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《请帮我看好我的树》读后感
我知道了友谊比什么都重要。
第二篇：《请帮我看好我的树》读后感《请帮我看好我的树》读后感
今天在杂志上看到一个小故事：《请帮我看好我的树》，讲的是一只小熊要出去旅行，他有九个心肝宝贝：九罐蜂蜜。他买了一个保险柜，把蜂蜜放进去锁好，然后把自己的像画在家里的墙上，在他离开家之前又把电视打开，制造一个他在家的假像。还没走出门，他又从保险柜里拿出蜂蜜，想了想，然后又把蜂蜜分别埋在了院子里的九棵树下，走之前，又叮嘱他的朋友们帮他看好九棵树，这才坐上旅行车走了。没过多久，小熊打电话给他的朋友们：“九棵树下分别有一罐蜂蜜，你们拿去吃了吧。”朋友们很惊讶：“那可是你的心肝宝贝呀。”小熊说：“友谊比蜂蜜更重要。”
我知道了友谊比什么都重要。
第三篇：请你帮帮我从绘本《请你帮帮我》
——让我帮帮你的转变生活中有很多人与人之间的相处，例如：体谅、珍惜、互助、分享等。《请你帮帮我》传达了爱自己也要爱他人的主题思想。故事中的托托是只自私的小鸡。当别人需要它时，它躲开了。因为他得到了妈妈和亲人太多的照顾，就以为自己只有获取的权利。现实中的许多孩子和托托有着同样的心境。相反，在托托遇到危险的时候，火、木柴和水都伸出友谊之手，帮托托摆脱了险境。这个故事足以让被宠坏了的孩子得到启发：世上的人是要互相帮助的。在社会的人际关系中，幼儿学会互助与分享。希望能在孩子的心中播下情感的种子，建立豁达的人生观和善良、友爱的处世态度。
一、快乐阅读、快乐创想——激发孩子对绘本的兴趣，从而提高孩子学习的积极性。
我们通过演说主题故事。利用书名和封面让幼儿猜测故事内容，并大声朗读书名。在故事中我们通过讲述、提问、引导幼儿观察等方法，让孩子们在快乐的阅读中不断地丰富、提升孩子们积极猜测、大胆表达、创新表现以及数理逻辑等各方面的能力。当我提出，你们看画面上有谁，他们发生了什么事情时。孩子们有的说：“我觉得很温暖，因为鸡妈妈的眼睛时笑眯眯的”，有的说：“我觉得小鸡一家像是住在森林里，因为鸡妈妈的颜色是土颜色”，还有的说：“我觉得两只小鸡在发呆，因为他们的眼睛圆圆的”。看这不正是孩子们一个个灵
动思维的展现吗。（附照片）
二、开心表演、创意无限——借助孩子的表演兴趣，加深对绘本的理解。
有了前期的铺垫和经验积累后，孩子们对绘本产生了强烈的兴趣，有的孩子还主动提出要进行表演。于是我们追随孩子们的兴趣，组织孩子们进行了表演。在表演时，我发现孩子们真的可算作是天才，他们不会被现有的事物所束缚，更懂得利用身边资源来帮助自己表演。当表演到狐狸要煮托托时孩子们发现锅太小了，于是他们便把餐厅的两张桌子拼起来当锅，扮演水的孩子就趴在锅上再把小鸡放上去，而扮演柴的孩子则躺在桌下不停地挥动红绸当火。孩子们的认真、出色的表演获得了全班小朋友热烈的掌声。孩子们也在参与表演的同时体验到了表演的乐趣，且对绘本有了更深的理解。
三、团结协作、共渡难关——让孩子们在游戏中体验团结互助的重要性以及助人为乐的快乐。
