“找差距、抓整改、促提升”活动心得体会.docx

“找差距、抓整改、促提升”活动心得体会 -关于我矿高技能人才培养问题的思考 培训中心张辉 自矿“找差距、抓整改、促提升”活动全面、深入、扎实开展以来，培训中心专门组织学习“找、抓、促”活动文件精神，作为宁煤的一份子，积极主动响应活动要求，紧紧围绕此项活动主题，结合实际对标集团培训工作先进单位，认清自我积极查找差距，认真落实措施狠抓整改，努力促进教培水平全面提升。 一、充分认识开展“找、抓、促”活动的重大意义。 我矿开展“找差距、抓整改、促提升”活动是紧跟集团公司建设国际一流的能源化工基地战略步伐的实际行动，是贯彻集团党组要求和张喜武董事长对我矿安全工作“四点要求”重要指示精神的重大举措，是我矿自身发展的紧迫需要。作为红柳人，我们更应该正确认识和贯彻集团指示精神，积极参与我矿“找、抓、促”活动，认真对标学习一流标准，规范自身行为，强化基础管理，增强业务能力，完成自身管理、业务双提升，为推进我矿“建设本质安全型、高产高效、数字化的现代化矿井”战略目标顺利实现提供保障。 二、深刻反思问题-找差距 我矿生产一线职工约1534人中，具有技能资质的人员为559人（其中高级技师2人，技师10人，高级技工84人，技工463人），高素质的技术人才更是严重短缺。今年4月份集团公司组织职业技能鉴定，我矿报名的人员却只有128人。因此，切实加强高技能人才的培养和选拔是摆在我们面前迫在眉睫的任务。现阶段，我矿高技能人才培养工作主要存在以下几个问题： 1.对高技能人才培养工作重视不够。由于高技能人才培养的过程和效果的潜在性，我们有些基层单位对高技能人才的培养工作重视不够，有的领导即使从安全管理需要出发，抓职工教育培训，抓高技能人才培养，也往往是追求“现得利”，缺乏长远规划。更有部分领导为了确保生产，以人员紧缺、“抽不开手”为由阻碍所属员工参加职业技能鉴定，使高技能人才队伍建设受到影响。 2.忽视和漠视高技能人才的地位和价值。虽然我们的高技能人才也享受了一些待遇，但是就整体来说，高技能人才在劳动报酬、福利待遇、提职、评先选优等方面远不如管理人员、专业技术人员，技术价值受到冷遇。这种现象导致的后果是很多人不愿意当技术工人，即使当了技术工人，对工作也不能尽职，缺乏主动学习钻研技术业务的精神。 3.高技能人才培养机制、制度不完善。虽然我们建立了高技能人才培养制度，但缺乏有计划、有组织的系统培养。对高技能人才的激励政策不匹配，高技能人才待遇相对较低，没有得到充分提升。有关制度得不到落实，矿对基层虽有高技能人才培养的硬性考核指标，但效果不甚明显。 4.高技能人才的培训动力不足，基础建设滞后。高技能人才的培训，需要特别注重实践能力的培养而不能速成，对培训的硬件投入有特殊的要求，而当前由于投入不足，教育设施设备落后，高技能人才培训的标准和培训教学大纲、教材滞后，给高技能人才培养工作带来负面影响。 5.资格等级较高，而缺乏实践经验。目前技术工种的职业资格鉴定已进入常态化，但由于当前的职业资格鉴定成了“应试考试”，只要反复背诵操练题库中的考试题一般就能考核通过。职业资格鉴定和工作经历的严重背离，导致许多职业资格等级不低的技术工人一到实际现场，针对实际设备无从下手。 三、周密安排整改-促提升 针对我矿在高技能人才培养工作中存在的一系列问题，我们要补充和改进原有的不足与缺失，以更远的眼光及开放的姿态，向一流目标迈进。 1.加大宣传力度，营造崇尚技能的学习环境。