优士达教育八月份每日一练.doc

2012-08-01 初中化学 2
2012-08-04 初中物理 2
2012-08-04 初中化学 2
2012-08-06 四年级数学 3
2012-08-06 四年级数学 3
2012-08-07 初中英语 4
2012-08-08 初中英语 5
2012-08-09 初中数学 5
2012-08-10 初中化学 5
2012-08-11 初中化学 6
2012-08-12 初中数学 6
2012-08-13 小学英语 7
2012-08-14 小学英语 7
2012-08-15 小学英语 7
2012-08-16 小升初英语 7
2012-08-17 小升初英语 8
2012-08-17 初中化学 8
2012-08-18小升初数学 9
2012-08-19 三年级下册英语 9
2012-08-20 9
2012-08-21 小升初英语 10
2012-08-22 初中化学 10
2012-08-23 中考英语 11
2012-08-24 初中物理 11
2012-08-25 初中数学 11
2012-08-26 小升初数学 12
2012-08-27 初中化学 12

2012-08-01 初中化学
物质都是由微观粒子构成的，下列物质由分子构成的是（　　）
A．水 B．氯化钠 C．金刚石 D．汞
考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．
分析：根据金属和固态的非金属元素，都是由原子构成的，氯化钠是离子化合物，由离子构成；利用排除法，即可解答．
解：A、水是由水分子构成的，故A符号题意；
B、氯化钠是离子化合物，是由Na+和Cl-离子构成；故B不符号题意；
C、金刚石由碳原子构成的，因此C错误；
D、汞是由原子构成的，因此D错误；
因此选A．
温馨提示：本题考查学生微观粒子的观点，学生这里容易混淆，需要学生熟练掌握课本定义，进行分析解题的能力．
2012-08-04 初中物理
将电视机遥控器对准墙壁按一下开关，有时也可以将关闭的电视机打开．原因是（　　）
A． 可见光不遵从光的反射定律
B．不可见光的折射现象
C．不可见光的反射现象
D．凸透镜对光的会聚作用
考点：光的反射．专题：应用题．
分析：红外线是波长自0.76至400微米的一种看不见的光，它也遵循光的直线传播和反射规律，在现实生活中有实际的应用．
解答：遥控器发出的红外线，它会以光波的形式沿直线传播，并且可以发生反射，有时遥控器并没有对准电视机的控制窗口，而是沿某一合适的方向对准墙壁按下按钮，也可以控制电视机，这是利用了光的反射．
故选C．
点评：此题主要考查红外线的应用，看不见的光也是需要掌握的知识，属于基础题，本题考查了光学知识在生产和生活中的应用，知识得到学以致用，可以加深对知识的理解和提高学习的兴趣．
2012-08-04 初中化学
在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表．则关于此反应的认识正确的是（　　）

A．该反应用化学方程式表示为：3X+Y=2Z+W
B．该反应的基本类型为复分解反应
C．m=1
D．反应后容器中Z与Y的质量比为1：6

考点：质量守恒定律及其应用．
分析：据质量守恒定律进行分析，反应后质量增加的是生成物，质量减少的是反应物，由表格信息可知反应后X质量增加了15克，是生成物；Z质量减少了10克，是反应物；W质量减少了5克，是反应物；参加反应的Z和W的质量和等于生成物的X质量，所以推断Y质量应该不变，可能做催化剂，反应物是Z和W，生成物是X，所以是化合反应，根据质量关系即可推出一些量之间的关系．
解：A、反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格物质质量的变化可知Z、W是反应物，X是生成物，Y可能是催化剂，其反应可表示为Z+W→X，由与物质的相对分子质量未知所以无法判断各物质的化学计量数，因此不能得到化学方程式；
B、由A的分析可知该反应可表示为：Z+W→X符合“多变一”的化合反应特点，属化合反应；
C、由于参加反应的Z、W质量等于X的质量，所以Y可能是催化剂，其质量是1g；
D、由以上分析知反应后容器中Z与Y的质量比为6：1；
故选C
点评：做这类题目的关键是反应后的质量和反应前的质量进行比较，质量增加了的说明是生成物，质量减少了的是反应物，质量不变可能是催化剂．
2012-08-06 四年级数学
1、判断，无限小数一定比有限小数大______
考点：小数的读写、意义及分类．
讲解：无限小数中有的比有限小数大，有的比有限小数小，举例验证即可．
解：例如：8.7878…，同9.8与2.35两个数分别比较，会得到不能确定无限小数大，还是有限小数大．
故答案为：错误．
点评：此题考查小数的大小比较．
2、填空，60是1.2的____倍，____个0.07是12.6．
考点：小数除法．
讲解：（1）用60除以1.2即可；
（2）用12.6除以0.07即可．
解：（1）60÷1.2=50；
（2）12.6÷0.07=180；
因此答案为：50，180．
点评：本题考查了除法的意义：已知两个数，求一个数是另一个数的几倍用除法；求一个数里面有几个另一个数用除法求解．
2012-08-06 四年级数学
脱式计算，能简算的要简算．
9.12+9.12×9-60.2；
2.72÷[（8.2-6.5）×0.5]；
28.4÷0.4÷0.25；
27.36-27.36÷7.6．
考点：小数四则混合运算；运算定律与简便运算．
讲解：算式（1）可根据乘法分配律进行计算；
算式（2）、（4）可根据四则混合运算的运算顺序计算即可：先 算乘除，再算加减，有括号的要先算括号里面的；
算式（3）可根据一个数除以两个数，等于用这个数除以这两 个数的积的除法性质进行计算．
解：
（1）9.12+9.12×9-60.2
=（1+9）×9.12-60.2，
=10×9.12-60.2，
=91.2-60.2，
=31；

