1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,较大数预计,第2课时,课件设计:刘朝建,四川省眉山市第一小学,二年级下册第一单元,第1页,1,本数学书约有,60,张,两本厚约,1,厘米。,3,想一想,说一说,,1200,张纸大约有多厚?,课堂探索,第2页,课堂探索,1200张纸约有20本数学书厚。,1,本数学书约有,60,张,,两本厚约,1,厘米。,3,第3页,2,本数学书厚约1厘米,,2,0,本数学书厚约10厘米。,1,本数学书约有,60,张,,两本厚约,1,厘米。,1200张纸厚约10cm。,3,课堂探索,第4页,先测出,10,名同学站成一列长度
2、。,也能够测出,12,名同学站成一列长度。,议,一,议,1200,名学生站成,1,列有多长?,课堂探索,第5页,课堂探索,10,名同学,大约长()米,100,名同学,大约长()米,1000,名同学,大约长()米,1200,名同学,大约长()米,议,一,议,第6页,课堂探索,12,名同学,大约长()米,120,名同学,大约长()米,1200,名同学,大约长()米,议,一,议,第7页,课堂小结,怎样预计数大小?,先找到一个标准,再由小推测到大。,第8页,量一量自己,1,步长是多少厘米,估一估教室长有多少步,走,1000,步有多长。,课堂探索,第9页,课堂练习,300,200,估一估。,第10页,经过这节课学习,你学到了什么?,课堂总结,第11页,