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两学一做心得体会：基层“两学一做”要注重增加党员“话语权”
面向全体党员开展的两学一做学习教育正有序推进，部分基层党组织，尤其是农村、社区的一些党组织，在组织基层党员开展三会一课、学习《党章》等基本教材、组织专题党课时，形式大于内容且呆板，念文件、照本宣科缺乏吸引力。
以笔者所在的地方为例，很多基层党员当前正处在忙春耕生产的重要关头，起早贪黑是家常便饭，要将党员组织起来本就十分难得，如果仅仅只是念念文件、学学讲话，党员将很难入心，不仅效果大打折扣，反而容易使党员走神。笔者以为，基层党组织在开展两学一做学习教育时，除了注重加强党员理论学习外，还可以结合当地实际多增加党员的话语权，让党员能够多在事关当地党务、村务管理和地方经济发展的大事中发声，对当地的党组织和村级领导班子履职情况进行评议和监督，真正把党员身份亮出来、把党员意识找回来、把党员形象树起来，两学一做学习教育的效果才会更好。
所以，基层党组织在两学一做学习教育中要接地气，组织开展活动要多花心思，让党员有更多的参与感。比如，村（社区）换届选举工作已经结束，新的党组织和村级领导班子已经产生，组织党员开展活动时就可以让班子谈任期目标和规划，既让党员了解班子及工作目标，有助于达成一致意见，进而拧成一股绳，也能让党员监督班子的运行，让班子有压力和动力，这样党员也就不会有疏离感。当前美丽家园建设、精准扶贫工作、农村危旧房改造等工作时间紧、任务重，可以先对党员进行宣传发动，让党员知晓、了解这些工作的要求、政策规定和当地的打算，再听听党员的看法和意见，让他们能够在这些事关当地发展和党员群众切身利益的大事中发声，让他们能够更多参与其中，更有利于先将党员的思想统一起来，这样党员就会带头去做群众的工作，工作开展起来往往也能够事半功倍。
如此，党员在广泛参与中找到了归属感，在融入工作中找到了荣誉感，个人形象逐渐树立起来，党组织战斗堡垒作用得以发挥，全面从严治党的要求也就延伸到了基层。
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