高中地理必修一第二章第1节冷热不均引起大气运动公开课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章 地球上大气,第1页,本章关键思想,大气运动离不开,热胀冷缩,先了解大气受热,再了解大气运动,第2页,课程标准：,大气受热过程；大气保温作用基本原理；大气热力环流形成过程。,课标解读,第3页,回想：,地球有哪几个外部圈层？,最外围且最厚是哪个外部圈层？,第4页,1.,大气垂直分层,12,50,电离层能反射无线,电波，对无线电通,讯有主要作用,几乎集中了全部水汽,和固体杂质；天气复杂且,多变，风云雨雪较常见,臭氧层,第5页,干洁空气,氧,二氧化碳,臭氧,含量21%、呼吸,含量78%、生命基本组成成份,光合作用原料、吸收红外线(温室效应),吸收紫外线、影响气温,成云致雨必要条件,成云致雨必要条件,水 汽,固体杂质,氮,2.,低层大气主要组成（主要对流层）,第6页,第一节 冷热不均引发大气运动,第7页,本章关键思想,大气运动离不开,热胀冷缩,先了解大气受热,再了解大气运动,第8页,2,、太阳辐射由,紫外线,、,可见光,、,红外线,三部,分组成。,4,、太阳辐射是一个,短波,辐射,3,、太阳辐射能量主要,集中在,可见光,部分,1,、太阳辐射是一个,电磁,波,紫,外,线,可,见,光,红外线,地球上能量源泉是：,太阳辐射,第9页,太阳辐射在抵达地面之前首先要穿过厚厚大气层，那太阳光能够无损耗抵达地面吗？假如有损耗是怎样损失呢？,一、大气受热过程,第10页,大气上界,地面,地面增温,“太阳暖大地”,“大气还大地”,“大地暖大气”,太阳辐射,大气吸收,太,阳,辐,射,大气辐射,大气逆辐射,一、大气受热过程,大气 反射、散射,大气对太阳辐射,减弱,作用：,反射、吸收、散射,大气增温,地,面,辐,射,射向宇宙空 间,大气吸收,大气对地面,保温,作用：,大气逆辐射,CO,2,、,H,2,O,第11页,大气上界,地,面,太,阳,辐,射,地,面,吸,收,大气吸收,地面增温,地,面,辐,射,大气,吸收,射向宇宙空间,说一说：大气受热过程,1.“,太阳暖大地”,2.“,大地暖大气”,大,气,增,温,想一想：近地面大气主要、直接热源是什么？根原来源是什么？,大,气,辐,射,射向地面,3.“,大气还大地”,大气逆辐射,大气反射,第12页,大气上界,地,面,太,阳,辐,射,地,面,吸,收,大气吸收,地面增温,地,面,辐,射,大气,吸收,射向宇宙空间,大,气,增,温,大气受热,其能量根原来源是太阳辐射！,大,气,辐,射,大气逆辐射,大气反射散射,近地面大气主要、直接热源是地面！,第13页,太阳辐射,地面辐射,大气,(,逆,),辐射,短波,辐射,大气几乎,不,吸收,长波,辐射,被大气中,水汽、,CO,2,大量吸收,1.,四种辐射特点,2.大气受热过程:,太阳暖大地,大地暖大气,大气还大地,太阳辐射,大部分到,地面,地面辐射,大气辐射,大气吸收、散射,极少,大气反射,极少,大气 逆,辐 射,结论,:,地面,是近地面大气直接和主要热源。海拔每上升,100m,气温大约下降,0.6,3.,大气,保温作用,：,地面增温,大气,增温,大气受热,其能量根原来源是太阳辐射！,一、大气受热过程,主要经过大气逆辐射强弱决定,第14页,A,对太阳辐射散射增强,B,射向地面辐射增强,C,对太阳辐射吸收增强,D,射向宇宙空间辐射增强,解析温室效应是指人类活动排放大量二氧化碳，能大量吸收地面长波辐射，使大气增温，从而使大气逆辐射增强，即射向地面大气辐射增强，故,B,项正确。,答案,B,例：人类活动引发温室效应增强是德班气候大会关注焦点，温室效应增强大气过程是大气,第15页,你知道山顶和山脚,气温差异吗？