/14,循环结构也称重复结构，它作用是使一段程序能重复执行，被重复执行部分称为,循环体,。但重复普通都是有条件，即在满足,FOR,语句中条件下才执行循环体，不然退出循环体。,循环结构：,4/14,For,循环控制变量,=,初值,To,终值,Step,循环变量增量（步长,),循环体语句块（循环体）,Next ,循环控制变量,For/next,循环语句：,循环变量初值,语句序列,循环变量循环变量,+,步长,循环变量超,过终值吗？,N,Y,5/14,1,）循环控制变量必须为整型；,2,）当步长（循环变量增量）为,1,时，,STEP 1,可省略不写；,3,）语句序列（循环体）中能够含有任意多条语句，也可无,任何语句，称为空循环；,4,）语句序列中能够含有循环结构；,5,）,FOR,语句与,NEXT,语句必须成对出现，缺一不可。,6,）,FOR,语句与,NEXT,语句循环变量是同一变量。,7,）有时需中途退出循环，这时用,EXIT,FOR,命令。,说明：,6/14,1,、上例,1,用循环语句实现：编程打印,5,行竖排“*”。,Private Sub form_click(),For I=1 TO 5 Step 1,Print “*”,Next I,End,Sub,I=1,Prnit“*”,I=I+1,I=5,N,Y,FOR,语句称为“循环起始语句”，它作用是确定循环变量值怎样改变，从而控制循环次数；,I,是循环变量，它值在执行过程中是改变，它初值为,1,，终值为,5,，循环增量（步长）为,1,。,应用：,7/14,1,）假如把程序中,step 1,改成,step-1,应该怎样修改程序。,2,）假如程序中缺乏,s=1,，最终,s,值是多少？,3,）假如计算,1,2,3,N,，应该怎样修改程序。,4),假如计算,2,4,6,8,1000,，应该怎样修改程序。,阅读计算,1,2,3,4,5,程序，回答以下问题，并上机验证：,Dim i As Interger,Dim s As Interger,S=1,For i=1 To 5 step 1,s=s*I,Next i,2,、同学们分成四组讨论下题，然后每组完成一小题，深入了解,For/next,语句格式。,8/14,3,、请同学们阅读下面程序，写出结果并上机验证，画出流程图，说明程序功效。,for i=1 to 3 step 1,print i,next i,end,第几次,循环,循环开始时i值,执行NEXT之后i值,i,与终值,比较,执行下一次循环否？,1,2,3,1,2,3,2,3,4,3,执行,执行,停顿执行,I=1,Prnit,i,I=I+1,I=3,N,Y,程序执行过程分析,9/14,Private Sub form_click(),s=0,for x=1 to 100,s=s+x,next x,print s,End Sub,功效：求,1,到,100,和,Private Sub form_click(),for i=20 to 10 step 2,print i,next i,End Sub,功效：输入,20,、,28,、,16,、,14,、,12,、,10,六个数,4,、阅读下面程序，深化对程序了解。,10/14,5,、练习：,1,）依次在屏幕上打印,2,、,4,、,6,、,、,20,平方。,2,）求,1+1/2+1/3+1/4+1/10,值。,11/14,1,、,For,循环控制变量,=,初值,To,终值,Step,循环变量增量（步长,),循环体语句块（循环体）,Next ,循环控制变量,2,、处理问题思绪和方法（算法）制作流程图编写,VB,代码,3,、循环变量值“超出”终值时才终止循环过程。,总结：,12/14,1,）求出满足每位数字平方之和等于它本身全部三位数,.,2,）编程打印以下图形。（需要用到循环嵌套）,*,*,*,*,*,*,作业：,13/14,谢谢欣赏,14/14,