小班语言《秋叶飘》.doc

小班语言活动《秋叶飘》
——冀康
活动目标：
1.初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。
2.学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗 ？”
3.乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。
活动准备：
1.蚂蚁、毛毛虫、小鱼、小燕子的粘贴图片各一张
2.枫叶粘贴图片若干张
3.根据《秋叶飘》设计的简笔画背景图
活动过程：
一、观察图片
出示背景图片
师：大家一起看看，这幅图片都有些什么？
幼:大树、小草、沟渠、房屋、院子、小河....
二、 老师结合粘贴图片，讲述故事
秋风起了，天气凉了，一片片落叶从树枝上飘落下来。
师：小朋友猜树叶飘到哪里了呢？(小朋友说飘到哪里，老师的枫叶就粘到哪里）
1.树叶落到地上，小虫爬过来说：＂树叶，你当我的小屋，好吗？＂树叶说：＂好小虫躺在树叶下面，好舒服呀！
2.树叶落到沟里，蚂蚁爬过来说：＂树叶，你当我的小船，好吗？＂树叶说：＂好的，好的。＂蚂蚁坐在树叶上面，好舒服呀！
3.树叶落到河里，小鱼游过来说：＂树叶，你当我的小伞，好吗？＂树叶说：＂好的，好的。＂小鱼藏在树叶下面，好舒服呀！
4.树叶落在院子里，小燕子看见了高兴地说：＂来信了，来信了，催我们快到南方去！＂
师：小燕子把树叶当成什么了？（信）
三、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
1、树叶落在了哪里？（草地上）。谁过来和树叶说话了？（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话：“树叶，你当我的小屋好吗 ？”师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的小屋好 吗 ？”，“好的，好的！”。小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作帮助幼儿理解。
2、树叶落在了哪里？（沟里）。谁过来和树叶说话了？（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？（小船）。共同学说对话：“树叶，你当我的小船好吗 ？”
3、树叶落在了哪里？（河里）。谁过来和树叶说话了？（小鱼）。小鱼想把树叶当作什么？（小伞）。共同学说对话：“树叶，你当我的小伞好吗 ？”幼儿一起模仿相应的动作。
4. 树叶落在了哪里？（院子里）。谁在这里？（小燕子）。小燕子说了什么？（来信了，来信了，催我们快到南方去).共同学说对话：“来信了，来信了，催我们快到南方去”.
四，角色扮演
老师扮演树叶，请四个幼儿分别扮演毛毛虫，蚂蚁，小鱼，小燕子
五、拓展延伸活动：
树叶飘呀飘，除了它落在草地上、沟里、河里、还会落在哪里呢？
我们一起来做一片树叶，想飘到哪就飘到哪？结束。