s版四年级下册语文百花园二省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,语文百花园二,语文版 四年级下册,第1页,语海畅游,读一读，填一填。,h,（）水,（）蝶,ji,衣（）,（）驶,n,炼（）,（）才,m,（）布,山（）,（）碑,（）色,蝴,驾,架,冈,刚,钢,暮,幕,墓,湖泊湖光山色,驾车腾云驾雾,吵架架桥,云冈冈峦,刚强以柔克刚,钢琴钢笔,暮年朝思暮想,夜幕开幕,坟墓墓志,湖,第2页,（纺访仿）（）问（）佛（）织,（辩辫辨）争（）（）认（）子,（勾沟钩）鱼（）山（）（）画,（剧据锯）根（）（）烈（）齿,（竟境镜）眼（）环（）毕（）,访,仿,纺,辩,辨,辫,钩,沟,勾,据,剧,锯,镜,境,竟,练习选字填空：,第3页,千山万水千言万语千变万化千姿百态,千差万别千丝万缕千真万确千奇百怪,千辛万苦千叮万嘱千家万户千军万马,千头万绪千呼万唤千秋万代千难万险,千方百计千锤百炼千疮百孔千娇百媚,我还知道这样的词,读一读，再说几个这么词语。,第4页,1,、火烧云真是（），一会儿变成一匹马，,一会儿变成了庙门前石狮，改变极快。,2,、李想话（），我能够证实。,3,、老师（）调动我们学习主动性。,4,、唐僧师徒四人历尽（）去西天取经。,5,、过年了，（）张灯结彩，喜气洋洋。,选词填空：,千变万化,千真万确,千方百计,千辛万苦,千家万户,第5页,比一比每组两个句子，说说你更喜欢,哪一句，为何。,大海波浪翻滚。,大海狂怒起来。,小河哗哗地向前流去。,小河唱着歌向前奔去。,夜深了，欢乐山村又平静下来了。,夜深了，欢乐山村又沉沉地入睡了。,情绪,动作,动作,第6页,拟人句特点：,把物看成人来写,拟人有各种表现方法,（使物含有些人语言、动作、神态、思想、感情）,拟人要符合事物特点,第7页,积少成多,读读背背。,渔歌子,唐,张志和,西塞山前白鹭（,l,）飞，,桃花流水鳜（,u,）鱼肥。,青箬笠（,ru l,），绿蓑（,su,）衣，,斜风细雨不须归。,第8页,远山青翠，白鹭高飞，桃花火红，碧波粼粼，鳜鱼喜人。一位渔夫头戴斗笠，身披蓑衣，在春天斜风细雨中，十分悠然自得。,诗文大意,第9页,这首词描绘了秀丽水乡风光，表现了渔家诗情画意般生活。,第10页,我采集本。,我国文化遗产：,长城 北京故宫 敦煌莫高窟,天坛 颐和园 苏州古典园林,庐山 九寨沟 秦始皇陵及兵马俑坑,第11页,文化遗产,包含,物质文化遗产,和,非物质文化遗产。,物质文化遗产,主要是含有历史、艺术和科学价值文物，包含可移动文物和不可移动文物。,非物质文化遗产,包含在民间长久口耳相传诗歌、神话、故事等；传统音乐、舞蹈、木偶、皮影等民间演出艺术；以及相关生产、生活其它习俗；传统手工艺技能等。,第12页,长城,是古代中国在不一样时期为抵抗塞北游牧部落联盟侵袭而修筑规模浩大军事工程统称。长城东西绵延上万华里，所以又称作万里长城。长城建筑于两千多年前春秋战国时代，现存长城遗址主要为建于十四世纪明朝。,第13页,第14页,北京故宫,位于北京市中心，旧称紫禁城。于明代永乐十八年（,1420,年）建成，是明、清两代皇宫，无与伦比古代建筑杰作，世界现存最大、最完整木质结构古建筑群。故宫全部建筑由“前朝”与“内廷”两部分组成，四面有城墙围绕。四面由筒子河环抱。城四角有角楼。四面各有一门，正南是午门，为故宫正门。,第15页,第16页,莫高窟（,Mogao Grottoes,）,俗称千佛洞，被誉为,20,世纪最有价值文化发觉，坐落在河西走廊西端敦煌，以精美壁画和塑像闻名于世。