（2）2.72÷[（8.2-6.5）×0.5]
=2.72÷[1.7×0.5]，
=2.72÷0.85，
=3.2；

（3）28.4÷0.4÷0.25
=28.4÷（0.4×0.25），
=28.4÷0.1，
=284；

（4）27.36-27.36÷7.6
=27.6-3.6，
=24．
点评：完成有关于小数的四则混合运算时，1.要注意小数点位置的变化；2.要注意混合运算的运算顺序；3.能减算的要简算。
2012-08-07 初中英语
-------It's a fine day toady. Lily, How about ________?
-------Good idea!
A. going camp B.go to camp C.going camping D.to go to camp
考点：“How about ”用来提建议的用法。进行某种群体行娱乐活动的用法。
解析：How about......？=What about......?"做。。。怎么样？"的意思。后面跟名词，代词或动词ing形式。本题中about是介词，后面跟的又是个动词，所以应该用动词的ing形式，即:going.
由此排除B和D。 考点2，考察“go"用来表示进行某种群体行娱乐活动的用法。"go+v.--ing"
表示进行群体性娱乐活动。如：go horse riding, go hiking, go shopping, go sightseeing, go fishing等等。由此排除D.
所以本题正确选项为C.
建议：考生做题时要看清题目，读懂题目，明确考点，重要的还是在平时学习的时候把基础打牢，这样考试时才可以有的放失，取得高分。
2012-08-08 初中英语
------Tom, how long have you ______this book from the library?
-------For three days.
borrowed B. lent C. bought D. kept
考点：英语中延续动词的用法。
解析：题目中的时间状语为for three days,表示一段时间，how long 也是表示一段时间的时间状语，必须和“延续动词”连用。延续动词表示能够延续的动作，如：learn,work,stand,lie,know,walk,keep,wait,sing,watch,live,sleep等。非延续动词也被成为终止性动词、瞬间性动词，这种动作发生后立即结束。如：open,die,chose,begin,finish,come,go,move,borrow,lend,buy等等非延续动词在肯定句中与表示时间点的状语连用，如three weeks ago,at 7o'clock.题目中的how long 是表示一段时间的时间状语,必须和“延续动词”连用,那就要考虑选项中那个是延续动词。Borrow,buy和lend都是非延续动词，只有keep是延续性动词，所以D正确。
2012-08-09 初中数学
在“抛一枚均匀硬币”的试验中，如果现在没有硬币，则下面4个试验中不能代替这一试验的是（　　）
A． 在一个暗箱里放上“红桃1”和“红桃2”两张扑克牌，随意从中摸出一张
B．在布袋里放上两个除了颜色外形状大小重量完全一样的乒乓球，随意从中摸出一个
C．抛掷一个瓶盖
D．任意转动一个黑、白各占一半的圆形转盘
考点：模拟实验．
解析：分析替代试验出现的概率后，然后与“抛一枚均匀硬币”的实验中的概率相比较．
解：A、两张扑克，质地均匀，可以用“1”代替“正面”，“2”代替“反面；利用得到1或2的概率，可以代替“抛一枚均匀硬币”的试验
B、两个形状大小完全相同，但一红一白的两个乒乓球可以代替；
C、因为瓶盖的形状无法确定，所以实验的结果无法确定，所以不能代替．
D、任意转动一个黑、白各占一半的圆形转盘，根据面积相等，利用得到黑白半圆的概率，可以代替“抛一枚均匀硬币”的试验．
因此选C．
点评：此题主要考查了模拟实验，在此类实验中，只要所选的代替物与“抛一枚均匀硬币”的实验中出现的概率是相同的就可代替．
2012-08-10 初中化学
近日，专家否认了“味精致癌”的说法．实验表明，味精在100℃时加热半小时，只有0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微．对此下列认识正确的是（　　）
A．谷氨酸钠受热不分解
B．实验是研究问题的一种有效方法
C．大量食用味精有利于身体健康
D．谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化

