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两学一做心得体会：“两学一做”学习教育要做好三个创新 目前，从中央到地方，在全体党员中正在开展两学一做学习教育。有的党员认为，甚至有的领导干部也认为这是旧瓶装新酒，可以运用党的群众路线教育实践活动及三严三实专题教育的方式方法，很简单地就可以完成这项任务了。这种观点有两个片面性错误：第一个，两学一做不仅仅是一项工作任务，核心是党的建设，党的建设不能用简单的工作任务来衡量，因为它是保持党的生命力的有机土壤;第二个，机械套用开展群众路线活动和三严三实专题教育的方式方法不科学，两学一做虽然与群众路线活动、三严三实专题教育一脉相承，但又有明显区别，这次的两学一做学习教育涉及范围广、人数多，落脚点是每一名党员，运用之前的组织方式和方法不能实现效果最大化。因此，我认为，如何开展好两学一做学习教育，不仅要摆正观点，还要做到三个创新。 一、创新学习平台 要充分利用互联网+学习模式，运用官方网站、微博、微信、客户端等新媒体搭建起互动学习的新平台，拓宽创新两学一做学习途径，通过在官方网站、微博、微信公众号、客户端源源不断上传党章、党的历史、革命先辈、先进典型、时代楷模、准则和条例等党规文件、习近平总书记系列重要讲话、主流媒体评论员文章、官方公众号重点文章等学习内容，学原文、悟原理，方便党员见缝插针学习，做到工作学习两不误，实现润物细无声的学习效果。 二、创新党课载体 要定时、定期、定量组织党校教师、讲师团、党员领导干部等，X091;。-randomword.12-深入到第一书记帮扶村，入村进户，讲授专题学习教育党课。把村委会成员、村小组成员以及在家党员，统一集中起来，通过召开专题培训会方式进行统一培训学习。同时，在培训中注重强化互动交流，答疑解惑，不拘泥于框框套套，以身边的事，说大家都懂的理。以群众喜闻乐见的表述形式，让党员们在不知不觉中学到知识，学规矩，懂规矩。 三、创新成果运用 两学一做学习教育要紧扣单位中心工作，把工作质量的高低作为检验两学一做学习教育成果的主要标尺。一方面，要体现在责任担当上。通过两学一做，使全体党员不断增强敢于担当的信念和定力，不断提升敢于担当的素质和能力，在推动全面从严治党中肩负起自己的责任。另一方面，要体现在争先进位上。把两学一做教育成果转化为改革创新的动能，善谋转型发展之策、善为改革创新之举，在本职岗位上发挥好党员的应有作用。第2页 共2页