它始建于十六国前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代兴建，形成巨大规模，现有洞窟,735,个，壁画,4.5,万平方米、泥质彩塑,2415,尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富佛教艺术圣地。近代发觉藏经洞，内有,5,万多件古代文物。,第17页,第18页,天坛,：在故宫东南方，占地,273,公顷。比故宫大,4,倍，是明、清朝两代帝王冬至日时祭皇天上帝和正月上辛日行祈谷礼地方。天坛建筑布局呈,“,回,”,字形，由两道坛墙分成内坛、外坛两大部分。,第19页,第20页,苏州古典园林,指中国苏州市境内园林建筑，以私家园林为主，起始于春秋时期吴国建都姑苏时（公元前,514,年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。到清末苏州已经有各色园林一百七十多处，现保留完整有六十多处，对外开放园林有十九处。占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心艺术手法在有限空间内点缀安排，移步换景，改变无穷。,1997,年，苏州古典园林作为中国园林代表被列入,世界遗产名目,。,第21页,第22页,秦始皇陵兵马俑,位于陕西省西安市以东,35,公里临潼区秦始皇陵兵马俑陪葬坑内，于公元前,246,年至公元前,208,年修建。现已发觉和真人、真马大小相同陶俑、陶马近,8000,件。有车兵、骑兵和步兵等不一样兵种，排列整齐有序。陶俑形象各不相同，神态生动，是中国古代雕塑艺术史上一颗明珠，被誉为,“,世界第八大奇迹,”,、,“,二十世纪考古史上伟大发觉之一,”,。,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,阅读平台,风，摇绿了树枝条，水，漂白了鸭羽毛，期望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新羽毛，飞过树林，飞上山冈，处处有春天欢笑。,春消息,第30页,看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欢呼雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！,第31页,来到去年叶落枝头，等候它吐出新绿苞；再去唤醒沉睡溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽太阳照耀。是谁搔痒了我面颊？啊，身边又钻出嫩绿小草,第32页,主题概括：,这首诗寓情于景，写出了童心童趣，表现了春天万物复苏，一派生机勃勃景象，表示了少年儿童喜爱春天思想感情。,第33页,文后题解：,（,1,）朗诵指导,:,这首诗寓情于景，表示了少年儿童对春天喜爱之情。朗诵时，要用轻松愉快语气，读出喜悦心情。,（,2,）春天给我们带来信息：,蝴蝶飞舞、雏菊开放、枝头吐出新苞、溪流歌唱、小草嫩绿,第34页,能说会道,我心中校园风景线,交际要求：,校园在我们心中是漂亮。让我们组成小组，在校园中寻找自己最喜爱一道风景线，认真观赏、赞美和评价它，还能够设计它未来，然后在全班进行交流。评一评哪个小组说得好，设计得好。,第35页,交际指导：,1.,课前以小组为单位，选择校园中自己最喜爱一道风景线进行观赏、赞美和评价。要抓住这道风景线中主要景物，看看这些景物美在哪里，还有哪些地方不太理想，想一想怎样让它变得更美，能够用文字或图画设计它未来。,第36页,2.,各组选一个代表把小组同学意见在全班进行交流。交流前小组同学共同列一个讲话提要。小组代表在讲话时要注意条理清楚，语言流利，让全班同学听得明白。小组代表讲话后，本小组其它同学能够作补充。