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服务发展提质增效心得体会
“服务发展提质增效”纪律作风集中
教育整顿活动心得体会
在我市教育系统“服务发展、体质增效”纪律作风集中教育整顿活动中，我认真学习有关文件精神，深刻剖析，针对工作标准要求，反思总结，深刻体会到开展活动的重要性，同时反观自己的工作，找到了自己在思想工作作风中的不足。
思想上质量意识不强，对教学质量在一所学校的重要地位和影响认识不足，精力投放不够，盯靠不紧，没有起到引领带动作用。
管理思路不清，对各个阶段工作重点把握不够，应该做什么，应该如何做，做到什么程度，有时心中无数。
服务意识不强，对教师教学中提出的问题不能做好合理的解释和解决，问题不能很好的解决在基层。
深入教学一线不够，不能及时了解教情和学情，发现不了存在的问题，不能做到有效地交流和引导。
教学环节管理落实不到位，只重视结果而轻视了过程，比如对老师们备课的检查，重视了阶段的总结，而忽视了平时的要求，对各环节检查不细，要求不严，缺少整改，更别提持之以恒，有时竟有意无意忽视了检查和督促，不能发现存在的问题，对问题的整改，一推再推，最后不了了之。
家访工作做的不够扎实，不能和教师一道深入家庭之中，了解学生的家庭、思想会家长的意愿。
通过活动的开展，我要深刻反省自己，决心在工作中不断提高自己的修养，见贤思齐，更好的服务我们的教育教学。
加强学习，不断提高自己的思想和业务水平，更好的适应新的教育形势的的要求。
做好家访工作，使“千名教师访万户，师生情谊传万家活动”在我校开展的扎实有效。
个人带头起表率作用。盯靠在级部，级部主任做好值班分工，树立干事创
业的信念。从管理、教学和言谈举止上起到模范带头作用，在教学工作中，围绕成绩的提升都想办法出点子，严于管理，敢于管理，善于管理。
强化备课的研究，备课要从形成知识网络、解题思路、方法、过程上下功夫，并要有详细的记录，引导学生重视规律的探索和总结，训练能达到举一反三，抓好基础，注重综合能力的训练和应试能力的提高。
积极参与各项教育活动，了解最真实的信息，改进自己的管理和工作思路，是自己的工作，更适应我校师生工作学习的要求。
扎实有效的开展教研活动，从研究中考说明、中考动向、中考信息入手，真正明确重点、难点、热点、考点；以什么样的题型来考察，任课教师清楚，让学生明白。
备课组长要提前安排好教研内容，特别是备课，一定要让老师们提前完成，并发至每位教师手中，教师要提前熟悉备课内容，做好集体研讨的准备。集体教研必须全员参与，备课组长要做好记录，每位教师要自觉积极按时参加，并签字，不能找借口拒绝参与集体活动，每次教研后，备课组长要将记录留存待查，级部将做好统计，对无故旷集体活动的教师将根据过程管理的评估细则作出处理。
抓好课堂教学的研究，课堂是提高成绩的主阵地，每位教师要切实提高课堂教学效率，要求每一学科要有基本统一的课堂教学思路，教学进度要统一，切忌各行其是。要发挥好教师的主导作用，该讲的重点、难点内容，一定要讲透，讲得让学生清楚明白，从本质上理解，要多让学生明白几个“为什么”。课堂训练量要适中，训练量过大或过小，都会影响学生对知识的掌握和能力的提高，过大学生消化不了，掌握不好，同时还加重学生的学习负担；过小学生对知识的掌握不熟练，能力也不能得到提高。同时要注意进行分类教学，让优生真正优起来，把边缘生真正促上来。
用好学案，每位教师要熟知学案的内容，除了进行集体研讨以外，每位老师要把学案上的题目仔细认真规范的做一遍，以便掌握题目的难易程度，便于对学生有的放矢的进行指导。
加强对班级和学生的管理，对学生进行有效地疏导，特别是培优，老师们
更有一定的精力。特别是自尊心比较强、性格内向的学生，老师们要因势利导，做好这部分学生的心里辅导工作。我们要留住学生，我们的学生不能再流失了。我们要根据成绩，班主任、任课教师要和学生进行座谈，找出各科升降的幅度，分析下降的原因，指出提升成绩的办法。
总之，我要以这次的活动为契机，认真对照自己的工作，高标准严要求，不断提高自己的工作能力，为我校教育教学质量的不断提升而不懈努力。
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