大班讲述生日愿望教案反思.doc

大班讲述生日愿望教案反思
1、大班叙述生日愿望教案反思
活动目标：
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集风光前叙述。
2、鼓舞幼儿叙述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝福朋友的话。
4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。
5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
6、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
活动预备：
*环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。
*课前让幼儿了解自己的生日。
*生日蛋糕一盒。
*《生日欢乐》的磁带，录音机，照相机。
*白纸、蜡笔。
活动过程：
1、听歌曲《生日欢乐》，引出课题。
*音乐响起，师生一起唱《生日欢乐》歌。
*这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲?
2、幼儿叙述过生日的情景。
*你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?
*你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)*你收到过哪些生日礼物，是谁送的?
3、幼儿叙述生日愿望。
*你盼望下一个生日怎么过?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆叙述自己的生日愿望)。
4、幼儿许愿。
*你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!
*刚刚你许了什么愿呢?能告知我们吗?(幼儿自由叙述自己的心愿)5、画生日愿望。
*我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让全部知道的人都来祝福你们早日实现这个愿望，好吗?
*幼儿画生日愿望。(教师指导一些力量较差的幼儿)*请先画好的小朋友与身边的好朋友沟通一下自己的生日愿望。
*请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)*想看看杨教师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，诚心地祝福小朋友都能实现自己的生日愿望。
6、过集体生日，体验集体生日的欢乐。
*你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今日我们一起为xx小朋友过生日，好吗?
*出示蛋糕，点蜡烛。我们应当对xx说些什么祝福的话呢?(教师引导)*xx心情怎么样?让我们把这快乐一刻永久保存下来吧!(师生拍照留念)*放《生日欢乐》歌，师生一起唱。
*师生一同享用蛋糕。
教学反思：
通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采纳什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣，孩子才会有需要。不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的教师，尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把教师所教的东西内化成自己的东西。
2、大班主题活动教案：生日欢乐教案(附教学反思)
活动设计背景
提起过生日，孩子们总是显的特殊兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是很快乐，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多快乐啦!无意之中，又让我发觉有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看。我设计了“生日欢乐”这个活动，把孩子们喜爱的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的欢乐。
活动目标
1、了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的欢乐。
2、引导孩子愿意在集风光前大声的说话。
3、情愿和同伴说出自己的想法。
4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
了解生日的意义，情愿和同伴说出自己的想法。
活动预备
围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌曲。
活动过程
一 、出示围裙，引入主题。
师：这是什么?
幼：围裙
师：观察过吗?
幼：观察过
师： 围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢?
二、出示角色，了解生日。
师： 出示鸡蛋，这是什么?
幼：鸡蛋
师：怎么样的蛋?
幼：(圆溜溜)
师： 蛋里面会住着谁呢?(教师翻开鸡蛋，出示小鸡)
师：是什么宝宝啊?相互问好。
幼：是小鸡宝宝(将鸡宝宝贴在围裙上)
师：今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子
幼：小鸡的生日
师：( 出示企鹅蛋)蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢?
师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办?请小朋友念嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候，小动物才会从蛋里面生出来!
师：谁出来了，相互问好。
幼：企鹅(将鸡宝宝贴在围裙上)
师：这么大的蛋，谁会住在里面呢?(出示恐龙蛋)(请个别幼儿摸摸恐龙蛋)
幼：不知道
师：现在我们请他出来，今日又是谁的生日啊!
幼：恐龙
三、欢渡生日，感受欢乐。
师： 数数一共有几个宝宝是今日过生日呀?我们一起来数数看。
幼：三个
师：都有谁过生日啊?
幼：小鸡、企鹅、恐龙
师：今日有三个宝宝要过生日，你有什么话想对它们说呢?
幼：幼儿自由答复
师：请幼儿选择一个宝宝，对它说一句祝愿的话，然后亲亲宝宝。
师：|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里诞生的，那小朋友们是从哪里来的呢?
幼：妈妈肚子里来的
师：你们是怎么过生日的?
幼：(吃蛋糕、唱生日歌)
师：今日，小动物们想请小朋友们去参与它们的生日宴会，你们情愿吗?
幼：情愿
师：出示生日蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱生日歌，共享生日的欢乐。
活动延长：
与同伴一起共享美味的蛋糕，让孩子们画出自己最喜爱的蛋糕。
教学反思
幼儿受到直观阅历的影响比拟大， 通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培育孩子的语言力量，学习了解动物，喜爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。
幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进展，让孩子在欢乐中学习，承受新学问。
首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，训练孩子喜爱动物，关爱动物。
再次在其次个活动中，由动物引诞生日，孩子对生日不生疏，让他们体验生日的欢乐，培育集体意识，了解生日的意义。
最终，通过延长活动，学会感恩。
3、大班语言活动生日愿望教案反思
目标
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集风光前叙述。
2、鼓舞幼儿叙述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝福朋友的话。
4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。
预备
1、环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。
2、课前让幼儿了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日欢乐》的磁带，录音机，照相机。
5、白纸、蜡笔。
过程
1、听歌曲《生日欢乐》，引出课题。
(1)音乐响起，师生一起唱《生日欢乐》歌。
(2)这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲?
2、幼儿叙述过生日的情景。
(1)你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?
(2)你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)
(3)你收到过哪些生日礼物，是谁送的?
3、幼儿叙述生日愿望。
你盼望下一个生日怎么过?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆叙述自己的生日愿望)。
4、幼儿许愿。
(1)你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!
(2)刚刚你许了什么愿呢?能告知我们吗?(幼儿自由叙述自己的心愿)
5、画生日愿望。
(1)我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让全部知道的人都来祝福你们早日实现这个愿望，好吗?
