双古中学信息技术培训工作简报[2015]第1期.doc

【2015】第1期 总第1期 2015 年11月
四川省荣县双古中学校信息技术应用能力提升工程领导小组

借助国培提能力 加强研修促发展
双古中学2015年信息技术应用能力提升培训工程的
组织管理和考核制度
2015年信息技术应用能力提升工程经过各级教育和培训机构精心准备,于2015年10月推进到基层学校具体实施了。为借助此次国培机会，全面提升教师应用教育技术手段服务于教学的水平，学校专题召开行政会、教职工大会，认真研究，反复讨论，确立了组织领导机构，制定了此项工作的考核制度。具体如下：
一、 组织领导机构设置及职责
1、领导机构
组长：刘涛校长
副组长：邹云鹏书记 李尖兵副校长
成员：邹凤礼 黄清华 曹学斌 覃洪中 李戈 李满容
邹慧容 但洪胜 黄维刚 周敏
学员：全体参训教师
2、职责
组长—负责全面工作；
副组长—安排督促考察研修情况；
教导处—具体组织实施，按计划安排分步推进研修工作；
各教研组长—负责本教研组研修进度，教师作品的修改、打磨，与学科坊主联系，推选作品。
管理员（但洪胜）—负责制定研修方案，进度通报（通报给教研组长），培训简报制作上传，后期参与作品评选，提交线下实践成绩。
信息技术课老师（黄维刚、周敏）—负责进行技术指导，特别是课件制作、电子白板使用、拍录像器材使用、甚至于手机终端服务于教学（QQ微信与学生交流、布置作业、共享资源等）。
学员—按进度安排完成线上学习，线下实践，准备制作“课堂教学实录”作品。班主任也可是班会活动。

二、 考核制度
为引导参训教师积极参与学习和交流，保障培训质量和培训效果，本次培训将采用以下指标对参训教师进行考核，每位参训教师须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。 各环节具体要求如下：
 1、学习课程资源 
认真学习规定课程、拓展资料及各类简报，按工作计划在规定的时间内完成，以管理员统计为准。
 2、作业 
紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。 
3、学习日志 
学习日志即参训教师在学习过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等。字数要在50字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭。 
4、线下实践
参训教师在课堂教学实践中运用所学的技术手段服务于教学。提交教学设计与反思必须要体现信息技术在课堂教学中的应用以及实践中对信息技术手段应用的技巧和熟练程度进行深入的反思，提出整改方案。教研组根据实际课堂听课情况考核。 
5、学习总结 
培训者对所学知识技能应用于课堂教学过程中的体会、反思与感悟，反映自己观念和行为的变化，特别是PPT的制作、电子白板的功能使用等。具体要求如下（1）要做前后对比，分析变化的原因或无变化的原因。（2）要观点明确、重点突出、条理清晰，概括准确、逻辑性强，与实际教学教育工作相关。（3）文字朴实简洁，字数在1000字以上，不能抄袭。 
6、论坛研讨 
各位参训教师在学习的过程中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并积极回复其他参训教师的问题，进行论坛研讨。
三、 各环节的考核由管理员和教研组长提供原始数据，交教导处统计量化。最终结果纳入年终对教师的绩效考核。

报送：上级管理员
抄送：学校各部门
四川省荣县双古中学校信息技术培训领导小组 2015年11月2日