小学数学人教2011课标版三年级课件制作说明.docx

人教版三年级上册数学
两位数乘一位数笔算（不进位）
教材分析：
选自本课人教版三年级上册第六单元的第二课时。本课教材的主要内容是两位数乘一位数的笔算乘法，主要是解决笔算过程中从哪一位乘起以及竖式的书写格式问题。教材从解决计算“彩笔共有多少支”这个问题入手，旨在让学生掌握多位数乘一位数（不进位）的计算过程，并初步学会乘法竖式的书写格式，以及理解竖式计算的方法和算理。这个知识点是在学生掌握了整十、整百数乘一位数口算的基础上进行学习的，在学习过程中探讨每一位上的积都不满十的任意两、三位数乘一位数的计算方法，并引出乘法竖式的书写格式。
本课教学目标运用知识的迁移，让学生积极参与到课堂学习中，充分发挥学生自主性，切身感受、经历笔算乘法的整个过程，最终掌握笔算乘法的计算方法；通过学习，培养学生独立思考和合作交流的学习方法，体验计算方法的多样性；能运用所学知识解决简单的日常生活中的数学问题。
本课教学重点是在理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法。理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，并掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法。
《小学数学新课程标准》提出：义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能；培养学生的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和实践能力；促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。

课件制作说明：
1、《数学课程标准（2011版）》指出：“要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具。”言简意赅，多媒体课件是教师组织课堂教学的一种手段，是学生学习数学的辅助工具，不应成为课堂的主导。
2、课件设计追求实用，服务教学目标。要深入分析利用课件辅助教学所能达到的目标，应符合教学目标的要求。，根据教学内容的特点，精心设计、制作多媒体素材。有效调动和发挥学生学习的积极性、主动性，提高学习效率。
3、课件内容突出重点、分散难点。数学学科与其他学科有着本质的区别，逻辑思维很强，特别是几何及概念课，大量的图形、图标，运用计算机辅助教学，可以让学生直观形象的看到知识的形成过程，建立空间想象能力突破教学难点。多媒体课件的声、光、色等优势资源，让信息技术展示事物的运动变化过程，能起到突出重点，分散难点的作用。
4、课件版面和谐、统一。课件背景，我选择是较活泼的色彩但不花哨的卡通小人物形象，吸引注意力，激发学生学习兴趣。选用正规的楷体，尽可能与课文中的字体统一。
5、每张课件的说明。第一张课件内容上对课文的出处、课题和讲课老师作了简单介绍。第二张，复习旧知，让学生估算，巩固基础知识，为新知打下基础。第三张创设问题，引出问题。第四张自主探究，明确算法。第五长，教师引领问题。第六、七张，师生共同讨论，明确算法。第八至十三张，练习巩固新知，拓展运用新知解决问题。第十四张，课件结束。

广丰区少阳小学 程华芳
2017年5月26日