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语音的发声机理及训练

第一节 语音的物理构成及属性

语音，是语言的物质外壳，是语言的形式。它既然是被“物化”了的一种客观存在，那么，它就如同自然界的其它物质一样，存在着形态上的变化。这些变化具体表现在语音的高低、强弱、长短、色彩诸方面。剖视、研究语音的物理现象一般都从它的音高、音强、音长、音色四方面切入。但掌握声音产生、传播和接受的原理却是认识上述四种变化的基础。

一、声音的形成与传播

敲钟、击鼓、弹琴、吹笛子是日常生活中常见的现象。它们以不同的表现形式，揭示了同一个道理：不论任何形式的物体，当它们处于相对静止状态时是不会有声响的；只有当它们受到敲、击、弹、吹等外力的作用时，某一部分或全部振动起来后，才能发出音响。由此人们得到这样一个结论：物体振动导致了声音的产生。声音是由物体振动后通过传播介质而激发出的一系列连续性的压力音波构成的。人耳所能听到的声音都是由于声源扰动后在周围大气层中传播所形成的声波的扩散。“声音”现象不过是人们的主观感知，客观上就是物体的振动与传播。
具体一点说，一个物体在外力作用下，一经发生了振动，本身就成了“振源”；振源激荡它周围的空气，空气中的粒子从振源那里获得能量而产生自身的振动；粒子间的能量再相互传递，形成连锁振动，于是便在空气中形成一层层疏密相间的有弹性的波纹———“音波”，这种人的肉眼看不见的音波又不断传播、扩散，进入人耳后作用于鼓膜，再经有关中枢神经的督指，刺激听觉神经，人这才听到或感应到声音的存在。
人类语音是靠肺部呼出的气流通经喉头时振动声带发出来的。声带作为声源，自身振动后会形成一缕缕微弱的呈扩散状的“喉原音”（又叫“基音”），再经口腔、咽腔、鼻腔等共鸣器官的扩大和美化发射到体外；又在人体周围形成声波，传入人耳和颅骨，被听觉器官所接收。
自然界里，一切声音都可按振动特点分为“乐音”和“噪音”两大类。
乐音（musicaltone）是由规则的具有一定波型、一定频率的声波按一定规律有机组合而成的，基本振动和从属振动间的配合协调、均匀，或者说乐音的波形是周期波形。
乐音音波的颤动形式大致如下：

图表6

和谐优美的舞曲、妙曼舒展的歌声、韵致节奏兼优的朗读都是单一性的有一定音高的乐音。
噪音（noise）是振动无章可循、没有固定的波型和频率，只由一些无序的音波交混凑合起来的声音，基本振动和从属振动的配合缺乏协调和统一性，或者说波形是非周期性的。
噪音音波颤动形式大致如下：

图表7

人类发音凡单纯靠声带颤动经过共鸣后发出的都属乐音。元音音素都是纯粹的乐音，发音时即使舌头翘到最高点也不致触到上腭，有足够的孔道供气流和音波通过。如舌面央低元音a的发音，口腔大开，舌面压得最低，声带在气流的冲击下有节奏地振动，气流到达口腔后不仅不受任何阻碍，而且还可以获得大面积的泛音共鸣，声音响亮悦耳，可以入乐。
语音中的辅音以噪音为基础。凡不颤动声带，只靠气流冲击发音器官的阻碍部位发出的声音都属噪音。普通话里的十七个清辅音全是噪音。不过人体发出的清辅音分贝值低，没有打铁、拉锯、警笛声那样高强度地刺激人的听觉神经罢了。如：双唇阻不送气清塞音b的发音可描写为：双唇紧闭，阻住气流；双唇被气流冲击、激动到一定程度后突然打开，爆破成声。这样发出的声音混浊、闷涩，不能延长也无法入乐，远不如元音那样饱满、朗润，具有光彩。
发音时，声带颤动了，气流也受到了发音器官某两个部位的阻碍，发出来的声音就同时具备了乐音和噪音的双重性质。语音学上把这种声音称为“混合音”。普通话语音里的5个浊辅音m、n、l、r、ng和两个半元音Y、W都是混合音。其中，浊辅音含噪音成分偏多，半元音基本上与乐音相靠。
既然声音都是由物体振动生成的，自然界里能做振源的物体又多种多样，振动的形式又千变万化，那么我们应当如何识别它们呢?语音学研究的结果表明：一切声音都是物理范畴的现象，每一种具体的声音都有其高度、强度、长短和本质特征。借助于语音学既有的研究成果从以下四个方面去剖视、分析声音现象，才能使我们的学习展开得更顺利，理解得更透彻。

