(部编)人教语文2011课标版一年级下册14.要下雨了-(2).doc

14 《要下雨了》第一课时教案
教学目标：
知识与技能：
会认“腰、坡”等生字，会写“直、吗”等生字。
初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
过程与方法：
正确、流利、有感情的读课文。
情感态度价值观：
激发学生留心观察大自然的兴趣。
课前准备
1．多媒体课件、课文插图。(教师)
2．本课生字小卡片。(学生)
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、情境导入，揭示题目
1．观看动画。
出示课件：乌云密布，狂风骤起，雷电交加的动画情景。
3．学生自由地说说看到的画面和听到的声音。
4．揭示课文题目，板书课文题目，指名读课题，再齐读课文题目。
二、初读课文，整体感知
2．读课文，读时圈画出本课的生字，自学生字，再标出自然段的序号。
3．同桌互相读，比一比谁读得准确，声音洪亮。
4．指名分段读课文，其他学生边听边思考：想一想，圈一圈，这个故事讲到了哪些动物，主要写了谁？这个故事共有几幅图画？
5．师：朗读了课文，谁愿意回答老师刚才提出的问题？(这个故事讲到了：小白兔、小燕子、小鱼和蚂蚁。主要写了小白兔。)
6．再读课文，思考：小白兔看到了哪些现象？听到其他小动物说了什么？他都干了什么？边读边画，读完后在小组内讨论。
7．全班交流汇报。
三、多种活动，识记生字
1．指名认读黑板上的生字。
2．请学生当“小老师”领读。
3．以开火车的形式熟读词语。
4．“识字交流会”——说说你是如何记住这些字的。
5．生与师玩“你说我猜”的游戏，巩固生字。
6．可以通过做动作识记生字“伸、搬”，理解字义。
7．学习多音字“空”。