在孩子们有了一定的故事经验后，为了能让孩子深入理解绘本中团结互助、助人为乐的快乐。我们将此绘本活动的开展融入《西游记》主题活动中，让孩子在一系列有关互助合作的游戏活动中不仅体验游戏的快乐，在进行《取经四人行》的游戏准备开始时，我看到小姜和其他几个小朋友的鞋都有点滑，小姜还穿的沙滩鞋当我拉着他的手给他弄鞋子时，我发现他很小心翼翼而且还有点发抖，我问他你怕吗。他回答说：“有点怕”，我又问“那你要参加吗。”他毫不犹豫地说“要啊。”听了他的回答我被震了一下。游戏开始后，孩子们尽然自发并且整齐的喊出了“121，121……”口令，当时我就被这群可爱勇敢的小家伙们感动了，他们真的就像取经唐僧四人一样不
怕困难。虽然在到达目的地的途中有很多组的孩子都摔倒了，也有孩子哭了，可是他们却没有一个人放弃而是坚持到底。游戏结束后孩子们都迫不及待的告诉我，他们所遇到的经历的：“我们摔倒了两次但很快就爬起来了，所以还是冠军”，“我们踩到一块石头爬不上去，但后来我们想办法一起喊口令一起踩，最后还是爬上去了。”“开始有点怕，但钟可可拉着我、保护我就不怕了”。我想孩子们正是通过这一系列的同伴协作活动体验了相互合作前进的艰辛，知道只有团结互助才能到达终点以及助人为乐的快乐。当我们看到孩子们的表现时，作为老师的我们也被他们的坚持、勇敢和团结，以及不畏惧困难的精神所感动…..
四、好事情好心情——鼓励孩子尽可能地去帮助有困难的人，培养乐于助人的良好品质。
通过学习绘本孩子们都知道助人为乐是快乐的，帮助别人自己也会很开心，于是接下来我们又和孩子们把故事进行改编，并进行了一系列有关助人为乐的讨论，（经典语言）鼓励孩子们去尽可能的帮助有需要的人。果然，在班上我看到了孩子们的行动，在一次晨间活动观察中，当我从室外的表演区进入教室时，眼前的情景让我不禁惊喜。没想到平时如此好动的谢忆航竟然在乖乖听从郑策的指挥，郑策用积木认真的模仿着建筑工人的样子造房子，而谢忆航则在一旁专心的递材料，而洲洲则在旁边认真的搭着火车轨道。郑策在谢忆航的协助下房子越搭越高，个子小小的郑策竟然如此熟练的踩着刚搭好的积木继续往上搭，谢忆航这依然忙着跑前跑后的递材料，一不小心谢忆航把洲洲的轨道给弄给弄倒了，洲洲急哭了而谢忆航依然在专心的递材料。房子已经超过政策了房子终于快修好了，于是他邀请谢忆航上来，因为房子太小于是郑策下去让谢忆航先上，这时谢忆航着急的说：“小
心洲洲的火车轨道。”，后来政策修的房子引来了许多朋友的围观，其中有帮他搭的、也有要帮他推了收玩具的，看着自己辛辛苦苦搭的房子要被推倒郑策急哭了，嘴里喊着“我还需要一块材料。”就在这时美琪在一旁找来一块材料递给郑策：“谢谢你。”。
看到了吗。孩子们就是通过学习绘本、模仿绘本，并将其和自己的生活了联系起来，在不知不觉中孩子们就学会了体谅、关心、帮助他人……这些可喜的变化不正是我们所希望看到的吗。我想作为老师和家长，我们更应该以身作则用我们自己的行为潜移默化的影响我们的而孩子，让孩子们更快更好的发展。
我想只有当我们尊重孩子、把握和追随孩子们的兴趣，将绘本和我们的主题活动有机结合，这样才能发挥教育的最大价值，从而让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习和玩耍。
第四篇：我看过的很好的读后感《巴黎圣母院》读后感
伟大的小说不仅仅在于它情节的曲折惊险刺激；更在于它塑造的人物，它揭露的事实，它反映出的人性，给人的巨大震撼。
巴黎圣母院做到了这一点。
