Unit3：Myweekendplan2.doc

Unit3:My weekend plan
第二课时

A Let’s try &Let’s talk
一、教学目标与要求:
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3、能了解be going to表示即将发生的动作并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。
4、乐于与他人谈论自己的计划，积极表达，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
二、教学重点、难点分析:
1、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
2、能了解be going to表示即将发生的动作并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。
三、教学准备：多媒体课件。单词图片
四、教学步骤和建议:
Step1．Preparation
1.Let’s read and chant.
Picture,picture,I will draw a picture.
Film, film, I’m going to see a film.
Homework , homework, I will do my homework .
Lesson,lesson,I’m going to have a lesson.
What are you going to do ?What are you going to do ?
2、学习Let’s try
(1)播放Let’s try中的内容，指导学生完成探究学习1中的听力任务。 2）播放Let’s try中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择。
Step2 Presentation
1、Main scene学习
1）出示Main scene中的部分教学挂图,让学生观察,提问Who are they?What are they talking about?
(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。教师组织学生分为三人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？
(3)教师引导学生将讨论的结果展示交流。
(4)听录音，模仿朗读，理解对话内容。
(5)指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。 (6)教师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组展示。
2、带着问题听录音
What are Mike and Sarah going to do tomorrow ?
Step3 .Practice
1、听音答题Question:
What are Mike and Sarah going to do tomorrow ?
2、听音跟读
3 角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。
4、角色表演，上台展示。
Step4． Production
1、运用重点句子，小组内创编对话并表演。 What are you going to do tomorrow?I’m going to ... We are going to ...I have to do...
2、(1)谈论自己和朋友的周末计划，展示一些重要的动词词组加以学习。 Go ice skating,wash clothes,draw pictures,make a snowman等，指导学生用一些重点句型进行操练。 
3、指导学生做一个组内调查，完成表格。
Step5.Progress
1 做配套相应的练习。
2 Summary：what have you learned today ?
3、Homework :学生熟读对话并背诵重点句型。
板书设计： Unit 3 My weekend plan
A Let’s try &Let’s talk
have an art lesson draw some pictures
see a film do my homework