别小组在交流时候，其它小组同学要认真听，想想他们小组说得怎样，好在哪里，有什么不足。,3.,集中评一评，哪个小组说得好，设计得好。,第37页,交际示范：,杨蒙：在我心中，学校里最美风景要数梅竹苑了。梅竹苑在学校教学楼东侧，是一个用瓷砖砌成正方形池子。里面种着翠竹、腊梅，还有造型奇特假山和漂亮小荷花池呢！春天时候，新长竹叶分外鲜嫩，层层叠叠，好看极了！夏天时候，荷花都开放了，白里透红，可爱又漂亮。,第38页,刘芳：我最喜欢学校后面枫树林。春天一到，枫树都生出嫩绿芽儿，可爱极了！但最美还是深秋季节，枫叶一片火红，壮观极了。我还经常拾一些红红枫叶，夹在书里做书签呢！等到枫叶落尽，地面铺满了厚厚一层树叶，远远望去就像一块巨型地毯，漂亮极了！,第39页,张圆圆：我最喜欢学校东侧大草坪。春天,嫩绿小草从地底下钻出来，在春风中使劲地长，这草坪就变成了一块大大绿色地毯。其间还点缀着各种各样小花儿，真是令人赏心悦目啊！,第40页,王洋：我最喜欢学校里图书馆了，在那里我们能够读到各种各样图书。这些书排列得整整齐齐，就像列队士兵一样。很多同学都会在休息时间来这里借阅图书，丰富自己课余生活。,第41页,笔下生辉,习作要求：,描写心中校园风景线或未来校园。,你选择风景线在校园什么位置？,这道风景线中有哪些景物？它们美在哪里？,未来这道风景线将是怎样？,第42页,第一步：,审题,写校园风景线或未来校园。,第二步：,立意,表现校园之美，抒发爱校之情。,第三步：,选材,有目标地观察校园每一个角落，想一想，校园里哪些地方最美，自己最喜欢地方在哪里，以此确定写作材料。,写法指导：,第43页,第四步：,思绪,(,以范文为例,),开头：交代荷花池位置、大小，总写它美,中间：详细描写荷花漂亮以及荷花池对岸,假山美,结尾：写“我”流连忘返,校园里荷花池,第44页,第五步：,方法,1.,事先要按一定次序认真观察这道风景线。可从整体到部分或按方位次序进行观察。要仔细观察这道风景线有哪些景物，看看它们美在哪里。,2.,写作时，可回顾本单元课文，想想作者是怎样描写景物，模仿学过方法进行描写，如抓住静态、动态进行描写，能够展开想象翅膀，能够写自己心情和感受，还能够利用打比喻方法等。,3.,假如写“未来校园”，则要大胆展开想象进行构想：未来这道风景线将是怎样？这道风景线美吗？美在哪里？然后把想象到描述出来。注意想象要合理。,第45页,佳作观赏：,校园里荷花池,校园西南角有一个很大荷花池，面积大约有,300,多平方米。,夕阳西下时，荷花池景色最迷人：碧绿荷叶挨挨挤挤，挺出水面，擎起一朵朵荷花。荷花有袅娜地开着，好像大方地张开着笑脸；有半开半闭着，宛如似睡非醒美少女；还有含苞待放花蕾，饱胀得像马上要破裂似。几只蜻蜓不时飞来，时而在荷塘上空盘旋，时而停落在荷叶上小憩，时而用翼尖轻掠水面，展弄风姿。透过荷叶间隙，能够看见一条条小鱼在清,第46页,澈池水中自由自在地游弋，那神情，好像为自己生长在这美好天地中感到骄傲呢！,荷花池对岸是一座很高假山，假山上怪石嶙峋，形态万千：如虎跃，如鹤立，如狮怒，如鹿骋，如苍松倒挂，如飞猿凌空,在山间一块蘑菇形巨石上，屹立着一座小巧玲珑宝塔。巨石左边是一眼喷泉，水柱上升至两米多高处向四处飞散，在阳光照射下，幻映出一道道五光十色彩虹。巨石右边，一挂银练似人工瀑布倾泻下来，真是漂亮极了！,唉！我真有点流连忘返了。,第47页,赏析：,本篇习作首先抓住了荷花池“大”和“美”这两大特点进行了动情描述。语言生动形象，而且很有感情。最终用一句“唉！我真有点流连忘返了。”来收束全文，简短有力，颇有“凤头”“豹尾”味道。,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,