人教版列夫.托尔斯泰省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,列夫托尔斯泰,茨威格,1/45,预习检查,胡髭 黝黑 鬈发 粗制滥造 藏污纳垢 粗糙,滞留 愚钝 器宇 禁锢 郁郁寡欢 鹤立鸡群,正襟危坐 轩昂 颔首低眉 诚惶诚恐 侏儒,不无尴尬 犀利 锃亮 甲胄 无可置疑 粲然,黯然失色 意趣盎然 广袤无垠 炽热,文章作者是_（国籍）_.,2/45,斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕犹太家庭。他写作成就以小说和人物传记见著。,他为著名文学和历史人物所作评论和传记，使他享受很高声誉。,代表作有小说最初经历、一个陌生女人来信等；传记三位大师、罗曼罗兰等。,3/45,列夫托尔斯泰,（18281910）,19世纪俄国最伟大作家。出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制尝试。,18511854年在高加索军队中服役并开始写作。,五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到毁灭社会罪恶路径。,4/45,18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创作历程中第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，经典形象鲜活饱满，是一部含有史诗和编年史特色鸿篇巨制。,18731877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青,。,5/45,托尔斯泰晚年力争过简单平民生活，从90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实批判态度，对自己宣传博爱何不抗恶思想也经常感到怀疑。,18891899年创作长篇小说复活是他长久思想、艺术探索总结，也是对俄国社会批判最全方面深刻、有力一部著作，成为世界文学不朽名著之一,。,6/45,沙皇政府早就因他论饥荒一文而企图将他监禁或流放，但慑于他声望和社会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。,1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。,他逝世以后，遵照他遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美坟墓。,7/45,8/45,代表作：,9/45,鲁迅,:,托尔斯泰是,“,19世纪俄国巨人,”。,列宁,:,托尔斯泰是,“,俄国革命镜子,”。,托尔斯泰创作是,“,全人类艺术发展中向前跨进一步,”。,10/45,1、,依据课文内容,小组共同合作为托尔斯泰 画一张肖像画。,2、,说一说 你(们)所画肖像画。,3、,评价同学们自己创作肖像画。,走近肖像画:画一 画 说一说 评一评,11/45,请用以下句式说几句话：,1、,托尔斯泰有一张,脸孔。,2、托尔斯泰脸(长相)给人,印象。,3、,从托尔斯泰身上,可看出他是,一个俄国人。,小结肖像画：,12/45,13/45,用简单语句来概括托尔斯泰以下方面特点:,须发：,面部：,表情：,长相：,印象：,眼睛:,多毛脸庞、浓密胡髭,失调、崎岖、平庸、粗鄙,忧郁、消沉,普通大众脸,矮小敦实、侏儒,犀利目光 丰富感情,14/45,第一段：须发特点,第二段：面部轮廓、结构,第三段：面容表情,第四段：长相平平,第五段：外貌令人失望,第六段：目光犀利,第七段：蕴含丰富,第八段：眼睛含有威力,第九段：眼睛犀利 与人生不幸,外貌特征,眼光犀利,列夫托尔斯泰,第一部分,第二部分,明确每个段落所描写的内容,15/45,想一想，议一议,（1）、你最喜欢作者描写托尔斯泰面部哪个部位，为何？,(2)、从文中找出利用夸大、比喻手法描写托尔斯泰眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛语句,并品评其表示效果。,16/45,宽约一指眉毛像纠缠不清树根，朝上倒竖。,一绺绺灰白鬈发像泡沫一样堆在额头上，不论从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密须发。他那天父般如同卷起滔滔白浪大胡子。,须发：,眉毛：,像是用枝条扎成村舍外墙那样粗糙,额头：,皮肤藏污纳垢，缺乏光泽，就像用枝条扎成村舍外墙那样粗糙。,皮 肤：,一只宽宽、两孔朝天狮子鼻，好像被人一拳打塌样子。,鼻子：,像枪弹穿透了伪装甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。,目光：,17/45,比喻、夸大,效果,修辞效果：,形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。,夸大效果:,在描写人或事物时，有意言过其实，尽可能作扩大或缩小描述。,18/45,作者在课文前半部分极力对托尔斯泰肖像进行描写,主要突出了哪两个方面特点?,这,对塑造人物形象有何作用,？,19/45,平庸丑陋,大众化,灵魂高贵,眼睛精美,是人民大众普通一员,与俄国人民同呼吸共命运,反衬,说明,总印象,眼睛,扬,抑,20/45,作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋外貌，是为何？,写他平庸甚至丑陋外貌是为了,反衬,他灵魂高贵，,反衬他眼睛精美绝伦。,利用,先抑后扬,手法：用伟人平庸丑陋外表来反衬其眼睛神奇。,21/45,思考,课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰眼睛？,犀利目光；,眼睛里蕴藏着丰富感情；,眼睛威力；,赞美他犀利目光，同时揭示他人生不幸。,22/45,了解以下语句含义,说说作者为何要着力描写托尔斯泰眼睛?,1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,高尔基这句话利用夸大恰当地，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底全方位观察力。,23/45,2、这对珠宝有魔力，有磁性，能够把人世间物质吸进去，然后向我们这个时代放射出准确无误频波。,托尔斯泰文学创作，既来自于对社会生活，人间世态观察、研究，同时又用他艺术巨笔把它们准确地表现出来,展示了时代本质和要求。,24/45,3、当这一副寒光四射匕首转而对它们主人时是十分可怕，因为锋刃无情，直戳要害，恰好刺中了他心窝。,这句话写出了托尔斯泰作为“清醒现实主义”作家，对现实批判是极其深刻而准确。