柳林风声读后感五篇.docx

柳林风声读后感五篇 第一篇：柳林风声读后感篇一：柳林风声读后感 最近，我在看一本关于森林中的小动物的书，你想知道哪本书吗。告诉你吧，我在看柳林风声呢。柳林风声主要写的是住在森林里和森林附近动物们的故事。住在那儿的动物很多，有热心善良的河鼠，有忠诚可信的鼹鼠，有老谋深算的獾.它们齐心协力让癞蛤蟆改邪归正，最终使一个骄傲自大的癞蛤蟆变成了一个谦逊有礼的癞蛤蟆。它们还一起划船，一起野餐，一起听芦苇“唱歌”，一起帮癞蛤蟆从黄鼠狼和鼬鼠手中夺回它的癞蛤蟆庄园.其中，最令我记忆犹新的故事是河鼠、鼹鼠、獾和癞蛤蟆一起赶走黄鼠狼和鼬鼠，夺回癞蛤蟆庄园。那天早上，河鼠、鼹鼠、獾和癞蛤蟆准备好了手铐、皮带和木棍。到了晚上，它们从一条密道直接走到了癞蛤蟆庄园的大厅，把正在大厅吃饭的黄鼠狼们吓个半死。它们不一会儿就把黄鼠狼消灭了，鼬鼠也逃跑了，它们成功夺回了癞蛤蟆庄园。 柳林风声作者为我们描述了如诗如画的田园风光，它不仅带我走进了精彩的童话世界，也把我带进了动物们的生活故事，更让我从中领悟到了做人的道理和柳林中萦绕的友谊与温情。在癞蛤蟆遇到麻烦时，河鼠、鼹鼠、獾和癞蛤蟆等朋友们伸 出友情之手帮助他，鼓励他。这让我领悟到生活中朋友之间的友情是多么的重要。人的一生中，朋友充当了必不可少的角色，如果没有朋友，生活便会失去色彩，变得枯燥无味。多一位朋友就像多一位亲人，当你痛苦时，他会分担你的痛苦，当你快乐时，他会分享你的快乐。就像一首歌中那样唱道：“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂”我相信每个人都需要友情，也希望自己有许多朋友。同时，我们遇到困难时一定要团结一致，发挥集体智慧，才能战胜比我们强大的敌人和困难。 一本好书带给我们的还不止这些，我们要认真地读书，感悟书中的道理。 篇二：五年级柳林风声读后感 前几天，妈妈给我买了一本书柳林风声，当我拿到这本书，立即被里面的故事吸引住，爱不释手，一口气直读下去，恨不得时间完全停止下来，不要吃饭，不要睡觉。 柳林风声的作者是英国童话作家肯尼斯格雷厄姆。肯尼斯格雷厄姆的代表作黄金时代、杨柳风已经成为世界名著。他是一位多产的全方位作家，其作品被翻译成十几种文字，总印数超过一千万，在世界范围产生了广泛的影响。格雷厄姆这本柳林风声还引起当时美国总统罗斯福的注意。 柳林风声写的是一只癞蛤蟆靠祖传家产过活，挥霍浪费，追求新鲜事物，结果上当受骗，被关进监狱，家业被坏人抢走了。但在鼹鼠，老鼠和獾的帮助下，智斗黄鼠狼，把家业夺了回来。从此，蛤蟆在对朋友们的感动下，改掉了胡乱挥霍的坏毛病，改过自新，成为了一只好蛤蟆。 怎么样。此时你是否已经对这只小癞蛤蟆知错就改的精神赞赏不已了呢。其实，我也是这样一只小癞蛤蟆，调皮，上课爱说话，常把老师气坏了，总是管不住自己的嘴，总是忍不住插话，打断老师的讲课，上课一刻也安静不下来。后来，在朱老师的帮助下，经过将近一年的努力，我渐渐学会听课，学会看课外书，让自己学会安静下来。看着书中时不时有我调皮的影子存在的，我也感慨多多呀。但我更被书中那精彩迷人的故事深深吸引着，总是让我流连忘返，沉浸书中故事，让我上课把爱说话的毛病改为积极回答问题，这样，我的学习成绩也进步了，还当了值日班长。 