观看《雨中雨》主题歌影像.doc

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花城出版社走进音乐世界四年级下册第七课
《雨中曲》研学案
课题
《雨中曲》
时间
2019年 4月 1 日
执教
老师
石碁镇中心小学 谭智俐
学习者
班级： 姓名：
学习
目标
1、我能通过聆听、感受、演唱、模仿和合作舞蹈表演等多种音乐实践，熟悉乐曲的主题音乐旋律，初步了解乐曲的创作背景和音乐特点，对附点节奏和爵士风格的音乐有学习和认识。
2.我能通过视、听、演等手段感受美国好莱坞歌舞影片——百老汇爵士音乐的丰富表现力。
3、我能通过听赏、观看、参与、思考等方法体验和感受乐曲轻松的氛围和喜悦、欢乐的情绪。
4、我能和同学讨论交流欣赏收获，感受团结合作精神、分享爵士音乐的情感。
重点
与
难点
教学重点：我能用轻快、活泼的声音模仿演唱歌曲主题旋律；
教学难点：附点八分节奏的学习掌握。
学习
路线
小组合作表现，感悟音乐内涵
分析主旋律乐句，熟悉音乐主题演唱喜悦
整体感知音乐，理解乐曲内容
个人特长展示，课前研学交流

学习资料
1、 《雨中曲》是美国50年代好莱坞音乐歌舞电影的杰作，也是舞王金.凯利自导自演的一部关于好莱坞影坛秘密与艰辛的佳作。
2、 音乐歌舞片是以音乐舞蹈为观赏的主要兴趣中心，令音乐舞蹈进入叙事并成为叙事模式中重要因素的类型电影。
3、 《雨中曲》影片中出现的主人公唐笑盈盈地在雨中自由歌唱的情景。是歌舞元素首次被运用于好莱坞电影中。
3、乐曲内容：乐曲《雨中曲》主题音乐描绘的就是正在热恋期中的主人公唐在和心上人凯西吻别之后在雨中开心忘我地跳舞的场景。
感和艺术性。
研学过程
研学方 法提示
学习方式
学习效果
评价（√）
课
前
自
主
学
习

一、关注——发现——查阅——抒见。（老师会抽取安排好的同学回答问题）
请你找一找《雨中曲》影片主演金.凯利相关资料简介 答：

同伴交流
自行查找资料论证

小组评价

课
中
欣
赏
交
流

二、整体感知音乐，理解乐曲内容
分析音乐创作手法，熟悉音乐主题。

曲谱：
5| 5- 5.3 2.1| 6--5|1- 1.1 2.3|5--|

1）强拍在哪里？ 你可以通过做什么动作来表示强拍？ 2）附点节奏出现在哪里？ 你可以通过做什么动作表示附点节奏？
同桌研学：
1、《雨中曲》这首歌的情绪是怎么样的？
答：
3、师生合作、小组研学：1）在乐句5| 5- 5.3 2.1| 6--5|1- 1.1 2.3|5--|
中，你能用什么样的肢体语言来表示强拍呢？答： 2）你为什么要通过这样张开手臂和跺脚来表示强拍呢？你想象到了什么？答： 3）请同学们再听老师弹钢琴，用心感受一下老师唱的两次乐句有什么不同？ 答： 7）再看一次影片，请同学们思考一下你在视频里看到了什么场景？男主角唐做了什么动作表示他在雨中嬉戏的喜悦之情？答： 你在雨中会怎么样去玩雨呢？ 答：
4、小组合作：401班以四人小组为单位，小组长管好自己组的纪律，在小组合作律动的时候组织四人小组进行自己小组的动作编排，可以模仿影片的舞蹈动作，四个人分好工，然后在台下练习。老师会选出两个小组上来展示。
研习提示：（1）熟悉主题旋律，分清楚黄色部分和红色部分乐句的旋律（2）小组合作想象和模仿影片舞蹈动作（3）小组上台展示（4）交流与评价
四、交流分享，感悟音乐
我在本节课中学会了什么？收获到什么？
答：

自主感受

个人研习

同桌交流

小组交流，要大胆发表自己的见解。

各抒己见

自主学习

合作学习

合作学习

自我评价

同桌评价

小组评价

课后
拓展设问
五、课后拓展、巩固延伸
如果你遇到倾盆大雨般的困难应该用什么态度去对待生活？
答：

同伴交流
合作学习

自我评价
自我
总结与评价
1、在音乐欣赏学习中，我很期待和同学交流音乐收获，分享音乐喜悦。我最想和同学交流的话题是： 。
2、在本节课中我学会了什么？ 。