这本小说其实很复杂。看过了那么多遍，我貌似始终只能停留在简单的情节和人物行动上面。但我似乎隐隐约约看到人物内心斗争的激烈。
有种莫名的震撼。
这是一部写人的小说。没有神，也没有神性。没有人是完美的，所有人都带着缺陷。没有人是完全理智的，都带着或多或少人类本身的疯狂。这是一场正义和邪恶，美丽和丑陋，纯洁和肮脏的较量，是一幅光怪陆离又鲜血淋淋的爱情悲剧画卷，又是一部上至法王路易十一下至乞丐贱民的史书。在《巴黎圣母院》中，作者以极大的同情心描写了巴黎最下层的人民、流浪者和乞丐。他们衣衫褴褛、举止粗野，却拥有远远胜过那个所谓有教养、文明的世界里的人的美德。互助友爱，正直勇敢和舍己为人的美德。小说中巴黎流浪人为救出爱斯梅拉达攻打圣母院的场面，悲壮、激烈、慷慨、惊心动魄，显然是在一定程度上融入了七月革命中巴黎人民显示的英勇精神和巴黎人民捣毁圣日尔曼教堂和巴黎大主教府的事件。
高耸威严的巴黎圣母院。路易王朝的暴动和流血。丑八怪和吉普赛女郎。卑微而悲惨的爱情。翻开《巴黎圣母院》，我仿佛走进了一个梦幻般宏伟的时代，这里圣洁的教堂和龌龊的乞丐街并存，位高权重的主教和招摇过街的丑八怪之王并存，惊人的美丽和恐怖的丑陋并存。法国大文豪雨果的笔下源源不断流出的，不仅是一个摇摇欲坠的王朝，不仅是一位坚强而多难的女子，不仅是爱与恨的交织，更是人性中，美与丑不朽的碰撞。
1482年，法王路易十一统治下的巴黎城沉浸在“愚人节”的狂欢的气氛中。巴黎圣母院前面的广场上，来自埃及的吉卜赛少女爱斯梅拉达以动人的美貌和婀娜的舞姿博得了人们热烈的喝彩。她把人们给她的赏钱，分给穷苦的孩子们，并对他们说：“把这些钱全部拿去，你们去过节吧。”孩子们问她：“那你怎么办。”她说：“别管我，我天天都在过节。”是的，这就是她——爱斯梅拉达。但是，命运之神却在这个时候把一切都定格了。在众多的观众中，一个面色苍白的中年人，穿着黑色的教袍，躲在玻璃窗后面，也在偷看爱斯梅拉达翩翩起舞。他就是巴黎圣母院的副主教、炼金术士弗罗洛。当他看到色艺双全的吉卜赛女郎边唱边跳，她那轻快的舞步，绝妙的舞姿，把他埋藏在心底十多年的欲念突然唤醒了。他无法自控，无法把俘虏了他的灵魂的魔鬼赶走。为了排遣心中的烦闷，他到广场上驱赶正在叫卖的摊贩，声言不准在教堂前面胡闹。而这一切只为了他那无私的心理........这些小贩哪里把他放在眼里，群起而攻之。正在这时，从教堂内冲出来一个相貌奇丑、身材高大、力大无比的男子，他推开众人，救回了神甫。他就是卡西莫多。原来他是一个被父母遗弃在巴黎圣母院门前的畸形儿，弗罗洛出于怜悯把他抚养成人，因终日敲钟而震聋了耳朵。为了（奉献），这不是他的错.欢乐的人们正在物色“愚人教皇”，爱斯梅拉达一眼看中了又聋又丑的钟楼怪人卡西莫多。人们给他戴上王冠，披上袍子，还给了他一支口哨，让他坐在高高的轿子上沿街游行。卡西莫多正高兴地吹着哨子，忽然看见脸色阴沉的弗罗洛站在轿前。神甫打掉他的王冠，把他拉回圣母院。为什么。也许只为了那无法忍受的卑微吧。
她长得那么美，难道是我的过错。她舞跳得那么好，难道是我的过错。她能够使人发疯，难道是我的过错。”他实在无法自制，“去。”然而这一声的命令却改变了她的命运.....卡西莫多，
“去把她抓来。”钟楼怪人快步跑向爱斯梅拉达，把她抱起来就向圣母院跑去......无法摆脱的宿命......
