小学数学本小学四年级解决问题.docx

二、解决问题
学生列算式并说出自己所列算式每一步表达的意思。
师：同学们分析了这个问题确实是比较复杂，通过刚才的思考，大家能够把算式列出来吗？不同的思路可以列出不同的算式。（老师将学生所列算式投影展示）
（4+2）×25 4×25+2×25
=6×25 =100+50
=150（人） =150（人）