这个故事告诉我，生活中，只要你肯努力，不放弃，最终你会获得胜利。这就是柳林风声给我最真而深的启示，因为我就像书中的小癞蛤蟆个样。 不知你读了柳林风声吗。你像书中的哪个角色呢。 慢慢地看，静静地想 篇三：柳林风声读后感 整个上午我都在做练习题和作业，正当我百无聊赖时，一本书引起了我的兴趣。我拿过来一看柳林风声，好像很好看。 刚看，我便被这故事吸引住了，故事里面的鼹鼠有一点点懒，但是很勇敢，很珍惜友谊。河鼠是一个很棒的诗人，而且很会为朋友着想的动物，他在鼹鼠遇到自己的家时，没有看见鼹鼠的表情，当知道了之后，他立马帮鼹鼠回到了鼹鼠自己的家，并且在鼹鼠懊恼自己的家里面没有一点点东西能够招待他时，他让鼹鼠从懊恼中脱离，立马让他干劲十足，让鼹鼠度过了一个美好的圣诞节。灌先生是一位不太喜欢与人交往，但很喜欢小孩子和自己的朋友，在朋友有困难时帮助他们，他沉着指挥，帮蟾蜍夺回了蟾宫。蟾蜍是一个非常喜新厌旧的动物，一会儿喜欢船，一会儿喜欢开着马车去旅行，一会儿喜欢开着汽车到处横冲直撞，之后偷了一辆汽车，被关进了英国最坚固的牢房，最后在一位女孩的帮助下他逃出了牢房，最后回到了故乡，变成了好人。 在故事里，我好像也身在其中。 在河岸，鼹鼠遇到了一个新的朋友河鼠，他们在船上聊天、野餐时，我也点点头，好像我也在场；在大路旁，蟾蜍的马车被突如其来的汽车给撞的粉碎，可是蟾蜍却爱上了另一个爱好买一辆汽车，成为令人闻风丧胆的马路杀手，这时我的心与鼹 鼠和河鼠一起无奈；在野林时，鼹鼠和河鼠在地上拼命的挖洞，只为了找到一个动物灌先生，这时我好像也跟着他们一起找；在他们找到灌先生，并且在灌先生的家里休息时，我的心情也像鼹鼠和河鼠一样，都是十分的激动、兴奋，恨不得马上找一个人来倾述；当鼹鼠找到自己的家时，他的内心十分激动，他叫河鼠停下来时，河鼠却没有听见，这时，我的心和鼹鼠一样，十分纠结、痛苦，当河鼠知道鼹鼠的事情时，我又感到很欣慰，当他们在听着田鼠们的圣诞歌时，我又感觉很快乐；蟾蜍先生因为自己的爱好太过于疯狂，然后被他们关了起来，我既有鼹鼠、河鼠、灌先生的畅快，又有蟾蜍的悲伤，在蟾蜍偷了一辆汽车之后，我感觉那沉沉的牢房是那么的可怕 我慢慢地从头看到尾，静静地想不知不觉沉醉于其中 多美的森林呀，多可爱的小动物呀 永远的朋友 篇四：读柳林风声有感 柳林风声的作者是英国肯尼斯。格雷厄姆。这本书以动物为主角的童话方式为我们描写了一幅英国四季乡村生活的美好画卷。 这本书讲述了柳林中几个好朋友的故事。描绘了一只在春的呼唤下走进大自然和河鼠蟾蜍，老獾海鼠结成好朋友的小鼹鼠；本性敦厚，善解人意的小河鼠；稳重成熟，正派仗义的老獾；对生活充满热情的蟾蜍和一只以航海为生的海鼠。 书中，我最喜欢的是小鼹鼠。这只小鼹鼠憨厚可爱，明白事理。在朋友有困难时会伸出援手帮忙一起渡过难关。有一次，蟾蜍因偷车被捕入狱，在小鼹鼠和朋友的帮助下历经艰险磨难最终逃出监狱还夺回被野林动物侵占的庄园，而后蟾蜍感动之余改邪归正。 书中，生动形象描绘的一幅英国乡村生活的全景跃然纸上，一个充斥着18世纪情调和乡土风味的英国栩栩如生。 书中，四个朋友是永远的好朋友，每天快乐开心生活在一起。