二、音 高（pitch）

所谓“音高”就是声音的高低或者说是音调的高低。
从声学的角度看，音高取决于音波在单位时间里振动次数的多少和快慢。声学上将在单位时间里声音振动次数称作“音频”，常用单位是赫兹（Hz）。声音在每秒钟振动一个周期就是一个赫兹，可缩写成周/秒。
实验证明，音频大小与声音的高低成正比，在单位时间里发音体振动次数多且快，音频则大，声音就高；反之，振动次数少且慢，音频则小，声音就低。频率每当增加一倍时，音高给人的感觉则大约会随之翻高一倍（八度音程）。如图：

图表8

由上图可以看出，在一定时间里（(相同时间)，甲音振动了4个周期，乙音只振动了2个周期，这样就可以断定，甲音的音高比乙音高出1倍左右。当然，声音的高低还取决于基音的多少和高低，关于基音和泛音共鸣知识，我们将在后面“共鸣器官”一节里展开做详细介绍。
正常人耳所能听到是介于每秒振动10—24000次的声音，再高的叫超声波，低于10赫兹的叫次声波。其中对每秒振动2000—4000赫兹之间的声音最敏感、最中听。
同一性质的物体发出的声音之所以有高低之分，主要是因为振动的物体有长短、粗细、厚薄和结构松紧的差异。在作用力相等的条件下，粗而长的物体振动慢、频率低、发音低；细而短的物体振动快、频率高、发音高；松而厚的物体振动慢、发音低、；紧而薄的物体振动快、发音高。正如钢琴上的低音琴弦粗而长，高音琴弦又细又短一样。
人类的发音体是声带。经过科学测定后得出的一个普遍结论是：男人的声带偏厚较长，平均长度15—22mm，宽约5mm，基频大致为60—２００赫兹；女人的声带相对偏短较薄，平均长度在12—15mm之间，宽约2mm，基频为150—300赫兹。正因为这样，女人的声音往往就比男人偏高、偏尖一些。儿童的声带尚未发育成熟，基频可高达200—350赫兹，声音更高更尖。老人的声带相对松弛，声音也随之变得低沉闷暗一些。所以男声一般比女声和童声平均低一个八度左右。
那么，同一大小的物体（例如某根琴弦）为什么也能发出不同的音高呢?这可以解释为该物体在外力的调节下振动部分的面积或松紧不同。声带亦是如此，它的长短、松紧、厚薄、宽窄都完全可以有意识地控制，以便适应各种表现的需要。评书艺人演播时可以维妙维肖地模学各种人物的声音；同一个人情绪波动时讲话的调门会高一些，心境恬适时声音会平和自然些，情绪低落时说话会深沉些，这些都是人们自觉或不自觉地控制、调节了自己的声带的缘故。
普通话有阴、阳、上、去四声的变化，它们都是由“音高”决定的。比如：“妈”、“麻”、“马”、“骂”四个汉字，音节结构都是由辅音声母m加元音韵母a构成的，其音强、音长、音色也大致相同，只因为音高变化形成的高度值不同，词义也才完全迥异了。因此，普通话的“音高”有区别词义的功能。