考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；科学探究的基本方法；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．
解：A、谷氨酸钠受热时能生成焦谷氨酸钠．所以谷氨酸钠受热是分解的，故选项错误；
B、实验是研究问题的最直接、最有效的方法．故选项正确；
C、谷氨酸钠受热分解，能够产生有害物质，所产生的物质对人体的身体健康不利大量食用，故选项错误；
D、谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠有新的物质焦谷氨酸钠生成，所以是化学变化．故选项错误．
故选B．
点评：本题主要考查物质的性质和用途，考查了学生根据所学分析解决问题的能力，解答时要根据题意细心分析．
2012-08-11 初中化学
实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时，必不可少的一组仪器是（　　）
A．试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管
B．酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒
C．铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片
D．试管、铁架台、集气瓶、玻璃片
考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法．
分析：此题主要考察学生对实验室制取氧气的装置的理解记忆。因此可以根据实验室制取氧气的实验装置方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
解：实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时都有用到的仪器有：铁架台、试管、导管、集气瓶、玻璃片等仪器．用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时，不需加热，不用酒精灯，所以酒精灯不是必须仪器，故A、B错；两种方法都无需使用烧杯，故C错．
因此选D．
点评：解答本题的关键是要熟悉实验室制取氧气的实验装置方面的内容，只有这样才能对问题做出正确的判断．另实验室制取氧气是考试中常考的题目，所以一定要熟练掌握。
2012-08-12 初中数学
优士达教育组织40名教师去外地参观学习．可租用的汽车有两种：一种每辆可乘8人，另一种每辆可乘4人，要求租用的车子不留空座，也不超载．
①请你给出不同的租车方案（至少三种），
②若8个座位的车子的租金是300元/天，4个座位的车子的租金是100元/天，请你设计出费用最少的租车方案，并说明理由．
考点：一元一次不等式组的应用．
解析：
①根据一种每辆可乘8人，另一种每辆可乘4人，根据要求租用的车子不能留空座，也不能超载，可写出以下六种方案种方案．
②求出每种方案的钱数，从而求出最省钱方案．
解答：
（1）方案一：8×4=32（人），40-32=8（人），8÷4=2（辆）．所以需要4辆8人座车，2辆4人座车；
方案二：8×3=24（人），40-24=16（人），16÷4=4（辆）．所以需要3辆8人座车，4辆4人座车；
方案三：8×2=16（人），40-16=24（人），24÷4=6（辆）．所以需要2辆8人座车，6辆4人座车；
方案四：8×1=8（人），40-8=32（人），32÷4=8（辆）．所以需要1辆8人座车，8辆4人座车；
方案五：40÷8=5（辆），所以需要5辆8人座车；
方案六：40÷4=10（辆），所以需要10辆4人座车．
（2） 根据方案可依次求出方案的钱数：
方案一所需费用：300×4+200×2=1600（元）；
方案二所需费用：300×3+100×4=1300（元）；
方案三所需费用：300×2+100×6=1200（元）；
方案四所需费用：300×1+100×8=1100（元）；
方案五所需费用：300×5=1500（元）；
方案六所需费用：100×10=1000（元）．
因此，租用10辆4人座的客车时，用钱最少为1000元．
点评：本题考查理解题意的能力，关键根据要求租用的车子不留空座，也不超载．从而求出不同的方案，进而根据若8个座位的车子的租金是300元/天，4个座位的车子的租金是100元/天，进而求出最省钱的方案．
2012-08-13 小学英语
2012-08-14 小学英语
2012-08-15 小学英语
2012-08-16 小升初英语
A.Mr and Mrs Read a son and a daughter.
B.My friend some new story books.(have,has)
考点：have的单三使用
解析;A里德先生和里德太太有一个儿子和一个女儿
主语有两个人所以用have
B我的朋友有一些新的故事书。主语是我的朋友第三人称单数所以选择has
2012-08-17 小升初英语
A.What are you for?
B.Oh,I can’t my dictionary.(looking,find)
考点：实义动词look find的区别
解析;A你在找什么?固定搭配look for寻找
B噢，我找不到我的字典了。强调的是结果只能选择find
A. ,I can’t show it to you.
B. , can you show it to me?(Excuse me,Sorry)
考点：实义动词Excuse me,Sorry的区别
解析:A对不起，我不能给你演示了。不能给予帮助而致歉用Sorry
B打扰一下，你能给我示范一下吗？只是打扰别人并没有做错事所以选用Excuse me
2012-08-17 初中化学
在硫酸（H2SO4）中含有（　　）
A．一个氢分子、一个硫原子、四个氧原子
B．二个氢元素、一个硫元素、四个氧元素
C．两个氢原子、一个硫原子、四个氧原子
D．氢元素、硫元素和氧元素