一声”救命”，让她流浪于“奇迹王朝”。而当时在那“奇迹王朝”统治下的“黑话王国”里，乞丐王克劳班正在审理不懂切口而误入“奇迹宫”的穷诗人甘果瓦。而按照王朝的规矩，他只有两种选择：要么跟绞索配对，要么跟王国中的女人攀亲。可是几个老女人都嫌他过于单薄，没一个人肯要他。这样，甘果瓦只能被吊死。在这千钧一发之际，爱斯梅拉达挺身而出，高喊“我要他”。这样，两人当场举行婚礼。善良的少女同意与他结为夫妻，只是为了救他一命，把他带回家中，供以食宿，但不与他同房。此时，如果是我们，试问有多少人肯愿意这样做。试问又有多少人有这样的勇气和胆量。
而当我们看到犯了强抢民女罪的卡西莫多，在被草草审理后，被带到广场上当众鞭笞。跪在烈日下代人受过的钟楼怪人口渴难熬，他向士兵和围观的人群高喊要水，回答他的却是一片戏弄和辱骂。这时，美丽的爱斯梅拉达拨开众人，把水送到卡西莫多的嘴边。心中充满感激之情的卡西莫多饱含热泪，不住地说：“美……美……美”，而在这一刻他许下了终身的诺言。
看到这里，我应该是喜还是悲。
广场上，穷诗人甘果瓦帮助爱斯梅拉达上演山羊认字的节目。山羊在一堆拉丁字母中，叼出了太阳神弗比斯的名字。这时弗比斯正在广场旁边的王宫中向王后和她的女儿献媚取宠。公主百合花让弗比斯到广场上，赶走爱斯梅拉达，以证实他对她的爱情。弗比斯骑马来到广场，大声轰赶着正在演出的艺人，小声和姑娘订下了今晚在老地方见面的幽会。然而这一次的幽会，谁又知道带给她的是无尽的黑暗.......
心神不宁的弗罗洛听说甘果瓦和姑娘已结为夫妇，怒火中烧十分生气，当得知他们只是名义夫妻，又转忧为喜。他在街上遇见喝得烂醉的侍卫队长弗比斯，听他说要去和姑娘幽会，立即正言劝阻，声言姑娘已是有夫之妇，但弗比斯反驳说：“你何必把爱情和婚姻混为一谈。”谁又该劝谁。自私难道真的是人类的灵魂。邪恶。黑暗。齿轮仍在悄悄的转动着.........不料弗比斯被人刺伤，她也被当作女巫捉了起来。
为了什么。卡西莫多把姑娘藏在自己的住房里，像守护神一样睡在房门口。而当突然醒来的爱斯梅拉达看到加西莫多的脸时，她被吓坏了。卡西莫多急忙逃走，跑到钟楼上用自己的头拼命地撞击着大钟，低沉的钟鸣如泣如诉。爱斯梅拉达来到他身边，卡西莫多用手蒙住脸，喃喃地说：“我的脸很丑，总让人害怕。”为了安慰他，姑娘为他跳起了节奏欢快的舞蹈。兴奋异常的卡西莫多，像打秋千一样，用身体的重量为姑娘敲响了圣母院的大钟。他爽朗的笑声充满整个钟楼。卡西莫多在钟楼上牵着绳子飞来飞去，为爱斯梅拉达采摘盛开的鲜花。爱在冰封的季节。
突然姑娘发现了在广场上的卫队长，她叫他的名字，但他头也不抬看她一眼。她让卡西莫多去找他，可是他为了得到公主丰厚的陪嫁和位于圣保罗的领地，对姑娘的请求不屑一听，策马而去。善良的卡西莫多发觉自己辱没了姑娘的使命。而深深的自责........两个永远不会诞生的人物——弗罗洛和卡西莫多，和爱斯梅拉达间，畸形的爱。
弗罗洛是不幸的。他是个可怜的，可鄙的，无知的，副主教。他善，因为教会的禁欲主义，因此收养了人人唾弃的卡西莫多。然而，他不是神，是人，拥有人性，需要情爱。人性越是压抑越是反弹的厉害。没有享受过世俗之情的弗罗洛在艾斯梅拉达婀娜多姿的舞姿刺激下勃然爆发。可怜的是他完全不懂得怎么去爱。压抑的人性折磨着这个可怜的，被教会扭曲的灵魂，终于变成了畸形，终于撕破了脸皮，无耻地说：“在我和它间选择一个”。他是时代的产物，只有当时那个畸形的社会才会造就这样畸形的人——确切地说，时代造就不了如此极端
