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两学一做心得体会：“两学一做”“学”和“做”要有特色
为进一步深化“两学一做”学习教育效果，突出问题导向，学用结合，真学真用，知行合一，“两学一做”要做到“学”有特色，“做”有特色。
“学”有特色。党员要人手一份学习材料，内容涉及《党章》《党规》、《习近平总书记系列重要讲话》、“四位一体”、“三会一课”、“四议两公开”等“党建”理论体系和进事迹视频材料，增强学习渗透力。党委选配的第一书记负责指导挂钩支部的“两学一做”学习教育，完善档案资料。党员要撰写学习心得体会，在会上交流学习，督导组要逐个查阅党员学习笔记，做到“三有”，即：“学”有特色，“学”有内容，“学”有榜样。
“做”有特色。“两学一做”不落下一个党员，身体残疾、卧床不起的党员，村（社区）党支部要上门传达学习内容，写不了心得体会的，要谈认识、谈思想、手机摄像录音存档。给流动党员寄去《致流动党员的一封信》，要求自学，做好“两学一做”学习笔记，作为评议党员是否合格的一个依据。号召党员关注“云岭先锋”，组织党员网上答题，凡是所学内容，学完即进行试卷测评，成绩纳入评议党员内容。督导组成员要带领村支部书记逐村进行检查，相互学习，取长补短，及时召开“两学一做”座谈会，人人发言，相互点评，对于存在的问题和不足，提出整改措施。
通过开展“两学一做”“学”和“做”特色学习教育活动，促使党员从思想认识、工作积极性和责任心的提高，钟不敲不响，刀不磨不利，这就是“两学一做”的实质内涵。
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