应当申明，我们这里所说的能够区别词义的“音高”，指的是没有固定频率的“相对音高”，并非键盘或音叉上确定的F、C调所能达到的“绝对音高”（在音乐上每个音名的频率都是固定不变的，如小字一组C调大致为261.626赫兹，A调大致为440.000赫兹）。倘若让一位男声和一位女声都用普通话正确地发“妈、麻、马、骂”，情况又会怎样呢?在正常情况下，就绝对音高而言，女声一般会比男声高出一个八度音阶，但是不留意人们却往往感觉不到这种差别。换句话说就是对于语言来说重要的是这四个字音之间高低曲折的变化对比，至于每个字音的高度值究竟要达到多少那就无关紧要了。再比如，我们可以用C调来唱中音5（so）—3（mi）—1（do），也可以用D调来唱5—3—1，尽管实际上这两个5—3—1的绝对音高相差一度音阶，但它们仍旧是5—3—1。因为在两种情况下都是先从5开始，经过3，最后到1结束，中间隔着2度音阶，别人绝不会把它们听成5（so）—4（fa）—2（ruai）。
讲到音高还有一点应当明确，声音高了不一定就好。单凭音调的高低来评判一种声音的好坏往往会失之偏颇。衡量一种声音包括诸多方面的因素，况且每个人所持的角度也未必一致。这就很难只以一个标准取人。音高，充其量只能标志声音好坏的一个方面。有的用声者声音很高，听起来却隐含杂质、尖刻刺耳，甚至犯“邪”味儿；也有的用声者的声音听起来并不算高，基本上是在自然音域内发声，但音色圆美，呼吸通畅，口腔及共鸣控制也恰到好处，这样的声音我们也没有理由将它排之于上佳声音之外。音声工作者，包括演艺员、播音员、主持人、教师、导游、解说员等各艺术门类对音高都有不同的要求和标准，不能强求划一。比如：对于借助电声设备工作的播音员和主持人，在教学、训练中我们历来就不要求他们的声音要达到高音歌唱演员那样的绝对高度值，也完全没有那种必要；只要在自然声区内有发挥的余地，感觉够用就行了。美国人海德甚至认为“低音比高音听来更悦耳，除非特殊情况应该在最轻松自然、令人舒服的最低的音高上播音”。这当然也只代表了播音用声的一种取向。不过，播音员作为语言艺术工作者除了要承担日常政治性、新闻性稿件的播出外，还会接触一些文艺作品的朗读，有时甚至要扮演角色，为了丰富语言的表现力，还是应当将自己的音域拓展得宽些为好。未经训练的人音域一般只有一个八度到一个半八度；经过训练音域一般可达2—3个八度。日常谈话的音高变化幅度通常仅为自然音域底部的五、六个音，在自然音域中除了发得有欠自如的最低和最高的两三个音外，中间段便是自如声区。播音员的音域必须训练得在2个八度以上，由于又要恪守“用气忌满”原则，所以自如声区起码不能少于一个半八度。在展宽音域的训练中，每个人都会遇到音高问题，需要刻意去追求，这与上面讲的并无矛盾。我们强调的只是不应该一味地追求高度而冷落了其它基本功的训练，顾此失彼。

