人教小学数学三年级面积单位的认识-(4).docx

面积和面积单位（2）

1、教学目标
(1)理解1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义。
(2)会选择合适的面积单位计量不同物体的面积。
2、学情分析
《面积和面积单位》的教学是在学生已经掌握了长度和长度单位，长方形和正方形的特征和周长计算的基础上进行的，也是学生在 学习长方形和正方形面积计算的基础。学生从长度单位到学习面积。是一个从一维空间向二维空间转化的过程，是由“线到面”的一次飞跃。
3、教学重点、难点
重点：使学生理解1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义，并学会选择合适的计量单位估计物体面积。
难点:让学生体会统一面积的重要性，扩大面积单位的内涵。
4、课时：第二课时
5、教学设计
【复习导入】同学们，上节课我们学习了面积，你能说一说什么是物体的面积？并且举实例来说明。在比较两个图形的大小时，我们可以用看一看的方法，看不出来可以用重叠，当重叠也比较不出来，我们可以选用一种图形做单位来测量，我们可以选择圆形、三角形、正方形，最后我们发现选用正方形做单位来测量更合适，在这里正方形就充当了面积单位的角色。今天，我们来继续学习面积单位。
板块一：认识面积单位。
（1）常见的面积单位有哪些？用字母如何表示？
（2）这些面积单位是如何规定的?并用实例来说明生活中哪些物体的面积接近1平方厘米、1平方分米、1平方米。
板块二：选用合适的面积单位
（1）测量火材盒表面的面积（ ）。
（2）测量桌面的面积（ ）。
（3）测量教室地面的面积（ ）。
6、小结。
说一说，通过本节课你学会了什么？
7、布置作业
完成课本4、5题。