的人，但是也说明，人性永远不该如此压抑。然而哪怕现在，学生的人性得到足够的尊重了么。
教堂里面是那么的阴森恐怖，这让人联想到在宗教的遮拦下，当时社会是怎样的肮脏和败坏，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了强烈的感官刺激。通篇都是在这样的对照下进行的，让人的心灵深刻的体会出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利剑，你会尽你的全力去刺破那层蒙在社会上空的阴云，那阴云是邪恶的，你对它充满了愤怒和鄙视，就像书里面的那些流浪汉们对待社会的疯狂的报复。可是你不能，因为如果你想刺痛那些邪恶，你就先要将代表着真善美的上帝打倒在地，那是多么残酷的事情啊。还有比人丧失本性更悲哀的么。
卡西莫多也是不幸的。自卑，把他的爱造就成只会奉献不会索取的爱——这种爱，完全享受不到爱的快乐，是痛苦的爱。爱斯梅拉达的水壶，滴水之恩，卡西莫多干枯了的心灵便刹那间绿芽遍生。然而他是个......是个，除了心灵，其它都不属于人的人。极度畸形，形状，就像魔兽争霸中低多边形造型的人物般粗糙。因此他自卑，只能说：“如果你愿意我从那儿掉下去，你甚至不须讲一个字，只要一眨眼就够了。”他的丑陋畸形的外表，始终是横贯在他和爱斯美拉达之间永远无法跨越的鸿沟。最后只能通过死亡的方式跨越了这条鸿沟，有人说这是一对最美的情侣，我想那可能就是唯一的方法了。感动于这一幕，不禁想到巴金家中投湖殉情的丫头鸣凤，难到爱情的终极奥义是为爱殉情。这两个主人公有着纠结在一起的不幸身世，外貌上的巨大反差无法掩盖他们共有的纯真善良的天性，在他们这种至善至美的天性的照耀下，小说中的其他人物皆露出了卑劣的本质。
然而也有两个真实的人物，甘果瓦和弗比斯，对爱斯梅拉达没有爱的两个人。
甘果瓦完全是个普通人。既不代表着善，也不代表恶，只是一类，盲目的，无知的，麻木的，看客般的，普通人。一个为了生存可以抛弃爱情、尊严、责任的家伙，既谈不上冷酷也谈不上热情。他的一切行动，都是例行公事，或者是执行任务。这样的人，很多。
然而弗比斯是个混蛋。多亏雨果把他描写成一个典型的花花公子模样——年轻、英俊、漂亮，定了婚还在外面找女人，多么具有讽刺意味。他和爱斯梅拉达幽会，完全不是因为爱上了爱斯梅拉达，而是为了，泡，爱斯梅拉达。一个玩弄女人的老手在此可窥一斑。爱斯美拉达是一位能歌善舞的十六岁美女，由于从小被吉普塞人从家中偷走，在流浪艺人中长大，所以不被当时等级森严的上流社会所认同和接受。当她在深夜被人打劫时，被英俊潇洒的皇家卫队队长弗比斯英雄救美，便一见钟情地陷入爱河，而他也被她的美貌所俘虏。
爱斯美拉达像所有琼瑶小说中的女主角一样，只要遇到了自己所爱的人，便不顾一切地无怨无悔地爱上了对方。不管这种爱情是否有结果，不管对方是否真的爱自己，甚至明明知道这种爱情不可能有结果，甚至明明知道对方并不真心爱自己，也依然一往情深地爱着对方，依然对这样虚幻的爱情忠贞不渝。爱斯梅拉达落难，善良单纯的她以为弗比斯见她一面，会帮助她脱离困境，但她永远想不到她在弗比斯眼中仅仅是个尤物而已，可有可无——最后还是弗比斯搜捕的她。
