1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3.3,按图形规律,第三单元 认识图形,第1页,学习目标,能按给定标准或选择某个标准对物体或图形进行排列,体会结果在统一标准下一致性。,培养学生比较能力、分析能力和初步逻辑思维能力。,第2页,情景导入,看一看,找规律,这些花是怎样排列?,第3页,情景导入,它们是一朵 ,一朵,为,一组,重复排列,这些花是一朵 ,一朵,又一朵 ,一朵,第4页,情景导入,像这些花这么,两个一组,重复出现规律就是图形重复排列规律。,第5页,探索新知,按规律涂一涂,先观察圆是怎样排列?,第6页,探索新知,把图形每两个分一组,每组
2、一个 一个,圆排列规律是按 为一组重复排列,第7页,探索新知,按排列规律最终三个应该涂什么颜色?,第8页,典题精讲,画一画,图形排列规律是,重复排列,第9页,易错提醒,按下面规律,用学具摆一摆。,第10页,易错提醒,按下面规律,用学具摆一摆。,第11页,易错提醒,按下面规律,用学具摆一摆。,错误解答,第12页,易错提醒,按下面规律,用学具摆一摆。,先观察排列规律:每两个一组。第一个 ,第二个,错题分析,第13页,易错提醒,按下面规律,用学具摆一摆。,正确,解答,错误解答,第14页,学以致用,找规律,3,个 一组,每组一个 ,,两个,第15页,课堂小结,找规律时,先把图形分组,然后看每组是怎样组成,再往下画。,怎样按规律填图?,第16页,说一说,摆一摆,为一组,每组,3,朵 花,,1,朵 花。,第17页,猜一猜,摆一摆,第18页,按规律涂色,第19页,摆一摆,第20页,想一想,画一画,第21页,再见,第22页,