考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．
分析：原子定义，指化学反应中的最小微粒；元素定义，指拥有相同核电核数的一类原子的总称；分子定义，是保持物体化学性质的最小微粒；离子定义，是指原子由于自身或外界的作用而失去或得到一个或几个电子使其达到最外层电子数为8个或12个的稳定结构。 因此，元素指的是宏观的意义，分子原子指的是微观的意义。化学式既能表示宏观意义，也能表示微观意义，当表示物质时就是宏观意义，宏观的物质是由元素组成的，元素只讲种类，不讲个数．
解：根据硫酸化学式H2SO4可知，硫酸由H、S、O三种元素组成，由硫酸分子构成，可判断
A、硫酸H2SO4中含有1个氢分子的说法错误，硫酸中只含有硫酸分子；
B、元素只讲种类，不讲个数，因此硫酸H2SO4中含有2个氢元素，故B说法错误；
C、两个氢原子、一个硫原子、四个氧原子可构成一个硫酸分子，但不能构成硫酸这种物质，故C说法错误；
D、硫酸H2SO4中含有氢、硫、氧3种元素，故D说法正确；
故选D．
点评：本题考查利用化学式来分析物质的组成，化学式是解答的关键，学生应正确理解化学式所表示的意义，熟练掌握分子、原子、元素、离子的定义。
温馨提示：标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数．
2012-08-18小升初数学
二月的某一天是星期日。这一天恰好有三批学生去看望老师，这三批学生的人数都不相等，且没有单独1人去看望老师的。这三批学生的人数得积恰好等于这一天的日期数。那么二月1日是星期几?
分析：由题意知，设三批学生分别为X、Y、Z都大于1且不相等，又知二月中最大的一天为29所以三数之积小于29，且最少分别为2、3、4。
解答：设这三批学生人数分别是X、Y、Z，由已知不妨设1﹤X﹤Y﹤Z，依题意2×3×4≤X·Y·Z≤29。又因为3×4×5=60，所以X·Y·Z=2×3×4=24。那么学生看望老师的日子是2月24日，这天是星期日，所以2月1日是星期五。
温馨提示：此题主要充分利用题中所给的每个条件，分析推理，结合不等式的知识得出答案。
2012-08-19 三年级下册英语
( )1 Nice _________ see you!
A. to B. too C. Two
考点：日常交际用语的固定搭配
解析：句意：见到你很高兴。答案为A
( )2. Where___________ your grandpa from?
A. is B. am C. Are
考点：be动词的用法
解析：句意，你爷爷来自哪儿？be from 来自----your grandpa是第三人称单数，所以be动词用单数is.答案为A
( )3. Is she ____________ sister?
A. yours B. your C. You
考点：形容词性物主代词
解析：句意，她是你姐姐吗？your你的 yours= your sister you你。所以只能选择答案B
( )4. My mom is ________ teacher.
A. all B. the C. A
考点：冠词的使用
解析：句意，我妈妈是一名老师。A所有的B特指的C一名
( )5. Let _________ watch TV.
A. us B. we C. Our
考点：实义动词后跟宾格
解析：句意，我们一起看电视吧 答案为A
2012-08-20
超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（　　）
A．验钞机 B．微波炉C．电视摇控器 D．潜艇上的声呐系统
考点：超声波与次声波．
分析：解答此题首先要知道什么是超声波，超声波是频率高于20000赫兹的声波，它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，所以超声波能在各种不同媒质中传播，且可传播足够远的距离，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。
解：A、纸币上有荧光粉，其重要成分是荧光增白剂，能在紫外线光照射下发出反光，验钞机就是利用这个原理来快速分别纸张的，不符合题意；
B、微波炉采用电磁波（又称电磁辐射，是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动，其传播方向垂直于电场与磁场构成的平面，有效的传递能量和动量。）工作，不符合题意；
C、电视遥控器采用红外线工作，不符合题意；
D、潜艇上的声呐利用超声波进行工作，这样可以传播相当远的距离，符合题意；
因此选D．
点评：此题结合生活中的实例分析它们的应用原理，学会利用所学知识进行分析解决问题．
2012-08-21 小升初英语
（ ）you have any brothers sisters?
A.Do,or B.Does,or C.Do,and D.Does,and
考点：含有实义动词的选择疑问句。
解析：你有哥哥或姐姐吗？have 为行为动词变疑问和否定需要借助助动词do或does ，这句话的主语为you,所以选用do
And 用在肯定句中or用在否定句和疑问句中。故选A
2012-08-22 初中化学
下列化学实验操作正确的是（　　）
A． 若药品既无毒又无腐蚀性，可用手直接取用
B．给试管里的物质加热时，应该用试管夹夹持试管，或把试管固 定在铁架台上
C．称量物若无腐蚀性，可直接放在托盘上称量
D．振荡试管中的液体时，用手指握试管，上下摇动
考点：实验操作注意事项的探究．
解：
A、根据实验室取用药品的规则，用手直接取药品易污染药品， 因此本选项错误；
B、根据实验室给试管里的物质加热应该注意事项，加热试管时应 用试管夹或将其固定在铁架台上．因此本选项正确；
C、根据托盘天平的使用的注意事项，称量物不能直接放在托盘上． 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸， 在纸上称量．潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放 在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量．因此本选项错误；
D、振荡试管时，振荡的正确方法是用手腕的力左右摆动．上下摇 动容易使手指接触药品，故本选项错误；
因此正确的答案为B．
点评：实验基本操作技能在完成一定的实验过程中起着重要的作用．学会实验基本操作，是进一步运用实验方法去验证和探索物质的性质和变化规律的基础．
2012-08-23 中考英语