(2)幼儿画生日愿望。(教师指导一些力量较差的幼儿)
(3)请先画好的小朋友与身边的好朋友沟通一下自己的生日愿望。
(4)请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)
(5)想看看杨教师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，诚心地祝福小朋友都能实现自己的生日愿望。
6、过集体生日，体验集体生日的欢乐。
(1)你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今日我们一起为xx小朋友过生日，好吗?
(2)出示蛋糕，点蜡烛。我们应当对xx说些什么祝福的话呢?(教师引导)
(3)xx心情怎么样?让我们把这快乐一刻永久保存下来吧!(师生拍照留念)
(4)放《生日欢乐》歌，师生一起唱。
(5)师生一同享用蛋糕。
(6)完毕。
活动反思
一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的欢乐，体会承受与赐予、沟通与共享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培育幼儿爱父母、长辈、教师的情感。
4、大班叙述活动生日愿望教案反思
活动目标：
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集风光前叙述。
2、鼓舞幼儿叙述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝福朋友的话。
4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。
5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
6、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
活动预备：
*环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。
*课前让幼儿了解自己的生日。
*生日蛋糕一盒。
*《生日欢乐》的磁带，录音机，照相机。
*白纸、蜡笔。
活动过程：
1、听歌曲《生日欢乐》，引出课题。
*音乐响起，师生一起唱《生日欢乐》歌。
*这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲?
2、幼儿叙述过生日的情景。
*你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?
*你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)*你收到过哪些生日礼物，是谁送的?
3、幼儿叙述生日愿望。
*你盼望下一个生日怎么过?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆叙述自己的生日愿望)。
4、幼儿许愿。
*你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!
*刚刚你许了什么愿呢?能告知我们吗?(幼儿自由叙述自己的心愿)5、画生日愿望。
*我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让全部知道的人都来祝福你们早日实现这个愿望，好吗?
*幼儿画生日愿望。(教师指导一些力量较差的幼儿)*请先画好的小朋友与身边的好朋友沟通一下自己的生日愿望。
*请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)*想看看杨教师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，诚心地祝福小朋友都能实现自己的生日愿望。
6、过集体生日，体验集体生日的欢乐。
*你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今日我们一起为xx小朋友过生日，好吗?
*出示蛋糕，点蜡烛。我们应当对xx说些什么祝福的话呢?(教师引导)*xx心情怎么样?让我们把这快乐一刻永久保存下来吧!(师生拍照留念)*放《生日欢乐》歌，师生一起唱。
*师生一同享用蛋糕。
教学反思：
通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采纳什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣，孩子才会有需要。不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的教师，尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把教师所教的东西内化成自己的东西。
5、大班主题熊猫生日愿望教案反思
活动目标：
1、知道大熊猫是国家一级爱护动物，了解大熊猫的外部特征。
2、能大胆运用颜色，发挥想象力为大熊猫设计美丽的服装。
3、体验帮忙别人实现愿望是一种欢乐，培育幼儿间相互关爱的情感。
4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量
5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
活动预备：动画课件、毛绒熊猫一个、熊猫拼图课件活动过程：
一、拼图嬉戏利用自制拼图课件，出示每一个图形，幼儿发挥想象力，猜可能消失有是什么!
利用这个拼图嬉戏可以让幼儿把握大熊猫的外部特征。(每一个部位都是由各种圆形组成的)。让幼儿知道它是国家一级爱护动物，是国宝。
二、出示毛绒熊猫，告知小朋友，它的名字叫曼曼，今日是熊猫曼曼的生日。我们过生日吹蜡烛时会做什么呢?(许愿)曼曼会许什么愿望呢?
三、演示课件1、提问：熊猫曼曼的愿望是什么呢?(想让自己身上的颜色多一些，变得更美丽一些)2、娃娃和丫丫会用什么方法来帮忙曼曼实现生日愿望呢?
(帮忙曼曼设计美丽的服装，戴上各种美丽的眼镜，照下了照片)四、连续演示课件1、你们觉得娃娃和丫丫的方法好不好?
2、你们想不想也帮忙曼曼实现这样一个美妙的愿望呢?
3、我们一起用画笔为曼曼设计美丽的衣服吧。让它穿上你们设计的衣服更加美丽、得意。
活动反思：
熊猫是国家一级重点爱护动物，它憨态可掬的样子很惹人宠爱。但是熊猫的外表正像课件中曼曼的苦恼一样，只有黑白两种颜色，比拟单一。在教学活动中为了给孩子们的绘画创作增加更多颜色的运用，以及发挥幼儿大胆的想象力，设计了这节艺术活动《熊猫曼曼的生日愿望》。
在这个活动中，我运用了拼图课件，在大屏幕上消失每一个根本图形时，都让幼儿猜最终要拼出的是什么形象，很符合幼儿的特点，同时也发挥了幼儿的想象力，从抽象的图形变化中，不断想象，最终获得了一个完整的物象，从而也把握了大熊猫都是由各种圆形组成的绘画技巧。
在观看课件的过程中，教师让幼儿猜猜大熊猫的生日愿望是什么，幼儿通过自身的生日体验，设想了很多的生日愿望，可是在观看到最终，幼儿最终明白曼曼的生日愿望是想让自己身上的颜色多一些，看上去更美丽。当孩子们看到了娃娃和丫丫帮忙曼曼实现了这个愿望时，便萌生了也去帮忙曼曼去设计美丽服装的想法。从而使教学活动在轻松的气氛中开心的完毕。