三、音 强（intensity）

音强，就是声音的强弱和大小。有的语音书上称之为“音重”或“音势”，演艺界也有叫它“音量”的。话剧界在讲授台词课时就常常把音量放在语音四要素的首位，这大半与舞台语言的表现特点有关。
音强取决于音波振动幅度的宽窄。物理学上把振动物体中心位置到极端位置的距离称为“振幅”。振幅的大小与音强成正比例关系，发音体的振幅宽，表明这个音的强度大；振幅窄，这个音肯定就弱。在对语音进行频谱分析的声谱仪上，有一道表示音节相对平均强度的平均振幅显示曲线，物理学上用“分贝”（db）来计算，分贝数越大，表明这个音就越强。正常人的听阈，一般只有达到3分贝以上时，才会感觉到；60—80分贝是城市居民接触的较为嘈杂的声场，130分贝以上为人的痛阈。如图：

图表9

由上图可以看出，甲音波峰到波谷的距离S比乙音波峰到波谷的距离Y大一倍，表明甲音振幅比乙音大一倍，音强也大一倍左右，分贝值自然也大一倍左右。
声音的强度取决于振幅大小，那么振幅的大小又是由什么决定的呢?实验又告诉我们：物体在振动过程中，其振幅大小完全由外施力决定。同一根琴弦本不存在长度的变化，音高固定后，用上力拉，声音响；轻轻地运弓，声音弱。弹钢琴时，指尖的力量有大有小，音量也明显不同，有时可像江河咆哮、电闪雷鸣；有时又似皎洁月光轻曼泼洒。人类声音的强弱则要看发音时气流冲击声带力量的大小。气流的冲击力大，声音就强；反之则弱。
从语言本身来讲，每个元音和辅音都有其自身的响度。元音普遍要比辅音的音量强、响度大；颤动声带的浊辅音比不颤动声带的清辅音音量强、响度大；开口度大的元音比窄元音音量强、响度大。
普通话词语的轻重读，主要靠音强来区别，并可显示其语言的逻辑关系。例如：“兄弟”—“兄弟（轻）”、“东西”—“东西（轻）”意思显然不同。
音强和音高是风马牛不相及的两个概念。声音宏大并不等于声音高，尖细的声音也不等于声音低。一个音高中等的声音，它的音强完全有可能超过另一个音高较高的声音，而且还不止强一点半点，但这也仅仅能证明声音振幅大、声音响而已。
例如：一位女高音演员或京剧青衣或许能唱到C4，比男中音或京剧花脸的绝对音高要高出许多，但她们声音的强度和响度则可能远不如男中音或花脸，个中霄壤之别可以从声谱仪上得到科学的验证。
在发声学上，音强往往被认为是“响度”的代名词。究其实质，它们既有联系又有区别。联系在于响度随音强的加强而加强，两者近乎对数关系，即声音须在强度大10倍时听来似乎才响2倍，强度大100倍时响度才似乎大3倍。区别在于，音强指的是声音本身具有的物理特性，可用仪器测定；而响度则是以人耳的听觉来衡量的，是人们听觉的主观感受。一般来说，在相同情况下，一个音愈强，听得就愈清楚，在一定限度内，愈是高音愈容易听得真切。严格地说，响度应该由音强配以音高共同构成（当然也少不了音长）。我们平时听到的声音响度实际上是强度、高度、长度的集合体。人在耳语时响度必须达到12分贝，平时谈话响度为40分贝，高声说话是60分贝，大声喊叫的分贝在85分贝以上。
声音的响度对于艺术语言十分重要。因为响度给人的印象是既有高度又有宽度，声音的圆润与否跟响度关系甚为密切。所以艺术语言必须具备一定的响度才能达到声润腔圆。生活语言的自然响度随人们的习惯而表现出种种差异，欲想达到艺术语言的响度要求，必须重视和加强音强和音高的综合训练，建立起稳劲的呼吸支点，强度与高度相互照应，争取高、强兼备。
艺术语言界的各门类因其特点不同对音量的要求也不尽相同。话剧是舞台艺术，演员与观众存在一定距离，有时还要借助扩音设备，但多数情况下也不允许凑到话筒前讲话，欲使后排的观众也能听清台词，即使是“悄悄话”也必须把音量放大到一定程度不可，这就决定了话剧台词表达上必须要有一定的夸张性，音量自然要大一些，做到“近处不吵，远处不找”。教师站在讲坛上面对几十位学生，也需具备中等偏强的合理音量。
广播、电视的播音员、主持人和电影、电视剧（片）的配音则有别于舞台和课堂教学语言。它们是借助电声录音手段实现的。一般不需过大、过强的音量，能保持日常谈话时的状态稍加注意强调就够了。电影和电视剧由于还有角色的要求，语言允许有点“化装”，变化幅度可略大一些。播音主持语言一般不允许扮演，面对播音室的咫尺话筒根本就用不着去刻意扩大音量，在自然音域内以生活状态的音量播音主持更有利于对气息的控制和对声音的驾驭。播读时排除了扩大音量的杂念也容易进入稿件内容规定的情绪状态。但音量也不得过小，音量偏小，离话筒又远，录音师必须在控制台上相应加大指标，结果房间里的杂音也会随之增加；若是离话筒太近还则容易出现“咝咝啦啦”的噪音和吸气声。总之，播音主持音量的变化幅度不宜过大，受众往往是边做事边听广播看电视，音量忽大忽小、时高时低会在无形中削弱语言的清晰度；猛然加大音量，话筒会爆出强烈的噪音也影响到表达的质量。如果一定要表现强弱音量对比的话，用渐强、渐弱的办法还是可行的。

