廉洁执教心得体会.docx

廉洁执教心得体会 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届六中全会、中央纪委七次全会和盛市、区纪委二次全会精神，切实贯彻落实中共中央建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐-败体系实施纲要，围绕“贯彻落实科学发展观，办好人民满意的教育”这个主题，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，以求真务实、开拓创新的精神，充分发挥阳光清风进校园的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬阳光清风进校园，促进党员干部、教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生廉洁奉公、诚信守法的意识。 在全区教育系统党员干部中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“阳光清风进校园”教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模。 在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动促进全区教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。 在全区学生中开展“阳光清风进校园”为主题的教育活动，把“阳光清风进校园”教育活动融入校园文化建设。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展思想道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。 加大对活动的宣传力度，营造敬廉崇洁氛围。加强校报校刊、校内广播电视、校园廉政歌曲、校园小报、宣传橱窗等宣传舆-论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中;一些有条件的学校还可以利用网络等新型媒体开设廉洁教育专题网页或网站，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动，激发学生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。积极宣传“廉洁清风进校园”教育活动中先进个人的事迹、先进做法和经验。 通过各种学习，认识廉洁教育的重大战略意义，加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育。把贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见与阳光清风进校园活动紧密结合起来，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，切实加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，及时解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，进一步提高了教师的思想政治素质和职业道德水平，为学生树立了榜样和学习示范，真正发挥了教师在开展“阳光清风进校园”工作中的重要作用。 自我区开展“阳光清风进校园”主题活动以来，认真参加局机关集中理论学习，加强个人自学，学习区委意见和刘书记的动员讲话精神，使自己对加强党员干部作风建设的重要性和紧迫性有了深刻认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，通过认真学习，本人就此次作风建设活动有以下心得体会： 所谓作风，是工作中一以贯之表现出来的态度和做法，它潜移默化影响着我们的思想，左右着我们的行动。干部作风建设是一个系统，就其具体内容来看，每一个方面都涉及到党和政府与人民群众的正确关系，都从不同的方面体现了党全心全意为人民服务的宗旨。从思想作风看，如果没有人民群众的积极性和创造性，没有人民群众的首创精神，解放思想、实事求是就会失去不竭的源泉;从学风看，马克思主义理论如果离开了群众的具体实践，就会成为空洞的教条，所提出的路线、方针和政策就不能符合人民群众的利益和要求，就要犯错误;从工作作风看，如果脱离群众，就必然会出现形式主义和官僚主义等不正之风;从领导作风看，如果脱离群众，也必然会出现独断专行、软弱涣散、自由主义等不正之风;从生活作风看，如果脱离群众，忘记自己手中的权力是人民赋予的，不能正确认识和对待自己手中的权力。作风就是形象、也是力量，关系民心向背，决定事业兴衰。如果我们不加强作风建设，我们的工作就不能适应新形势新任务的要求，这将严重影响事业的发展，如果任其发展，我们的事业不仅不能与时俱进，将会出现骄奢淫逸等消极腐败现象，使党的形象受到损害。 坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。在学习方法上，要积极参加单位组织的集中政治理论学习，同时在保证学习时间上，要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，认真学习上级关于加强作风建设的重要论述，学习党的十八大报告和中央、省、市、区重要文件，同时结合单位实际，学以致用，做到学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，提高学习的系统性、针对性、实效性。 作为一名一线教师，要尽心尽力搞好服务工作，不断增强服务意识和干部的责任意识，对基层群众，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要学会换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想;在与群众交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为基层群众服好务，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。第4页 共4页