《教育漫话》读后感 .docx

教育漫话读后感 教育漫话是绅士教育论最系统的代表作，为培养世俗世事人材，是由英国的教育家约翰洛克所提出的，它是教育历史上的重大转折。作者行云流水般地从体育、德育、智育三方面论述了自己的教育观点，内容给人感觉很与众不同，非常具体实在。并且这些只是约翰洛克认为自己该给祖国所尽的尽心竭力的服务，是自己不可不尽的义务。 教育孩子是每个家长应尽的义务。可是，有的家长觉得自己的知识水平不够，就从物质上来宠孩子。唯恐自己做的不够多，唯恐自己孩子受苦，让自己的孩子吃好穿暖。洛克认为这些使大多数儿童的身体因娇生惯养之故弄坏了，至少也是收到了损害。我们在使孩子身体健康时，要遵守几条简单的规则：多吸新鲜空气，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不可喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不可过暖过紧，尤其是头部和足部要凉爽，脚应习惯冷水，应与水接触。 对于学生的羞耻心和名誉，洛克说。儿童的错误有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童应受表扬的时候，则应当当着别人的面前去得到。到了高中阶段，我们更感觉到学生的脸面很重要，很多时候的当众批评起不到应有的作用，反而适得其反。尤其是在一些学生犯一些低级错误时，我们不要觉得这些错误是可笑的、愚蠢的，我们更不能鞭笞、不要责骂，而是要低下我们的身子，和学生探讨为什么当时犯这样的错误。正确的思维方式或解决问题的方式是什么。怎样避免出现这样的错误。这些错误给我们什么启示。通过错误我学习了什么知识。通过说理，通过榜样的力量使学生获得正确的知识。 洛克在教育漫话中谈到的许多观点，朴素而实用，就像一轮皎洁的月亮，把柔和的光芒撒向自己的心底，使自己变得胸有成竹起来。在教育学生时感觉到底气十足，知识是力量，智慧更是力量。我们要用我们有限的时间去学习更多的知识，丰富我们的课堂、丰富我们的教育教学活动。第2页 共2页