2012-08-24 初中物理
关于光现象的说法中正确的是（　　）
A． 远视眼镜是凹透镜
B．在岸上看到水中的鱼，看到的是鱼的实像
C．绿色植物呈绿色是因为吸收了绿光
D．红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她的上衣呈红色，裙子呈黑色
考点：物体的颜色；实像与虚像的区别；远视眼的成因与矫正办法．
解：A、远视眼是晶状体会聚能力减弱，像呈在视网膜的后方，应佩戴凸透镜矫正，所以远视眼镜是凸透镜，故该选项说法不正确；
B、光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生改变，在岸上看到水中的鱼，看到的是鱼的虚像，是由光的折射形成的，比实际位置要浅，故该选项说法不正确；
C、不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，不透明的绿色植物呈绿色是因为它反射了绿光，故该选项说法不正确；
D、红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，白衣服能反射所有色光，因此观众看到她的上衣呈红色；蓝色裙子只能反射蓝光，不能反射红光，因此裙子呈黑色．故该选项说法正确．
故选D．
点评：本题考查了远视眼的矫正、光的折射和物体的颜色，内容较多，综合性强，记住相关的内容是解题的关键．
2012-08-25 初中数学
近似数1.20×104，下列说法正确的是（　　）
A． 有两个有效数字，精确到百分位
B．有三个有效数字，精确到千位
C．有三个有效数字，精确到百位
D．有三个有效数字，精确到万位