四、音 长（time）

音长，又叫“音值”，指声音的长短。即不管声音的高低强弱，只论一个音自始至终的总经过时间。它取决于发音体颤动时间持续的久暂，同发音器官紧张时间长短有关。
一个音自始至终持续的时间久，这个音就长；反之则短。甲音如果持续了10秒，乙音只有5秒，那么甲音就必然比乙音的音长长一倍。
在言语发声中，音长一般是指每个音节音程的长短，即一个汉字的长短。音长直接影响到言语速度，并成为言语节奏链的一个重要环节。说话慢时，各个音节所占的时间必然要长。普通话的音节长度一般均等，大约每个音节长0.2—0.4秒，不像英语那样有长音和短音之分。
音长可以体现出不同的语气和情态。同一个“好”字，只是一般地应允，音程短些；十分赞赏，声调有夸张，音程也自然会是拉得长些。
由于普通话的元音没有长短音之分，所以从这个角度上讲，音长在普通话里不具备区别意义的作用。但音长的差别对于一个多音节词中各音节强弱的主观感受往往起主要作用。例如：“老子”（子，轻读。指父亲）与“老子”（春秋时道家代表人物）两个双音节词，由于前者的后一个音节念成了短音，听来就变成了失去原调的轻声，区别了词义。在三字词中，人们有时惯于将第二个音节读得比较短些，最后一个音节读得长些，被公认为“中轻重”格式，如：北京话的“可惜了”、“不大离儿”。
音长还是构成不同语调的要素之一，成为发音者表情达意的重要手段。语句重音的强调主要体现在音时的延长上，而不仅仅是个加大音量的问题。声音时值的延续能给人以强烈的印象，但要防止音节间时值过于等均，讲究节奏的变化，根据需要灵活地处理好音节的长短疏密，起落开合，做到长而不拖，短而不促、快而不乱、慢而不断、疾徐合宜、错落有致。

五、音 色（timbre）

音色就是声音独特的品质和色彩，也可以理解为声音的个性和特色。由于它反映的是声音的本质属性，因此更多的人叫它“音质”，是一个声音区别于另一个声音的基本特征。普通话里32个音素都有各自的音色。其实，音色不仅可以区分不同的音素，它还应当包括对不同声音色彩的区分（主观评价）。
用声学术语说，音色是由音波的颤动形式（即“声谱”）决定的，换言之，音波的式样和波纹儿曲折状态的不同（包括泛音的有无、数量及基音与泛音在强弱、高低等方面的关系）造成了不同的音色。实验语音学中常常用浪纹计或示波器作为语言声波的波形图，从不同的波形可以分辨出不同的音色。
下面是三种不同音色的波纹：

图表10

形成不同音色的原因有三个方面：
1. 发音体不同
一把吉他与一只竹笛，同定一个调，同奏一首曲，我们可以毫不费劲地分辨出吉他与竹笛各自的音色，因为它们是两种性质的乐器。锣声和鼓声听起来不同也是因为锣是金属制成的，鼓面是用兽皮绷起来的。
发音体不同形成不同的音色，这通常是一般意义上的解释，其中并未把“模仿”因素考虑进去。人类的发音器官如果进行了某些调节，会维妙维肖地模拟出各种各样的声音，有时几可乱真。“口技”表演、影视广播剧后期合成中的“拟音”技巧都是经过了扮演和装饰的，只有使其音波颤动的形式与被模物基本相靠才能做到“像”，但也仅仅是“像”而已，永远不可能“是”。因为它们并非人类本质意义上的声音。
2. 发音方法不同
同一把小提琴，用弓拉和用指拨，音色明显不同，弓拉和指拨不可能使琴弦的颤动形式完全一样。
普通话的声母g和h同样是舌根（舌面后部）与软腭成阻，但g是舌根部（舌面后部）先抵住软腭完全阻气，然后突然放开，使呼出的气流冲破阻碍爆破成声，遂成“塞音”；h则是舌根（舌面后部）和软腭一开始就只接近，形成一个窄窄的缝隙，让气流从这个缝隙中挤出去，摩擦成声，遂成“擦音”。这种差异的存在决定了相同发音部位上的两个不同音色的音素。
3. 共鸣器的形状不同
将一根丝弦分别绷在二胡和京胡上，再用相同的外力拉同一支乐曲，发出的声音各有其“味儿”。这是因为琴筒这个共鸣体各有其形。人类口腔、鼻腔、咽腔等都是发音的共鸣腔体，它们的联合动作可使喉原音得到美化和放大，同时也决定着每一个音素的个性。人类口腔状态可以任意变化，鼻腔开闭和咽头松紧都可以自由调节和控制。所以，人类语音的音质复杂多样，可调节出明暗虚实的万端变化，非乐器所能比拟。
音高、音强、音长、音色被语音学界称为“语音四要素”。要识别任何一个声音都离不开这四个要素。在语言的实际应用中，它们也不是平分秋色的。从声音特性角度看，音色无疑是区别意义的最重要因素，音色与音长、音强等特性的组合，在听觉上形成了辅音和元音；对于汉语来说，音高又显得格外重要，音高、音强、音长等特性的组合，在听觉上形成声调，继而又形成语调，是构成语言旋律线的要素；而音色、音高、音强、音长的四位一体组合又在听觉上形成了语言的语气和节奏。人们的口语就是这样一串串的连续语音流组合而成的有序链条。
语音四要素是相互联系、相互制约的统一体，它影响着声音“质”的存在和变化。在运用过程中应注意彼此间的协同配合，不能单打一。练声时必须以声、韵、调为依托，进行声、气、字的整体训练。脱离了具体思想内容和具体感受，对声音外表追求得越厉害，就越容易造成语言的刻板、单调、空泛、乏味。

