二年级语文上册《语文百花园一》的教案设计.doc

二年级语文上册语文百花园一的教案设计 1、 学问与技能： （1） 学习查字典，把握部首查字法。 （2） 读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。 （3） 背一背古诗池上。 （4） 朗读感谢，要求学生读得正确、流利、有感情。 （5） 让学生懂得“中国之最”。 （6） 讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。 2、 过程与方法： （1） 教学生查字典的方法，让学生练习查字典。 （2） 在读背中扩大积存。 （3） 在口语交际中，训练学生的口头表达力量。 3、 情感态度价值观： （1）池上中引导学生体会儿童的天真无暇的性格。 （2）在朗读感谢在激发学生对教师的感谢与爱戴。 教学重难点： 1、 学习查字典，把握部首查字法。 2、 在读、记、背中扩大积存。 课时：三课时 教学设计： 第一课时 教学目的： 1、 学习查字典，把握部首查字法。 2、 读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。 教具预备：每个学生一本字典 教学过程： 一、 导入新课 二、 学习查字典 1、 让学生自学第一局部查字典的内容。 2、 学生汇报。 3、 熟悉字典的各组成局部。 4、 什么时候用部首查字法？ 5、 怎样在字典中查到生字呢？以绶字为例，边教学边练习查字典。 6、 让学生查“笼、绕、羞、隆” 7、 总结部首查字法。 三、 读一读，比一比 小黑板出示： 1、注目、祖母 2、古迹、估量 3、名胜、名声 你发觉了什么？（声调不同，写出来的词也不同。） 四、 作业 叫父母出几个生字让你练习部首查字法。 其次课时 教学目的： 1、 学习池上，背下来。 2、 朗读感谢，要求学生读得正确、流利、有感情，在朗读中激发学生对教师的感谢与爱戴。 3、 让学生懂得几个“中国之最”，养成做读书笔记的习惯。 教具预备：小黑板 教学过程： 一、 导入 二、 学习池上 1、 自由朗读 2、 指名读 3、 学生提出不理解的.问题，小组内争论。 4、 教师点拨不理解的地方。 5、 指导朗读，读出诗的节奏和韵律。 6、 指导背诵。 7、 小结。 三、 读一读 1、 出示题目：感谢 2、 请大家朗读这首诗歌。 3、 自由朗读，把字音读准了，把句子读通顺、流利。 4、 分角色朗读。 5、 文中谁感谢谁？（板书） 6、 小鸟为什么要感谢蓝天？ 7、 此刻，你想对教师说些什么呢？ 8、 在我们身边要感谢的人许多许多，你想感谢谁呢？能不能学着短文编一编呢？ 9、 指导有感情的朗读。 四、 我的收集本 让学生读一读课本上的几个“中国之最”，并把他们收集到收集本上。 五、 作业 1、 背池上。 2、 朗读感谢，并仿写几句。 第三课时 教学目的： 1、 让学生讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣，和大家一起共享欢乐。 2、 训练学生的听话说话力量，并把自己说的写下来，留意语句连贯、通顺。 教学过程： 一、 导入新课 二、 说一说 三、 写一写 四、 作业 修改作文并抄写。