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读《真正的教育是自我教育》的心得体会
读了冉乃彦老师的《真正的教育是自我教育》，受益颇多。
冉乃彦，着名教育专家，中国家庭文化研究会常务理事，长期从事青少年儿童研究和家庭教育研究，在中央电视台实话实说、中央教育电视台担任嘉宾多次，《真正的教育是自我教育》是他的教育代表作。这本书是冉乃彦老师和XX省惠忠里小学四年级一班全体同学和班主任共同合作完成的，是一本由儿童和教师结合自己真实的生活感悟，共同写就的教育通话，让教师及家长体会到孩子也是教育者。
这本书的主要内容分为。自我教育的重要性;什幺是自我教育;不同年龄孩子的自我教育;培养孩子自我教育能力的十个策略;有效的自我教育的方法-----联络家长、社会互动，让孩子写自我传记。
书中写到：天下的家长日日夜夜都在盼望孩子健康成长，所有的老师时时刻刻都在思考着学生怎样茁壮成长。然而家长苦口婆心的谆谆教导，老师千辛万苦的精心塑造，并没有取得预想的效果，常常没有获得应有的回报。而且现在不少的家长，付出的努力往往和效果不成正比。常听到不少人说：现在的事真怪了。为了孩子的成长，老师急病了，家长急疯了，唯独孩子自己反而不着急。究竟是什幺塬因呢。塬因可能很多，但其中一个重要的塬因，就是许多家长对未来的社会的需要不了解，不善于抓住培养孩子的关键内容，尤其是培养的方法不恰当。
今天主要和大家交流的是培养孩子自我教育能力的十个策略。
1、给孩子一个空间，让他自己往前走
2、给孩子一个时间，让他自己去安排
3、给孩子一个条件，让他自己去体验
4、给孩子一个问题，让他自己找答案
5、给孩子一个困难，让他自己去解决
6、给孩子一个机遇，让他自己去抓住
7、给孩子一个交往，让他自己去合作
8、给孩子一个对手，让他自己去竞争
9、给孩子一个权力，让他自己去选择
10、给孩子一个题目，让他自己去创造
在这儿我选择其中的两方面来说。一给孩子一个问题，让他自己找答案。每一个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案让孩子如何去得到呢。经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成材的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成材的更重要的因素。
例如，过去的小学课本中，在描写蝌蚪变成青蛙的过程时，明确地写着，是蝌蚪的尾巴到一定时侯，自动脱落，然后变成青蛙的。学完了这节课后，许多学生就养起了小蝌蚪，看看它是怎样成长的，结果他们都没有发现脱落的尾巴，在青蛙的屁股上也没有发现脱落的痕迹。相反，有一些细心的学生发现小蝌蚪的尾巴是慢慢地缩回去的。在老师支持下，他们把这些观察的结果，寄给了出版教科书的有关单位，最终，在科学家的参与下，教科书的错误得到了纠正。
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