Unit3Myfriends3.doc

教 学 设 计

课 题
（教学内容）
Unit 3 My friends 第 3课时
教学目标
1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,my friend和goodbye，并能够发音准确
2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别
3.能明白Goodbye.和See you.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用
教学
重点难点
1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,my friend和goodbye，并能够发音准确
2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别
准备
挂图，卡片，录音机，PPT
板书设计
Unit 3 My Friends
This is… He’s/She’s my friend.
Goodbye.=See you. Next time

达标检测
题设计

教学反思

教 学 过 程
修改记录
Step 1 Greeting
1.Sing a song——Good morning/afternoon
2.Say a rhyme——Are you Mike?
3.Greeting
T:Good morning/afternoon,class.
S:Good morning/afternoon,Miss Zhang.
Step 2 Presentation
1.Warm up
a.Pair work
(1)T:Good morning/afternoon,…
S:Good morning/afternoon,Miss Zhang.
生-师 生-生(2)T:Hello,I’m Miss Zhang .Are you…
S：Yes,I am./Yes.You are right.
T:Goodbye, …
教师出示Goodbye.
板书：Goodbye.
b.教师出示人物图片：Yang Ling,Wang Bing,Bobby等
出示句型：
例如：
S1：This is…He’s /She’s my friend.
S2:Hello,I’m…
S3:Hello,I’m…
S123:Goodbye.
最后一组对话生-师
T：This is…He’s /She’s my friend.
S:Hello,I’m…
T:Hello,I’m…
S:Goodbye.
这里可以和学生用Nice to meet you.这样的句子问候，复习到之前学过的内容。
c.教授See you.
情景：图片人物要暂时离开，对图片人物说再见（最好是PPT,更形象）
T:Let’s say Goodbye. to them.
例如S:Goodbye,my friend,Mike.
T:We also can say See you,my friend,Mike.
教师出示See you.
板书：See you.
Goodbye.=See you.
(1)Read group by group
(2)Read together.
See you.这个词组虽然是新的，但是发音比较简单，还可以拓展一下:see的同音字母是Cc。
学生对其他的人物说：See you,my friends.
教师让学生再次对人物说：See you,my friends.
T:See you next time.
出示next time并出示中文，要求学生会读
(1)Read one by one
(2)Read group by group(3)Read together.

d.Sing a song Goodbye
(1)教师读一遍的同时让学生先看一遍歌词
T：Please read the words by yourself.
(2)听一遍，跟着说说歌词（不是唱，跟着节奏说，尤其是next time 弱读的地方）

e.补充字母教学（这一环节可以根据学生歌曲学习情况来决定，如果歌曲接受的快的，可以补充进本单元的学习）
（1）复习Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk
例如：
找朋友：大小写配对
想一想：See的同音字母
脑筋急转弯 我是谁？ Ii
(2)教授新字母Ll Mm Nn

在教师示范完字母的书写后，一定要让学生注意Mm和Nn的读音还有书写格式。
还有Ii 和Ll的区别，因为教材上I很像小写的l。

Step 3 Homework
1. Copy the new letters
2. Sing the song to the classmates
唱得好的可以打上一颗星，集满星可以去老师那换个小礼物。