这种友谊是天长地久的。我不禁被他们忠贞的友谊感动着，为他们不离不弃的感情而感动。 篇五：柳林风声读后感400字 柳林风声的作者是英国的肯尼斯格雷厄姆，他出生于苏格兰的爱丁堡。他喜欢自然和文学，业余研究动物和写作，很早就是一位大名鼎鼎的作家。他的作品还有黄金时代、梦幻的日子。 柳林风声介绍的是生活在草丛树洞里的鼹鼠、河鼠、蟾蜍、獾和鼬等小动物在林间河边的故事。蟾蜍靠着祖传家产生活，总是挥霍浪费，喜欢追求新奇东西，结果上当受骗，连家也保不住，最后在朋友的帮助下才把家夺了回来，癞蛤蟆也不再挥霍浪费且骄傲自大了，变得十分谦逊。书中还描写了老成持重的獾，任劳任怨的鼹鼠，还有放浪不羁的蛤蟆。本书作者用拟人手法把动物的心理和人类对动物的行为交织在一起，描述出一个生动的充满情趣的世界。 在这本书中，小河鼠最可爱了，因为它聪明机灵、敦厚善良，愿意与朋友分享他的所有，而且极富同情心。在蟾蜍不慎落水时，小河鼠一把抓住它，把从水里它救了上来。我非常欣赏它乐于助人的品质。 读过这本书后，我知道了我们应该保护大自然，就像书中的小河鼠爱护他那条美丽的大河一样，像要一辈子守在那里似的，不愿离开，我也要向它学习，要保护动植物，让身边的人爱护花草树木、不乱砍乱伐，不能让动植物灭绝这种事再发生。 第二篇：柳林风声读后感柳林风声读后感 寒假里，我阅读了许多书籍，其中最让我印象深刻的是这本书柳林风声。柳林风声的作者是英国的肯尼斯格雷厄姆，本书是他当时为六岁儿子编写的故事。 这本书描写了这样一个故事。癞蛤蟆靠祖传家产过活，挥霍浪费，追求新奇玩意儿，结果上当受骗，连家也保不住，最后在朋友们的帮助下把家夺了回来。 柳林风声的主人公是恭顺的鼹鼠、聪明的河鼠、老成持重的獾、放浪不羁的蛤蟆。 这本书讲了一只鼹书在河边交了一个朋友河鼠，河鼠它很善良，还很喜欢帮助别人也很正直。鼹鼠通过河鼠认识了蛤蟆，还一起去了出游。夏天过去了，天凉了，鼹鼠独自去了野树林，它迷路了躲进了一个树洞，天也下雪了，河鼠在树洞里找到了它，一起去拜访了獾，獾热情地接待了它们。看了整本书让我印象最深刻的是，蛤蟆府被白蝣和黄鼠狼给强占了。四个伙伴勇敢的向敌人发出攻击，打退了黄鼠狼它们，它们用智慧夺回了蛤蟆府。 在这四位主人公里，我最喜欢的是鼹鼠，因为它宁愿自已受苦也不会让朋友受苦，它总是能替别人着想，它爱帮助人，又很大方。鼹鼠是一个助人为乐的动物。 我觉得朋友之间只要团结，就能战胜一切困难。所谓“众人拾柴火焰高”这个故事让我懂得了朋友间的友情是那么美好。 如此美妙、动人、有趣、温馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也许我们每个人都想感受一下柳树林中那一缕缕的“风声”。 第三篇：柳林风声读后感柳林风声读后感 在这期间我读了一本书，它是由英国格雷厄姆着。 这部有趣的作品似乎是儿童文学与成人文学之间，一面充满了童年色彩与想像力，另一方面做事中却不乏现实生活，生动的表达了成人对生活的行为。它于一般童话不同，那些有关人间的行为表述，作者富于童趣的描述揉入其中，读来令读者解顾。 书中主要的人物有，鼹鼠，聪明的河鼠，持重的獾，以及帅气的蛤蟆。 