学校长报告的心得体会.docx

学校长报告的心得体会 本周六下午有幸聆听了xx中学*校长的报告，受益良多。到底是从一线上来的，理念与行动都很接底气。事后得知钦校是76年的人，不禁感慨其年轻有为。有几个印象较深的观点，摘录如下： 1、学校教学质量、教学管理、教学质量管理体系经历的三个阶段： 一、学习与模仿（苦教，好比资本原始积累）； 二、研究与创新（科教，好比工业革命）；特色形成与文化引领（乐教，这是一种愿景）。 2、有效课堂。一体两翼五环。即以学生为主体，以学案/限时练为两翼，五环指的就是备课、上课、作业、辅导、与考试。 3、有效备课。一次备课、主备教师提供备课资料、集体备课讨论、主备教师开课、教师个人备课。这一做法与本人在2008年提出的集体备课建议流程极为相似。 4、核心要素。明确的学习目标（是否有明确的学习目标，要具体可操作）、针对目标的练习与反馈（有没有合适的课堂练习，留出学生整理、消化的时间）、通过评估确定所希望的行为/学习是不回出现变化（能不能促进学生的思维，让学生的思维过程、思维产品呈现出来，注重思维的条理性）。 5、试卷/练习讲评课。将学生的作业拍出来，在细致评改的基础上，与他们一起纠错、提高。（这样做能有效增加现场感受力）。 6、有效作业（布置全批）、纠错本到学习反思本。 7、有效辅导（前有诊断、后有跟踪）。 8、文化、构想、制度、行动（执行力/创新力）。（归属感、认同感、奉献精神、爱与责任感和而不同，和而求进，精神、境界、目标、状态彩虹效应，和团队）。 9、保证推进。全员开课（开课、听课、评课）、学生调查（上课、作业、辅导）。 10、学生对教师的普遍要求。思路清晰、作业批改、尊重学生。第2页 共2页