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两学一做心得体会：“两学一做”不能“闭门造车”
两学一做学习教育开展以来，很多单位和个人将党章党规和系列讲话装订成册，以便日常学习记笔记，但是由于每个人知识文化水平有限、理解能力有限，一样的学习内容在不同的人看来就会有不同的理解，而且我们的思维往往有固定性。这就要求党员不能低下头只顾自己抱着材料学，那样即使将内容通读数遍，也还是一样理解，所以要鼓励党员开展多种学习方式，避免闭门造车。
第一，党员要交流探讨学。将单位的党员汇聚在一起，大家每次确定一个主题，先自学然后再组织讨论，这样有助于思想碰撞，从别人的思想里，反思自己的思考是否狭隘、是否偏颇。正所谓一百个读者就有一百个哈姆雷特党员在一起互相交流心得体会可以加深对学习内容的理解，拓展自己的思路。还可以组织普通党员上讲台活动，这样可以激发党员的学习热情，培树一些学习典型还有利于党员将自己的学习体会形成材料，便于大家理解。
第二，党员要打破局限学。平时的集中学习大部分都局限于一个单位里的同事或者一个村里的党员，由于工作生活环境类似，这些党员在某些方面的看法也相似，这就导致，他们在探讨一些问题的时候往往老生常谈，没有创意。这时候如果交换交流对象，将会收到意想不到的效果。比如学校党员，可以将几所学校的党员共同组织起来，举办学习交流会，听一听不同学校的党员是如何学习的，交流学习妙招，如何强化学习效果，在彼此身上借鉴优点。
第三，党员要在实践中学。学习的目的就是争做一名合格的共产党员，在实际工作生活中体现党员先锋模范带头作用，这就要求我们必须将学习的效果体现在行动上。党员要从亮出自己的身份入手，自觉将党员与普通群众区别开来，在工作上争做排头兵、在服务群众上争做优秀服务者、在创业致富上争做领路人，只有将学习与实践联系起来，学习才有方向和目的，才不会失去原本的意义。脱离了实践的学习，只是过一遍脑子、应付差事，即使将学习内容一字不差得背下来，也是没有任何作用。
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