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《两个常规》学习心得体会
通过学习《加强和规范中小学校常规管理》和《XX市XX县区中小学教师教学常规》两个文件，让我欣喜地看到区领导对我区教育的重视，《两个常规》涉及到教育的方方面面，总结得很全面、细致，各个环节都要求得很具体。通过《两个常规》的学习，对我的思想触动很大，我觉得要使自己的教学出成果，并不需要我们使用多么花哨的方法，只要我们一步一个脚印，把每一件事做到实处，把细节做好，坚持到底，就能达到预期的效果。
回想以前，自己在每件事情上都能把教育精神、教学理念贯穿始终，做到面对全体，关注每一位学生；认真备课，课后进行反思；有针对性地对一些学生进行辅导；及时与家长联系沟通……然而总不能看到自己想要的效果，苦思冥想，都没找到答案。通过这次学习，并观看了邢益宝校长的“关于加强管理”的研讨会的视频之后，我豁然开朗：原来问题的症结在于自己凡事都太急于求成，总希望每一锤敲下去都能有立竿见影的效果，所以每次运用一种方法的时候，开始看到没啥效果，就着急着换另一种方法；使得学生与家长老是不停地忙着适应自己的每一次改变，并没有时间去尝试种种变化，以至于老师自己也就看不到想要的所谓效果了。
另外，自己在平时教学管理中，没有把每一件简单的事情做细，只注重给学生布置任务，并没有严格检查学生的执行情况。比如，上学期开学的第一天，我就给学生明确预习要求：读准生字，通读课文，把课文读正确，给每个生字组两个词。让学生记录下来，同时交代组长每天检查。然而由于组长工作态度或能力的问题，检查力度不够，在这样的制度下，班里部分学生养成了自觉预习的习惯，而其他学生却不能按时完成预习任务，导致自己的教学效果和进度也深受影响。
通过这次学习，我看到了自己的一些作法是正确的，以后应更加坚决地执行下去。但也看到了自己的很多不足。在今后的教学中，我要树立终身学习的观念，努力通过多种途径的学习，潜心钻研，严谨笃学，与时俱进，不断“自我充电”，不断提高自己的知识水平和业务能力。《两个常规》给我们树立了一个标准，在以后的教学中，我要时常以《两个常规》来指导自己，认真把每一件事情做到实处，教学中不断地总结反思，争取把自己的工作做得更好。
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