小学德育工作管理制度.docx

小学德育工作管理制度根据小学管理规程和中小学德育工作规程要求，制定本 制度。1 .全体教职工要学习领会上级相关德育文件精神，用以指导工 作。培养学生并到达“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、 出人才”的育人目标。2 .建立校长负责德育工作的体制，加强德育工作队伍的建设，成 立校德育领导小组，每学期至少三次召开有关学校德育工作的会议， 行政办公会议或校务会议要把德育工作列入重要议事日程，针对德育 现状，提出教育措施：分管领导要定期召开年段长、班主任工作例会, 学习研究有关德育工作理论或汇报、部署年段、班主任工作；学校每 学年至少召开一次学生家长会。3 .德育处主任要协助校长制定每学期德育工作计戈IJ,全面负责学 生的德育常规工作。每学年要组织全体教职工学习研究德育大纲、 小学生日常行为规范、班主任工作暂行规定和其它有关的德育 文件，以保证德育工作的有关方针、政策规定的贯彻执行。每周一升 旗仪式后对上周工作进行评述。抓好班主任队伍建设，组织各种针对 性活动，加强对学生的管理。4 .每学年开学初要对新生安排一定的时间进行入学训练，每学期初要召开全校师生大会重申学校有关的规章制度，行为规范要求，有 计划对学生、班队干部进行培训。5 .每周星期一，学校要举行全校性的升旗仪式，学校领导要在国 旗下讲话。6 .少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落实大纲要 求，进行学生干部培训，参加学校管理活动。要切实落实班队活动课, 做到不占不丢，按照学校安排的班队课主题，精心设计班队课，每学 期每班至少8次。7 .班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体健康 状况。建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良 好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把 德育渗透于学科教学之中，面向全体学生，坚持正面教育原那么，严格 禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。要认真做好 学生的操行等级评定工作，同时做好评语改革工作。8 .充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学 生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民 服务等活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。9 .学校每学年评选一次“三好学生” “优秀学生干部” “优秀少先 队员” “校园十星” “先进班集体”；每半期评选一次“文明班级”并 予以表彰。10 .学校要有计划有组织地安排好学生的社会实践活动和暑期活 动，精心安排夏令营活动。11 .每学期结末前必须有德育工作书面总结；年段、班级总结中要有德育工作的内容。每学年召开一次德育工作经验交流会，汇编一册德育论文集。12 .学校要定期对各部门、年段的岗位职责等方面进行检查，对 全体教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行考评。 每学年召开一次表彰会，表彰德育工作突出的老师，评选优秀辅导员, 优秀班主任。