弗比斯，不是法律所能约束的——因为法律不能对人的感情进行约束。唯有道德的力量。然而，弗比斯，哪怕完全没有道德，又能把他怎么样呢——他毕竟的确只是例行公事，执行任务而已。戴了这么一顶帽子，弗比斯逍遥到今天。
雨果用他辛辣又浑厚的笔，表达了对在教会压榨下苦苦挣扎的圣母院副主教弗罗洛的悲天悯
人，对金玉其外，败絮其中的弗比斯队长的嘲讽，对苟且偷生的潦倒诗人甘果瓦的鄙夷，对虚伪狡猾又残酷的路易十一的憎恶，和对卡西莫多和爱斯美拉达，这一对外表有天壤之别，内心却如一善良纯洁的悲剧人物的褒扬与惋惜，把美与丑的对比推倒了及至。让我们重新审视究竟什么是美，什么是丑。丑陋的外表下，可能藏着一颗火热纯真的心灵；英俊美丽的面容下，也可能深埋了龌龊可耻、卑鄙扭曲的心。所以，人不必为了自己先天的不足而自暴自弃，更不要过分地追求外表美，拥有一颗善待他人、无私奉献、珍惜生命、热爱生活、充满责任的心灵才是每一个人应该具备的。同时，我们要学会珍惜人与人之间的感情：亲情、友情、爱情……尊重身边每个人，不要等这些让生命精彩的亮点逝去后才后悔不已。
河水永恒的呜咽，清风无休止的叹息，悲剧曾留的记录--《巴黎圣母院》不愧是世界文学宝库中的佼佼者，雨果不愧为19世纪浪漫主义文学的领袖。
第五篇。我是幼师，请看我72变我是幼师，请看我72变。
1演员兼导演
每天你都要陪着一群活泼可爱，精力旺盛的孩子游戏，一会你的角色是医生，帮“病人”看病；一会你的角色是交通警察，在“指挥”交通；一会你的角色是凶猛的大灰狼，去捉“小兔”。2变脸大师
面对这群顽皮捣蛋的孩子们，你的脸部表情变得比天气还要快，前一秒钟，脸上还绽放着天使般的笑容，下一秒钟，你的表情可以变成愤怒。3民事调解员
每天都要处理小朋友们的小争执，“老师，他有玩具不给我玩。”“老师，他不跟我玩”“老师，他说我不乖”就是每天听到这些充满童真的话，还要处理好孩子间的纠纷。4投诉部门
“老师，他打我。”走过去一看，妈呀，只是轻轻地碰了一下，就那么大件事，又没红又没伤，连个痛字也谈不上，就好好的劝劝宝宝和别人和好。5钢琴伴奏家
要上音乐课，不要以为开个录音机就能陪孩子唱唱跳跳，什么发声练习曲，复习歌曲，特别是教新歌，这些都需要钢琴伴奏来完成。6室内设计师
每学期都要对教室进行一次环境布置，给孩子们新的视觉享受，甚至，每个月要根据课程的需要来做布置各区域。7拾荒者
又名环保主义者，凡是大街上派的传单，可乐瓶，果冻盒，其他人看作是没用的东西的，在幼儿园老师眼中却是一件宝贝，只要哪一件没用的东西有利用价值，就立刻成为幼儿园老师的囊中之物，用来制作教具就最适合不过了，储物室就好比回收站。如果要评选环保大使的话，相信幼儿园老师是一个再适合不过的人选。8玩教具制作师
为了让孩子学中玩，玩中学，老师还要用捡回来的废旧物品来制作教具，玩具，材料有时候还必须是废旧物品，这样才教会孩子变废为宝的快乐。9化妆师
每到参加个什么比赛，什么舞蹈表演，故事表演，教师就要发挥自己的化妆功底，帮这些小演员化个美美的妆去表演。10发型设计师
除了化美美的妆外，又要迎合节目的需要，来设计发型，使整个节目完美无暇。11裁缝师