,山地温差,大地暖大气,地面辐射,对于山地温差影响：,地面是低层大气主要直接热源,，离地面越近，受热越多。故海拔越高，受热越少，所以山顶和山脚形成了气温差异。,第16页,在晚秋和寒冬，为何霜冻多出现在晴朗夜晚？,因为晴朗夜晚，天空少云或无云，,大气逆辐射弱,，地面辐射热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗夜晚地面气温很低，轻易出现霜冻,第17页,在寒冬人造烟幕能起到防御霜冻作用？,陕西延安果农放烟阻霜冻,浓烟吸收地面辐射，增强大气逆辐射，使降温幅度减小,第18页,案例分析,:,大竹在,8,月份晴天和阴雨天什么时候昼夜温差大？,晴天，白天天气晴朗大气减弱作用不显著，气温速度升高；夜晚，云层稀薄大气保温作用不显著，气温快速降低，所以昼夜温差大。,第19页,4.,气温日改变,12,14,13,6,18,第20页,6 12 13 14 18,【,拓展,】,一天中，正午太阳辐射最强，而最高气温却出现在午后两点钟左右。,正午,12,点左右,太阳辐射强度到达最大。在,13,点,左右，地面得失热量到达相等，地温到达最高值。在,14,点,左右，大气得失热量到达相等，此时气温最高。,夜间没有太阳辐射，大气逆辐射也逐步减弱，在日出前后（,6,点左右,）气温出现,最低值,。,这是因为大气受热是一个热量传递过程,；大气热量主要起源于地面长波辐射，而地面热量传递给大气需要经历一个过程。,第21页,活动,：月球表面，白天在太阳直射地方，温度可达,127,0,C,，夜晚则降到,-183,0,C,，这是生活在地球上人类无法想象。而地球昼夜温差要小得多，为何？,第22页,资料：青藏高原平均海拔在,4000,米以上，,太阳辐射很强,，是我国太阳能最丰富地域，日照时数也是全国高值中心。但同时也是我国,最冷地域,，最热月平均最高气温只有,10,15,度左右，年平均气温只有,7.1,度。拉萨年平均气温和最热月平均气温就比同纬度重庆、上海低了,10,15,度。,1.,青藏高原为何能成为我国太阳能最丰富地域？,2.,青藏高原太阳辐射很强，但气温却很低，二者之间有矛盾吗？为何？,纬度较低，太阳高度较大；地势高,日照长，空气稀薄，大气减弱作用少；云量少，晴天多，大气减弱作用少。,没有矛盾。,原因,:1.,即使太阳辐射强,不过海拔高,来自地面热量少,2.,空气稀薄，云量少,第23页,例,1.,下列图中，昼夜温差最小是,D,同等情况下，海洋比陆地昼夜温差小,同等情况下，阴雨天气比晴天昼夜温差小,大气减弱作用和保温作用,第24页,(1)地势高低,：,地势高,大气,稀薄，,白天大气,减弱,作用和夜晚大气,保温,作用都弱，昼夜温差大。,(2)天气情况,：,晴朗,天气条件下，白天大气_作用和夜晚大气_作用都弱，昼夜温差大。,(3)下垫面性质,：下垫面比热容大,则增温和降温速度都_昼夜温差_，如海洋昼夜温差普通_于陆地。,5.,昼夜温差大小分析,减弱,保温,小,小,慢,第25页,1.,基础知识,二、热力环流（大气运动最简单形式）,同一垂直方向上，气压随高度增加而降低,同一等压面上各点气压都相等,h,1,h,2,S,h,3,气压：指单位面积上空气柱重量,(P=F/S),第26页,大气运动基本类型,(,按运动方向分,),大气垂直运动,B A