分数加减法探索规律省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,探 索 规 律,课件设计：李国玺,河南省濮阳市中原油田第三小学,五年级下册第四单元,第1页,课堂引入,2,1,3,2,4,3,（）,（）,（）,（）,，,，,，,，,5,1,5,3,，,0.4,，,0.8,，,（）,（）,，,，,说一说，你发觉了什么规律？,看规律填空,第2页,课堂探索,2,1,4,1,2,1,4,1,4,1,1,4,3,2,1,4,1,8,1,2,1,4,1,8,1,8,1,1,8,7,2,1,4,1,8,1,16,1,2,1,4,1,8,1,16,1,16,1,1,16,15,看图找规律,把正方形看作“,1”,，涂色部分和能够看作什么？,第3页,课堂探索,2,1,4,1,8,1,16,1,32,1,2,1,4,1,8,1,16,1,32,1,32,1,1,32,31,你发觉，加数有什么规律？怎么计算比较简便？,第4页,课堂探索,2,1,4,1,8,1,16,1,32,1,64,1,1,64,63,64,1,2,1,4,1,8,1,128,1,试一试,第5页,深层探索,3,1,6,1,12,1,24,1,下面两道题目，能用刚才发觉规律来计算吗？,用通分方法验证，你发觉了什么？为何？,这里面影藏什么秘密呢？,4,1,8,1,16,1,32,1,第6页,课堂探索,3,1,6,1,12,1,24,1,3,1,6,1,12,1,24,1,第7页,3,1,6,1,12,1,24,1,深层探索,3,1,6,1,12,1,24,1,依据这个图，你能发觉怎么算简便吗？,两个 ，减去,3,1,24,1,第8页,深层探索,8,1,2,1,4,1,2,1,4,1,8,1,两个 ，减去,2,1,8,1,第9页,课堂练习试一试,5,1,10,1,20,1,40,1,第10页,课堂总结,几个分数相加，假如相邻两个加数是,2,倍关系，和等于最大加数,2,倍减去最小加数。,第11页,课堂活动,观察，说说第一个图形是怎样变成第二个图形？有什么规律？,2,1,4,1,（）,（）,第12页,