七年级政治下册-12-平等交往单元测试题湘教版.doc

第二节 平等交往 测试题班级 姓名 得分 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1在思想上相信我能行，在行为上表现我能行，在情感上体验我能行。这种“我能行”的态度，就是（ ） A自负 B自卑 C自信 D自恋 2在教材的插图中，我们可以看到周恩来接见外宾时不卑不亢，落落大方；科学家钱学森宁静致远，神态安详；青年教师们青春洋溢，谈笑风生。这一切，都展示着_的风采。( ) A自负者 B自卑者 C自恋者 D自信者 3自卑的人轻视自己，怀疑自己，否定自己；自负的人高看自己，放大自己，自以为是。二者都是自信的（ ） 误区极端结果表现 A B C D 4下列说法中，正确的有（ ） 许多失败都与自信有关自负与自卑是一对孪生子，都是以自我为中心自负和自卑都会远离成功失败是成功之母，自信是成功之基自信是一种信念，一种态度，更是一种力量 ABCD 5“我必须受到所有人的尊敬，我必须避免任何错误，我必须永远高人一等。”这是_者的心理活动。（ ） 理想主义完美主义以自我为中心自卑和自负 A B C D 6有助于自信者成功的心理品质包括（ ） 乐观好奇轻视专注激动 A B C D 7我们在评价自己的时候，可以采用转换角度的方法，寻找“主体的我”。这样我们可以意外地发现，自己原来有很多优点与长处。这样做是为了（ ） A安慰自己B逃避竞争C解剖自己D寻找自信的基础 8支撑信心最重要的杠杆是（ ） A长处 B成绩 C实力 D自尊 9古希腊雄辩家德摩斯梯尼之所以能够成为当时最著名的雄辩家，除了他找到锻炼嗓音的窍门，矫正了口吃和具有表演的欲望这些条件外，最基本的条件是他拥有（ ） A天赋 B环境 C自信 D兴趣 10仅有自信的愿望还不够，重要的是找到树立自信的有效方法。一般来说，根本的和重要的方法是（ ）看到自己的进步与长处 增强自己的信心与实力做自信的中国人 懂得自信的含义和表现 A B C D 11自己轻视自己，总是认为自己不如别人，这种对自己失去信心的消极心理是（ ） A高傲 B孤僻 C自卑 D忌妒 12世界著名的发明家爱迪生，在晚年对他手下的人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这以后，他再也没有什么重大的发明了。这一事例说明爱迪生 （ ） A过于自信，滋长了孤傲心理 B过于自律，滋长了孤傲心理 C过于自尊，滋长了孤傲心理 D过于自爱，滋长了孤傲心理13.有人问居里夫人，“您认为成才的窍门在哪里?”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见（ ） A有了自信心，任何事情都可以办好 B自信心不要别人的帮助决定了人能够成才 C居里夫人靠自信和恒心成功，其他人却不尽如此 D自信心是成才与成功的重要条件14对“我能行”的理解，正确的是( ) A就我行，别人都不行 B就我不行，别人都比我强 C相信自己行 D感觉自己相当了不起15法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于失败的人，没有所谓的失败”这说明了（ ） A人生道路中无所谓失败 B自信的人不可能失败 C自信的人能正确对待失败 D失败只是对一部分人而言的二、不定项选择题（每小题分，共分）16王涛同学是班上的“双差生”，不被重视。有一次在课堂上，老师看他肯动脑筋，就点明让他发表自己的独到见解，受到大家的赞扬。从这之后，在老师和同学的进一步帮助下，他上课积极发言，学习也更加努力，有一次还自觉拒绝原来“哥儿们”的邀请。这说明 ( ) A自尊自信，使人不断进步 B自尊自信，催人自强不息 C自尊自信，使人品德高尚 D自尊自信，不能容忍别人超过自己17自信心与自尊心两者之间的关系是 A密切联系的 B自尊心是自信心的基础 C自信心是自尊心的基础 D自尊心的确立，提高了自信心18“我能行”就是 A在思想上相信“我能行” B在行为上表现“我能行” C在情感上体验“我能行” D自以为是，自以为了不起19在我们的生活中，有些自卑者可能会 A课堂上不敢举手，不敢站起来发言 B不敢尝试自己没有绝对把握的事情 C不敢当众表达自己的看法 D对别人说的话过于敏感20自尊自信的心理品质，不是天生的，而是在生活、学习和工作中逐步培养起来的。培养正确的自尊心和充分的自信心的方法和途径有 ( ) A寻找个人自尊自信的支点 B创造成功的纪录 C胜不骄，败不馁 D要有正确的方向三、问答题（共3大题，共40分）21.中国科学院院士、著名数学家王梓坤说：“人的潜能好比一座汽油闸，星星之火，可以使它雷声隆隆，光照大地；但若少了这颗火星，它便会成为一潭死水，永归沉寂。”这就是说，要取得成功，需要有勇敢的行动，这是获得自信的基本途径。请谈谈你的理解。(10分) 22下列哪个同学的表现是自信?哪个同学的表现是自负?作出判断，然后说明理由。(15分) (1)初三(2)班张强同学刚进初一时，成绩不是太好。但他一向性格开朗、乐观向上。平时上课他认真听讲，课后他虚心求教，并且积极参加学校的各项有益活动。初中三年，他一步一个脚印地坚持着，最后他顺利地考上了省重点高中。 (2)初二(1)班李伟同学刚进初中时，成绩比较突出，多次受到老师表扬。于是，在后来的学习中，他好高骛远，上课不虚心听讲，到处找一些偏题、难题、怪题做，做不出来又不请教老师，也不和同学探讨。老师课堂提问，他却经常答不上来，每次期中期末考试也并不理想。对此，他不仅不认真反省，还经常用轻蔑的语气对同学说：“那些简单的问题算什么! 23.我来说两句(15分) 正在上初中的小花从小就有文艺方面的爱好，在小学读书期间曾参加过音乐、舞蹈训练，还多次参加少儿文艺节目演出。进入初中后，小花自以为当个班文娱委员还是很合适的，但老师对她不够了解，并没有让她担任班文娱委员。国庆节快到了，学校准备举行庆祝活动，要求每个班出一个节目，老师在物色人选时并没有注意到小花。小花终于忍不住了，她主动跑到班主任办公室，介绍了自己的情况，表示了参加演出的强烈愿望。老师听了很高兴，当即决定让她协助文娱委员组织和排练本班的节目。在她的参与下，班上的节目在全校演出中获得好评。可是，班上有个别同学却不以为然，认为小花好表现自己是出风头。对此，你是如何看待呢?