2021年上半年义务教育控辍保学工作总结.docx

2021年上半年义务教育控辍保学工作总结2021年上半年义务教育控辍保学工作总结根据xx省教育厅关于印发xx省义务教育控辍保学工作指南的通知及关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知两项文件要求，按照“对照问题、按照要求、立即查找、全面整改、跟踪督查”的原则，对我区2021年义务教育控辍保学工作进行了全面梳理和整改，现汇报如下：一、摸清底数，全面落实。我区2021年义务教育适龄残疾儿童少年已入学xx人，未入学xx人，其中经残疾儿童教育专家评估组鉴定没有学习能力、未达入学条件的x人，x个现分别居住在宜秀区和大观区，已与两区对接，安排入学和送教上门，x人已在绿地实验学校就读，并进行康复训练。二、直面问题，举一反三。一是成立专班，强化责任。我区成立了学籍问题整改领导小组，要求各校高度重视此项工作，召开了工作布置会议，全面查找总理。二是及时整改，跟踪督查。各校对整改情况进行了全面总结，并上报了书面整改材料，对问题不能及时整改的学校，要学校拟定整改时间表和路线图，进行定期跟踪督查问效，对限期仍然不能整改的学校和相关负责，区局教育将进行通报。三是及时反馈，举一反三。区教育局要求各校根据省市反馈问题，进行举一反三，积极整改。三、加强监管，落实责任：针对控辍保学问题，我区积极与残联部门联合，从学习和生活上给予关注和帮助。一是加强组织领导，强化责任担当意识。构建区校两级管理网络，即区域层面及学校层面的两级随班就读管理网络，并依托区特教康复指导中心，形成一个覆盖全区的管理格局，对随班就读工作有效开展起到了积极的作用，并制定了特殊需要学生个别化教育的各项制度，制度中任课教师对特殊学生的日常教育教学工作提出了规定，即突出四个“多”：多联系、多交流、多关心、多活动。二是多方联手行动，确保残疾儿童有学上。对儿童的残疾程度和未入学原因，遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，通过随班就读、送教上门、远程教育、特殊帮扶的形式，确保残疾儿童有学上，上好学，并推进“三结合”措施，即随班就读与结对帮扶相结合、送教上门与远程服务相结合、多方联动与共同促学相结合，多部门、多渠道推进此项工作。三是规范随班就读管理，确保残疾儿童上好学。针对每一个残疾儿童，区教育局要求各校对随班就读工作管理档案，做到“一生一案”，方便管理。四是建立长效机制，突出主体责任和义务。我区相应建立了实名调查工作责任制、联合帮学行动监管机制、建立特教工作责任追究制，突出特教工作的责任和义务，做到层层抓落实，层层挤水分，层层双签字，强化纪律约束，全面监管，实行动态管理，确保随班就读儿童有学上、上好学。