精彩的故事就数蛤蟆在英格兰乡间的冒险经历是书中最精彩的事情了，以这故事为主线。 他从一个玩车的车手变成一个令人讨厌的偷车贼，虽然自己被抓捕了自己，也又从牢里逃走了随后又被捕了，就以这些情节撑起了大半本书。 而另外三人帮助他，好言相劝别再干了，可他不听，蛤蟆屡次犯错。 说来跟他嗜车如命，躁动不安的习性有关。这一点也许正表明了作者恪守传统的理念，这部作品出版与一九零八年问世，当时人们的汽车刚刚问世不久。 作者已经意识到这玩意将对人类生活形成了巨大冲击波。生活中不可缺少的。 本书作者是肯尼斯格雷厄姆（18591932），出生于爱丁堡，父亲是个有名律师。由于父亲爱酗酒，后来母亲得病死去，孩子都被送到了外婆家住，这部我们所读的柳林风声的故事，就出自于所居住的村庄所描绘的。 作者毕业于牛津大学爱德华学院，一八七九进入英格兰银行。 格雷厄姆写过一些散文，作文为消遣向期刊投过稿。一八九三年出版了第一部作品异教徒文稿，是一描写孤儿的作品。 后来一八九五年出版了黄金时代，一八九八年出版的梦幻年代也是以儿童题材为主的一部小说，这作品令孩子，令大人与读者们都十分喜欢这些书。 后来因为身体不佳和工作压力太大，他就从银行退休了，而他儿子阿里斯代尔，一个还在牛津大学求学的青年却卧轨自杀了，他深受很大的打击，从此他不再写作了。一九三二年六月去世了。 瓯北镇千石小学六年级：王炳森 第四篇：柳林风声读后感柳林风声读后感 今年暑假我没有读大量的书籍，而我却读了柳林风声现在我就来给大家介绍一下。 柳林风声的作者是英国的肯尼斯格雷厄姆，本书是他当时为六岁儿子编写的故事。柳林风声，顾名思义，这本书就给我们一种很神秘的感觉。大家都知道树林是很神秘的，风声就是指在其中发生的一系列故事，在神秘的柳树林中会发生什么样的故事呢。 故事的主人公是只活泼开朗、多愁善感的鼹鼠。他的朋友有：热情好客、胆大心细的水老鼠；老谋深算、狂妄自大的蛤蟆；运筹帷幄、有绅士风度的狗獾等。本书讲述的就是这些居住在野森林和小河附近的小动物们之间发生的事情。随着一个个有趣故事的发生，它们之间的友谊也日渐加深了。通过阅读，我充分体会到了田园风光的美丽、恶有恶报的因果报应和人与人之间和睦相处的温馨幸福。这本书曾经引起当时美国总统罗斯福的注意，他曾写信告诉作者，他把柳林风声一口气读了3遍。柳林风声也是哈利波特的作者jk罗琳最喜欢的文学作品，在哈利波特当中，赫奇帕奇的象征獾也是以书里憨厚的獾先生为原型的。 这本书对人物的形象、心理描写非常精彩，好词好句也是数不胜数，下面我给大家讲述几段。“我的家，虽然很简陋、寒碜、破旧，不如水老鼠的家舒适，也不如蛤蟆家气派，更不如狗獾家宽敞。可是，你知道吗。那是我的家，我亲手创造的家啊。”这一段描写虽然平淡，但很伤感，让人忍不住想要掉眼泪。不错，自己一点一滴、省吃俭用造出来的家可是自己的劳动成果。别人的家再好，那也是别人的，自己的家才是永驻心头的小屋啊。 在生活中我们的生活中应该互相帮助，这样人人都会快乐起来。 第五篇：柳林风声读后感柳林风声读后感 很早就想看这本书了，因此，我一拿到手，就迫不及待地一口气把它看完了。 读了柳林风声，真是让我感动。作者让我们感受到的是柳树林里那让人羡慕的田园风光，还有那些老獾，水老鼠，鼹鼠，蛤蟆等朋友们之间的友谊故事。 