考点：近似数和有效数字．
分析：一个数与准确数相近(比准确数略多或者略少些),这一个数称之为近似数。对于一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到的位数止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。对于科学计数法的有效数字主要是看前面的数字a，在a×10n有效数字看a有几个，近似数精确到哪一位，应当看末位数字实际在哪一位．
解：1.20×104中有三个有效数字，精确到百位．
故选C．
点评：本题考查近似数和有效数字，关键是会找科学记数法的有效数字和近似位数．
2012-08-26 小升初数学
一个三位数，各位数字分别为A、B、C，它们互不相等，且都不为0．用A、B、C排得六个不同的三位数，若这六个三位数之和是2442，则这六个三位数中最大的是_______。

考点：数字和问题．
分析：首先需要知道三个数字A、B、C能够组成六个数分别为ABC、ACB、BCA、BAC、CAB、CBA，这六个数相加后为200（A+B+C）+20（A+B+C）+2（A+B+C）=2442，所以（A+B+C）=11，然后根据A、B、C互不相等，推出A、B、C的值，进而求出这六个数中最大的三位数，问题解决。
解：由题意得：
（100A+10B+C）+（100A+10C+B）+（100B+10A+C）+（100B+10C+A）+（100C+10B+A）+（100C+10A+B）= 222A +2 22B + 222C = 2442，
222×（A+B+C）=2442，
A+B+C=11，
因为A、B、C互不相等，且都不为零，
所以最大数只能是8，其次为2、1，由8、2、1这三个数字组成的最大三位数应该是8在百位上2在十位上1在个位上，所以最大数为821．
故答案为：821．
点评：此题属于数字和问题，主要难点在于一个三位数ABC用100A+10B+C表示。考查了学生分析推理能力．
2012-08-27 初中化学
化学上制取高纯硅的方法如下：①用碳在高温下还原二氧化硅，可制得含有少量杂质的硅，同时有CO生成；②将这种含杂质的硅在高温下与氯气（Cl2）反应生成四氯化硅；③四氯化硅经提纯后，在高温下与氢气反应，就可以得到高纯度的硅，同时生成HCl．以上各步反应的化学方程式分别为：①________ ②________③_________.
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；物质的相互转化和制备．
分析：解答此类题时，首先根据题干提供的已知条件确定反应原理，接着分析出反应物、生成物和反应条件，根据化学方程式的书写步骤书写化学方程式即可，尤其要注意配平、气体生成和沉淀的符号．
解：①由“用碳在高温下还原二氧化硅，可制得含有少量杂质的硅，同时有CO生成”可知反应物是碳和二氧化硅，生成物则是硅和一氧化碳，反应的条件是高温，因此答案为：2C+SiO2 高温Si+2CO↑；
②由“硅在高温下与氯气（Cl2）反应生成四氯化硅”可知反应物是硅和氯气，生成物则是四氯化硅，反应的条件是高温，因此答案为：Si+2Cl2高温SiCl4；
③由“四氯化硅在高温下与氢气反应，就可以得到高纯度的硅，同时生成HCl”可知反应物是四氯化硅和氢气，生成物则是硅和氯化氢，条件是高温，因此答案为：2H2+SiCl4高温Si+4HCl．
点评：做此类题目一定要准确理解题干的意思，找准反应条件、反应物、生成物切记，必须遵守质量守恒定律．

2012-08-31 小升初数学
小刚有一只手表和一只小闹钟，走时总有点差别，小闹钟走半小时，手表要多走36秒，又知在半小时的标准时间里，小闹钟少走了36秒，问：这只手表准不准？每小时差多少？
考点：时间与钟面．
分析：解答此题需要清楚理解手表和闹钟都是和标准时间相比较的，由题意知，闹钟走半小时即1800秒的时间相当于手表走1800+36秒的时间，闹钟走1800-36秒的时间相当于标准时间1800秒，所以当闹钟跑1800秒时，标准时间走了1800×≈1836.735秒，则手表走了1836秒，所以，手表半小时比标准时间慢：1836.735-1836=0.735秒，手表走一小时比标准时间慢0.735×2=1.47秒。
解：半小时=1800秒，
当闹钟走1800秒时，手表走1800+36=1836（秒）；
当标准时间走1800秒时，闹钟走1800-36=1764（秒）；
则闹钟走1800秒时，标准时间走：1800×≈1836.735（秒）；
所以，手表一小时比标准时间慢：（1836.735-1836）×2=1.47（秒）．
答：这只手表不准，比标准时间慢约1.47秒．
点评：完成本题要注意，手表和小闹钟的快和慢都是相对于标准时间的，最后都要和标准时间相比较．