良好氛围能鼓励和引导工人学习技术，钻研业务，使技术人才脱颖而出，有利于高技能人才的培养和成长，因此必须大力营造尊重高技能人才的良好氛围。充分发挥舆论的宣传和导向作用，大力宣传高技能人才在XX县区发展中的地位和作用，展现他们的技术价值，要抛弃重学历轻技能、重管理轻一线、重干部轻工人的传统观念，从而在全矿营造崇尚技能的学习环境。 2.建立高技能人才使用和奖励制度，树立正确导向。应当健全有效的激励机制，使高技能人才在物质上和精神上得到应有的回报。对为XX县区发展做出特殊贡献的高技能人才要实行重奖；对在各类技术比武中取得优异成绩的选手要给予重奖，破格晋升技能等级；在自治区及以上职业技能竞赛取得认可名次或取得局级技术状元称号的，可申请相关部门破格晋升技师或高级技师，同时给予奖励。鼓励基层各单位在内部分配制度上，要向技术工人特别是一线高技能人才倾斜，把高技能人才的工作业绩作为分配要素，推行体现技能水平的收入分配制度，进一步拉大不同技术等级间的收入差距。实现高技能人才凭技能也能得到提拔任用、凭业绩贡献也能获得较高收入，树立学技能、凭业绩、靠贡献获得进步的正确导向。 3.修订完善各种规章制度，提升教培水平。我矿的教培水平虽然有所提高，但是在一定程度上还是制约了高技能人才的成长与发展。为了强化技能人才培养工作，根据已定制度的执行情况，要进一步修订完善教师的进修培训制度、听课备课制度、教师考评办法、教学管理办法、监考人员守则、培训教学质量评估标准和评估制度等相关的规章制度，逐步形成对培训行为和教学质量的监督机制及评估体系。 4.完善培训设施，规范培训体系。建立实训设备与现场同步、培训手段科学合理，培训质量一流 的现代化实训车间。规范培训体系，建立高技能人才多样化的培训模式。培训工作是一项系统工程，要真正提高技能人才的技能水平，依靠单一的培训模式是远远不够的。比如岗位练兵、技能大赛就是培养高技能人才的有效培训模式之一，它既为高技能人才提供了一个展示自我价值的平台，又可以锻炼技术工人的心理素质，帮助他们完善自我。所以制度化的岗位练兵、技能大赛为技术工人提供了一个非常好的提高技能水平的渠道。 5.加强高技能人才的再教育，稳步拔升整体技能水平。随着我矿快速发展，大量新工艺、新设备的应用，已有的高技能人才以不能应对实际操作需求，为满足技能人才特别是高技能人才的需求目标，强化高技能人才培养，我们应找准培训切入点，确立培训思路，拓宽培训渠道，积极抓好对既有的高技能人才的再培训工作。另外，还要在师带徒管理上狠下功夫。充分发挥师带徒的作用，明确高技能人才传帮带的责任，把带徒作为技师、高级技师的重要考核内容之一，进一步完善考核制度，把技师、高级技师的绝活变为企业的共同财富，促进职工岗位成才。 6.搭建培训平台，实现动态管理。矿应为技能人才搭建成长平台，通过建立相关工种的专业兴趣小组，投入部分资金，让更多的技能人才参与一些技术小改小革、疑难技术课题和技术攻关等，推动他们向知识性、研究型、创新型转变。加强对高技能人才的动态管理，推动高技能人才不断进取。要使高技能人才有一种危机感。今天是高技能人才，不能说明天永远是高技能人才。因此要通过建立高技能人才库，加强对高技能人才的管理，让高技能人才时时感到有压力，也让非高技能人才有动力，有奔头。通过经常化、制度化的动态管理，使我们拥有一支具有旺盛创新精神的高技能人才队伍。 通过开展“找差距、抓整改、促提升”活动，我深刻意识到本次活动的意义重大而影响深远。在今后的工作中，我要不断输入“新血液”，全面解放思想，改变旧的思维模式，追求高标准、高质量、高效率，为全面推进战略实施“给力”第6页 共6页