这个故事把我们带到了无边无际的柳树林，而我们就好似这树林里的居民。在书中，我们可以感受到老成持重的獾，善良醇厚的水老鼠，任劳任累的鼹鼠，放浪不羁的蛤蟆。虽然书中没有特意去写它们，但在它们之间的对话里却充满了友谊：水老鼠有些紧张了：“你听我说，老伙计，你要是真的生病了，我当然可以请一个来，但你现在还没严重到那个程度。我们还是谈一谈别的事情吧。”总之，他们之间那种有着丝丝温暖而又悄然无声的东西就是友情。 如此美妙，动人，有趣而又温馨的作品，真令人回到了充满童趣，童真的生活中，也许我们每个人都想感受一下柳树林中那一缕缕风声吧，那就是心灵的平静与自然。 点亮小灯泡 今天，阳光明媚。邓老师带我们去科学室做“点亮灯泡”的实验。 到达了科学室，邓老师把做实验的材料发下来，交代了几句就让我们去做实验了。我先看了看说明书和样板，便满怀信心地开始做了。我拿起灯泡盒，把锌片捏弯，插在灯泡座的两旁。接着，我把电线拿出来，把它拉直，然后再用尺子用力地把它切开一小段，发现这么细的电线里还有比这更细的小铜线，还不止一条。我又看了一下说明书，把它们拧在一起，拴在灯泡座的锌片上，然后，我又把电线另一头切开一小段，把里面的小铜线拴在灯泡座上。最后，我在往灯泡座上放上小灯泡，把五号电池插在电池盒里，那一瞬间，小灯泡亮了。我兴奋的叫了起来。同学们用羡慕的眼光看着我，我自豪地向他们做了个鬼脸，这时，邓老师走了过来，看了看点亮的灯泡，向我竖起了大拇指，我心里像吃了蜜一样甜。 这次试验让我明白了。做一件事不管成功还是失败，只要你尽力去做，就可以了。 我爱校园美 “二月春风似剪刀”，春风已经来到了我们的身边，我们感受到了 跨进校门，往左转一个大弯，就来到了诗意如画的文化长廊了。顾名思义，你肯定会说那儿一定是一个很有知识的长廊吧。哈哈，算你猜对了。径直走进去，一眼仿佛望不到边。抬头望去，一排浮雕摆在眼前：上面雕刻着千古名句。“花有重开日，人无再少年。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”时时刻刻提醒我要好好学习，天天向上。在每块浮雕的下方，还有一座书本状的小石柱，上面记载着古人的一举一动，深刻提醒我做人要诚实守信，文明有礼。在浮雕与石书之间，一排排绿油油的小树在下方环绕着，重重叠叠，一点空隙也没有，好像一张长长的绿色地毯。 继续往前走，一阵阵清香让我陶醉。是白兰玉，还是迎春花。我东闻西闻，原来是桃花姑娘们：桃花树的花呈粉红色，而且是双层来长的。它们你挨着我，我挨着你，像一对对影形不离的好朋友，令人眼花缭乱，好似天仙下凡一般。它们有的全开了，绽放出可爱的笑脸；有的才展开两三花瓣儿，有的还是花骨朵儿； 看起来饱胀得破裂似的。这么多的桃花，有姿势完全相同的吗。没有，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。一阵微风吹过，桃花们随风舞动，落英缤纷。 除了这些，还有一些胖乎乎的家伙，你猜是谁。哈，它们就是修长挺拔的虚心竹，它们绿的那么耀眼，像一个个存活的绿色小生命。 校园真美呀。我爱我校园。 西关培正小学五年四班朱熙妍第14页 共14页