有时候舞蹈衣服需加工，动手的当然就是幼儿教师了，要在衣服上缝上珠片或是加点什么好看的饰物等，看看被加工了服装——变漂亮了，再看看自己的手——多几道奇特的装饰啦，不过为了孩子，值了。12舞蹈编排师
遇到节日，总少不了表演，来一个舞蹈或是故事表演，在所难免，为了这节目，脑子里头就装满一大堆舞蹈动作，听着音乐节拍来创编各种舞蹈动作。直到编出一支舞蹈为止，还要把舞蹈教给孩子们。每学期都要换一套早操，早操的动作，也是老师负责。13主持人
“六一”儿童节，圣诞节，都是幼儿园的大日子，总少不了搞活动来庆祝一番，活动的主持人也是非幼儿园老师莫属，还有不要以为幼儿园就没有升旗仪式，现在为了从小培养他们的爱国意识，每周一都要升旗，老师就要轮流当主持人，在国旗下讲话。14导游
幼儿园每学期都会进行一次旅游活动，有时是亲子游，这时，老师就要拿着班旗，走在最前面，带领一大群家长小孩，去参观连自己都不熟悉公园，行走在不熟悉地形的公园里。真有点忐忑啊，虽然提前侦查好了路线地形，也还是会担心发生意外15画家
教小朋友画画，就要事先准备好一幅范画给孩子们做参考。这幅范画当然也是要老师来画啦。16心理辅导师
有新来的小朋友，要哭着回家，就要顺着他的脾气，跟他做心理辅导，一旁安慰不哭，用各种方法分散注意力。幼儿园体检扎手指，又要鼓励孩子“扎手指不痛的，好像被蚊子咬一样，所以不要哭，你一哭，小朋友们就会取笑你的，要勇敢才行。”除了做小孩的心理辅导家，还要做家长的心理辅导，与家长沟通，也要根据家长的个性来采取何等方式进行聊天。17保姆
越是年龄小的班级，特别是宝宝班，老师的保育工作就越细心，保育工作更繁重，喂饭、开牛奶、换衣服、换尿片、换尿裤、哄睡觉，几乎每个教师样样都做过。18推销员
幼儿园开办各类型的兴趣班，老师就要帮跟家长做好推销、宣传工作“你的小朋友这方面很不错，让他参加这个兴趣班，提高一下他的能力，培养一下他的兴趣，挺好的”只要有一个家长点头答应，就会松一口气，总算有一个交代了，不然，班上没有人参加，我的压力可大了。19管理者
幼儿教师还要做好一名管理者管好班的内务工作，与保育员老师，配班老师分配好工作。20搬运工
每学年升班了，都要从原来的课室搬到另一个课室，这个简直就是天底下痛苦的活，拿着一大箱子的重重得要命的物品在两个班中来回走动，体力透支。每学期来了新书，要分配好再将几十斤的书搬回自己的班，辛苦呀。21仓管员
过“六·一”节的礼物，每学期之前发到班上的新书，都要由老师自己保管，如果不见了自己负责。22收银员
有时候一些书费，旅游费等要在老师处交钱。又要照顾小朋友，又要负责收钱，万一不留神收到假币，那就不好啦。23学者研究者
每周一次的教研活动，每一学期的教学观摩活动，你都要在其中高谈阔论一翻，把你的经验，教法，或是教学上遇到的难题讲出来，大家一起探讨，互相学习。24电话咨询服务员
下了班本来应该可以轻松地在家里休息休息，但总有关心孩子的家长打电话询问“老师，今天我的孩子在幼儿园表现怎样了，有吃饭吗。吃得多吗。有睡觉吗。”25手工ＤＩＹ达人
泥工＼纸质＼编织＼布艺＼衍纸＼折纸＼剪纸＼废旧材料ＤＩＹ，无所不能，点土成金，化腐朽为神奇，多少艺术品出自幼师之手。
是不是瞬间觉得幼儿园老师本领太强大了。相信你的感觉吧，幼师就是这么霸气。。。
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