与人交流注意对象、场合-用语文明得体.doc

口语交际：与人交流注意对象、场合，用语文明得体
[教学目标]：
1.学会与人交流，注意对象、场合，用语文明得体。
2.学会用语规范，侧重文明、和谐的人际交往素养的培养。
[教学重点] ：
学会与人交流，注意对象、场合，用语文明得体。
[教学难点]：
学会用语规范，侧重文明、和谐的人际交往素养的培养。
[教学课时]：
一课时
[教学过程]：
一、 导语：
二、板书课题
三、学生阅读课文中的知识短文，归纳知识点。
1、阅读课本第68页知识短文。
思考：你觉得与人交流有哪些方面需要注意？
2、明确：
归纳知识点：
①与人交流要注意对象（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等）
②说话还应注意场合。（正式场合----庄重严肃。非正式场合----坦率直言。喜庆场合----多多吉言。悲痛场合---不任意说笑。）
③说话文明得体（称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。）
3、生读知识要点
四、具体分析：
注意点一：
要注意说话对象的身份-----四大能人碰头
从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村上一哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙的，别太出格就行。”裁缝说“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”。船夫最后说：“咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟。”
注意点 二：
要注意说话对象-----小丽请奶奶吃药
小丽的奶奶患了高血压，心理十分紧张，医生给她配了一瓶降高血压的药，标签上注着：5mg100片。用法与用量：口服，一次5mg，一日三次，待血压降下后改为一日一次。小丽如何向奶奶说明吃药的量和时间，又如何消除奶奶紧张的心理？
“奶奶，您不要多想，医生说您只要按时吃药，一天三次，一次一片，吃一段时间血压自然会降下来，到那时一天只吃一片。我相信您一定会健康长寿的。”
注意点 五：
要注意说话的场合
例子1：
一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。
有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。” 他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。
例子2：
英国维多利亚女王有一次与丈夫吵架，丈夫闭门不出，她只好敲门。
里边问：“谁？”她傲然回答：“女王。”里面悄无声息，她只好再次敲门。
里边又问：“谁？” “维多利亚。”还是没有动静。
第三次，里边再问：“谁？“
女王柔声回道：“你的妻子。”这一次，门开了。
此外还要注意：
说话要委婉、有礼貌
一天，住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说：“你家小刚真刻苦，每天晚上10点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。”小刚哥哥说：“ 。”

①林伯伯的言外之意是什么？
。
②假如你是小刚哥哥，你这时打算说些什么呢？
五、本课小结——
说话得体要注意：
①说话对象的年龄、身份；
②委婉、有礼貌；
③说话者自身的年龄、身份；
④说话的场合。