C,冷却,冷却,受热,温度改变引发大气垂直运动,(,热力型,),密度增大,密度减小,密度增大,密度减小,密度增大,密度减小,空气密度增大,(,减小,),使气压增大,(,减小,),空气密度越大,(,小,),，气压越大,(,小,),第27页,受冷,受热,高压,低压,高压,大气运动基本类型,(,按运动方向分,),密度大、,气压高,密度小、,气压低,大气水平运动,低压,同一水平面上气压高低引发大气水平运动,(,风,),：,风由高压吹向低压,(,风向由高压指向低压,),第28页,B,A,C,受热,冷却,冷却,高压,低 压,高压,高压,低压,低压,2.,热力环流：,1000hp,400hp,600hp,800hp,B,A,C,上空,近地面,大气垂直运动,同一水平面气压差异,大气水平运动,(,风,),地面冷,热不均,太阳辐射,冷,热,不,均,是,大,气,运,动,根,本,原,因,热力环流,大气运动最简单形式,总结,：,1,、近地面与高空气压分布情况恰好相反,2,、“高高低低”,3,、先有垂直运动后有水平运动。大气水平运动，总是由高压流向低压,此处高压与低压是指同一高度,(,水平面,),而言,同一垂直方向上，气压随高度增加而降低,4,、温度越高，气压越低（热胀冷缩）,第29页,常见等压面与冷热不均关系图,冷,热,热,冷,冷,热胀冷缩,第30页,投影,等压线,1000hp,600hp,800hp,等压面与等压线,通常，同一等压面上各点,P,相同，高度不一样,通常，同一平面内，同一等压线上各点,P,相同，不一样等压线,P,不一样；,等压面是垂直方向上气压相等面，,等压线是同一水平面上气压相等各点连线,A,B,C,D,M,O,N,P,第31页,例,2.,判断以下各点气压从大到小次序,并画出热力环流示意图。,A,B,受冷,受热,第32页,例,3.,读下列图,(a,、,b,表示等压面,),，完成以下要求：,A,B,C,D,a,b,(1),判断近地面,B,、,C,、b三地冷热情况,(2),画出大气在水平方向和垂直方向上运动；,(3),图中所表示热力环流形成过程是：先有,运动，,再形成,运动；,(4),热力环流形成根本原因是,；,(5)A,、,B,、,C,、,D,四处气压由高到低排列是,。,垂直,水平,地面冷热不均,B C D A,受冷,受热,受热,第33页,陆地：增温快,(,热,),(1),海陆风,(,近地面,),陆地：降温快,(,冷,),低压,高压,高压,低压,3.,常见热力环流形式,海风,陆风,白天吹海风,夜晚吹陆风,海陆热力性质差异,(,比热容大小,),第34页,山顶,山谷,山顶,山谷,谷风,山风,热,冷,(2),山谷风,(,近地面,),白天吹谷风,夜晚吹山风,第35页,气流上升,市 区,由郊区流向市区,由郊区流向市区,3.,城市风,(,热岛效应,),郊 区,郊 区,热,工厂选址在环流以外，环流内要多植树造林,B,A,第36页,1030,1020,1010,（,hPa,）,同一水平面上,单位距离间气压差,垂直于等压线，由高压指向低压,水平气压梯度：,水平气压梯度力,三、大气水平运动风,(,一,),风成因,1.根本原因,地面冷热不均,2.,直接原因,L,水平气压梯度力,等压线越密集,梯度力越大,风越大,最初风向与水平气压梯度力方向一致,第37页,(二)风向风来向,东北风,西北风,第38页,(二)风向风来向,(,1),只受水平气压梯度力作用时风风向(赤道高空),1010,1006,1002,（,hPa,）,垂直于等压线，由高压指向低压,1,.,风类型,(,依据海拔,),第39页,风向平行于等压线,(,2),高空风风向,地转偏向力特点,1010,1008,1006,1004,1002,(,hPa),气压梯度力,风向,地转偏向力,与风向垂直,只改变风向，不改变风速,北半球高空某水平面,背风而立,北半球左低右高;南半球左高右低,第40页,摩擦力,风向,1010,1008,1006,1004,1002,(,hPa),北