分数的基本性质2人教新课标五年级数学下册第十册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数基本性质,人教新课标五年级数学下册,第1页,教学目标,1.了解分数基本性质，并会应用分数基本性质把不一样分母分数化成份母相同而大小不变分数。,2.培养同学们观察、分析和抽象概括能力。,3.渗透“事物之间是相互联络”辩证唯物主义观点。,第2页,有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地 ，老二分到了这块地 。老三分到了这块,地,。老大、老二以为自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提途经，问清争吵原因后，哈哈笑了起来，给他们讲了几句话，三弟兄就停顿了争吵。,你知道，阿凡提为何会笑吗？他对三弟兄讲了哪些话？,第3页,=,=,请拿出三张一样大小正方形纸，照下列图把它们平均分，涂上你喜欢颜色，并用分数表示涂色部分。,第4页,=,=,2,2,2,2,4,4,=,=,2,2,2,2,4,4,第5页,分数基本性质,分数分子和分母同时乘或者除以,相同数 分数大小不变,.,（0除外），,第6页,9,2,4,2,9,4,=,=,8,36,5,4,2,4,5,2,=,=,2,10,=,3,9,4,2,4,9,=,2,3,4,a,3,a,3,4,=,9,18,=,1,9,5,10,=,3,6,判断对错,第7页,商不变性质,被除数和除数同时乘或除以相同数（0除外），商不变。,分数基本性质,分数分子和分母同时乘或者除以,相同数 分数大小不变,.,（0除外），,第8页,3,2,=,34,2（）,12,（）,24,10,=,24,10,（）,=,12,（,）,=,4,8,2,2,5,把 和 化成份母是12而大小不变分数。,例2,第9页,20,=,=,20,(),(),（）,1,20,4,4,5,10,3,=,=,10(),3 (),(),30,3,3,9,25,4,9,3,括号里填上适当数。,4,第10页,连一连,第11页,这堂课，我们五(1)班做了10分钟练习。,我们五(2)班做练习时间占整堂课,假如一堂课40 分钟，哪个班用时间长？,第12页,有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地 ，老二分到了这块地 。老三分到了这块 。老大、老二以为自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提途经，问清争吵原因后，哈哈笑了起来，给他们讲了几句话，三弟兄就停顿了争吵。,你知道，阿凡提为何会笑吗？他对三弟兄讲了哪些话？,第13页,第14页,