,4、这道目光就像一把锃亮钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。,写出托尔斯泰目光犀利深刻，含有准确洞察力。,25/45,列夫 托尔斯泰,外貌特征,(平庸甚至丑陋),多毛、须发浓密,面部 田野村夫脸孔,忧郁、消沉,普通大众脸,非同寻常眼睛,(敏察、深刻),犀利目光,蕴藏丰富感情,欲扬先抑,崇敬赞美（思想精神）,26/45,课文首先说托尔斯泰“能够任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福；但另首先又说他得不到“属于自己那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰终究是幸福还是不幸？,拓展思考,27/45,“幸福”与“不幸”,“含有这种犀利眼光，能够看清真相人，能够任意支配整个世界及其知识财富”，这是说托尔斯泰这么人能够掌握世界运作和知识财富。而“能够看清真相人”经常是痛苦，这是智者痛苦，假如他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍。托尔斯泰正是这么人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶原因，并尽其一生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大痛苦。晚年托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最终毅然离家出走，而客死于途中。,28/45,1.怎样了解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈爱可敬。直到生命最终十年，他脸上笼罩厚厚一层阴云才消除了；直到人生晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话含义？,拓展延伸,生平,29/45,托尔斯泰到晚年实现了他世界观转变，果断站到农民立场上来，对富裕而有教养阶级生活及其基础土地私有制表示强烈否定，对国家和教会进行猛烈抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求处理社会矛盾道路。,30/45,关于晚年托尔斯泰肖像，他同时代作家列尼安德烈耶夫逝世前六个月一文有过描述：“他以靠近数学般正确性在走完生命历程时，性格变得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩子普通善良。”“这种柔和性格是不一样寻常，不但可望，而且“可即”。他那似乎并非由物质组成，富有光华白发是柔和，老人嗓子是柔和，笑容和目光是柔和。”,31/45,他脸上展现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量脸；火一样蓬勃头发，盖在他头上，好像有生以来从未梳过；深邃眼睛略带灰色，有一个凝重不逼视光；长而粗笨鼻子下一张紧闭嘴，衬着略琏方形下颏，整个描绘出坚忍无比生意志。,32/45,33/45,有这么一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-你猜他（她）是谁？,猜一猜,34/45,我收获,肖像描写是刻划人物主要方法。最主要是要,形、,神,兼备。,怎样进行肖像描写?,35/45,艺术手法上独特征,一、利用了大量比喻和夸大修辞手法,二、是作者写出自己心中伟人平庸粗陋一面。（先抑后扬手法：用伟人平庸丑陋外表来反衬其眼睛神奇）,36/45,“夸大”有几个方式?,夸大方式包含扩大、缩小和超前三种,1扩大夸大。这类夸大是有意把普通事物住上(高、强、快、多等)处说。,托尔斯泰这双眼睛里有一百只眼珠。,2缩小夸大。与扩大夸大相反，这类夸大是有意把普通事物往小(低、弱、慢、少等)处说。,就这么个侏儒！,37/45,3,超前夸大。在两件事中，把后出现事当成事先出现，或是同时出现,。,如：他酒没进口，人早就醉了。,1、要以一定客观事实为基础。如：他跑起来速度像宇宙飞船，必定能拿冠军。这句夸大因脱离实际，难免给人以矫揉造作之感，2、要表述明确。如：苦干一个月，胜过两个月。,要注意以下两点,38/45,描写眉毛：宽约一指眉毛像纠缠不清树根，朝上倒竖。,描写须发：一绺绺灰白鬈发像泡沫一样堆在额头上，不论从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密须发。他那天父般如同卷起滔滔白浪大胡子。,描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺乏光泽，就像用枝条扎成村舍外墙那样粗糙。,描写鼻子：一只宽宽、两孔朝天狮子鼻，好像被人一拳头打塌了样子。,39/45,这些神奇夸大和连珠似妙喻，不但使托尔斯泰外貌特征给人留下鲜明深刻印象，而且让人产生无尽联想。比喻不是追求神肖；夸大是有意言过其实，尽可能做扩大或缩小描述，愈加突显他形貌特征。“形”、“神”独到刻画，使文意深刻，韵味无穷。,40/45,模仿文中使用修辞手法，描述一下安徒生和鲁迅眼睛。,41/45,语句品味,（1）高尔基这句话利用夸大恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底,全方位观察力。,（2）托尔斯泰文学创作，既,来自,于对社会生活、人间世态观察、研究，同时又用艺术巨笔把它们准确地,表现,出来，展示了时代本质和要求。,（3）这句话写出了托尔斯泰作为,“最清醒现实主义”,作家，对现实批判是极其深刻而准确。,课后研讨二,42/45,黝黑,(yu hi),滞留,(zh,li,):,停留不动.,愚钝,(y dn),器宇,(q y):,气概,、,风度.,禁锢,(jn g):,束缚、限制.,轩昂,(xun ng):,形容精神饱满,气度非凡.,犀利,(x l):,(武器、言语等)尖锐,锐利.,侏儒,(zh r),酒肆,(ji s),43/45,尴尬,(gn g),:,(神色,、态度)不自然;处境苦难,不好处理.,炽热,(ch,r,),粗制滥造,(ln),藏污纳垢,(cng w n gu),郁郁寡欢,(gu),鹤立鸡群,(h):,比喻一个人才能或仪表在一群人里头显得很突出.,正襟危坐,(jn):,理好衣襟端端正正坐着,形容严厉庄重样子.,44/45,颔首低尾,(hn):,低着头显得很谦卑恭顺样子.,诚惶诚恐,(hung kng):,惶恐不安.,无可置疑,(zh,y,),黯然失色,(n),广袤无垠,(mo yn):,辽阔无边.古代以东西长度为“广”,南北掌舵为“袤”.,锃亮,(zng),鬈,(qun),髯,(rn),45/45,