半球某地地面,风向斜穿等压线(与等压线之间有一个夹角),(3,),近地面风,风向,气压梯度力,风向,地转偏向力,地面摩擦力,摩擦力特点,方向一直与风向相反,改变风速,(,力,),大小，影响风向,第41页,水平气压梯度力,向等线行,风与压平,向等线交,风与压斜,地转偏向力,摩擦力,高空风,近地面风,地转偏向力,水平气压梯度力,风,总结,第42页,2.,等压线图上任一地点风向,(,近地面,),画法,1010hpa,1000hpa,A,第二步：判断上下左右气压高低情况,800hpa,900hpa,1000hpa,北半球,南半球,在垂线上标出水平气压梯度力方向,(,由高压指向低压,),。,第四步：确定南、北半球后，沿着水平气压梯度力方向，南左北右偏转,30,45,角，即为实际风向,P,第一步：过该点作切线，再过改点作切线垂线,A,第43页,甲地吹西北风,第44页,甲地西北风，乙地东南风。,在图上画出甲、乙两地风向,第45页,3.,依据风向可判读,等压线值大小确定：顺着风向，等压线数值减小。,A B C,D E F,南北半球确定：,水平气压梯度力右偏北半球,水平气压梯度力左偏南半球,北 半 球,南 半 球,第46页,在同一幅图中，等压线密集，水平气压梯度大，水平气压梯度力大，故风力大；等压线稀疏，水平气压梯度小，水平气压梯度力小，故风力小。,4,风力,(,速,),大小判定,密大疏小,A,、,D,两处，谁风力较大？,第47页,例读我国某地城市热岛示意图,第48页,(1)“,热岛效应,”,形成了市、郊之间热岛环流，称为城市风系，在近地面风又称为乡村风。,A,地乡村风风向是,(,),A,东南风,B,东北风,C西北风 D西南风,第49页,读我国某地城市热岛示意图,第50页,(1)“,热岛效应,”,形成了市、郊之间热岛环流，称为城市风系，在近地面风又称为乡村风。,A,地乡村风风向是,(,),A,东南风,B,东北风,C西北风 D西南风,A,第51页,(2),正确表示,N,地近地面在垂直方向上等温面与等压面配置是,(,),第52页,读我国某地城市热岛示意图，完成,(1),(2),题。,第53页,(2),正确表示,N,地近地面在垂直方向上等温面与等压面配置是,(,),A,第54页,解析：,(1),近地面，城市内部形成热低压，风由乡村吹向城市，受地转偏向力影响，向右偏转形成东南风。,(2)N,地气温比周围高，等温面应向上凸出。气压比周围低，等压面应向低空凸出。,答案：,(1)A,(2)A,第55页,课堂小结,一、大气受热过程,1.,三种辐射及其性质；,2.,白天 大气对太阳辐射减弱作,用；,3.,夜间大气对地面保温作用,二、热力环流,1,、热力环流形成；,2,、,热力环流原理,应用与探索,三、大气水平运动风,1,、水平 气压梯度力；,2,、地转偏向力与高空风形成；,3,、摩擦力与近地面风形成；,4,、海平面等压线图上,风向,大气运动根本原因是冷热不均,第56页,课堂练习,1,.,读右图：,（,1,）在图中添画箭头，完成热力环流。,（,2,）在图中各方框内填上气压“高”或“低”。,（,3,）按气压由高到低排序正确是（）,A.a,b,c,d B.d,a,b,c,C.b,d,a,c D.d,b,c,a,a,d,c,b,M,N,等压面,2.,读等压面示意图判断,（,1,）在横线上填写“”“”或“”，,比较各点气压高低,a,b,c,a,b,d,c,d,（,2,）,M,、,N,两处气温较高是（）,B,高,低,高,低,d,a,b,c,a,b,，,d,c,M,B.d,a,b,c,a,b,c,d,热,冷,返回,第57页,*读以下二图，标出并说出,A,、,B,两地风向。,巩固,第58页,