第二节 呼吸器官机制及训练

人类的语音是物质的产物。语音是在人类的发音器官上“做”出来的，它的形成也必须建构在生理的基础上。
对于人类发音器官生理构造及作用的认识和探究，早在公元前2世纪就有了精辟论述。医书《灵枢》中记载：“喉咙者，气之所以上下者也。会厌者，音声之户也。口唇者，音声之扇也。舌者，音声之机也。悬壅垂者，音声之关也。”客观地讲，这段文字十分恰切地阐释了人类发音器官各部位的功能和作用，即便用今天发达的生理学、发音音响学的观点看也仍然有其科学价值。
发音器官决定着人类语音的特质；它的每一个部位哪怕是极其精微的变化都有可能导致不同音素产生的可能性。所以，正确地认识、分析、研究语音现象就不能忽视从生理学角度对人类发音器官的构造和机理作以清楚的划分和了解。

人类发音器官精美而复杂，布设于人体的呼吸通道上。它大致由以下四个系统组成：动力系统—→呼吸器官；构音系统—→喉头和声带；扩音系统—→共鸣腔体；成字系统—→咬字器官。

一、呼吸器官的构造和机能

呼吸系统是人类声音的发动机。如果把人的整个发音器官比作一架风琴，那么，呼吸器官的作用就大体相当于“风箱”部分，是给人类发声提供动力的。
主司呼吸的器官由肺脏、气管（包括支气管、小支气管、微支气管）、横膈膜（膈肌）、胸廓以及腹部肌肉共同构成（当然也包括口、鼻、咽喉），依靠这些器官吸纳或呼吐气息才能将声音发动起来。这几部分是人类呼吸运动的联合体，单凭某一部分的力量很难形成强有力的呼吸，无法适应艺术语言的发声要求。
（一）肺 脏
肺脏是整个呼吸器官的核心，是吸入、呼出气息的总机关。
人类的肺脏分左肺、右肺，形似风袋样儿。它由无数含有弹性纤维的上皮组织构成，肺叶内的一个个小空泡儿叫肺泡儿，状若海绵，具有一定强度的伸缩性。肺的上端承接气管，通连口腔，外部框以胸廓；下面横亘着一层能够上下活动的膈膜带体。气管入肺处一分为二成两个气管支，气管支又派生出若干个小气管支，每个小气管支又蔓生出无数个微气管支，最终通入肺泡儿，布满全肺。如图所示：

图表11

肺虽然有良好的弹性，便也毕竟有其限度，它本身不会主动地活动，单单依靠它自己的力量还不足以显著改变其容积。也就是说，依附在胸腔内部的肺叶没有足够的力量形成肺内的压力波。生理学认为：人呼吸时，肺容积是随着胸腔容积的扩张或收缩而改变的。
（二）胸 廓
胸内的体腔部分是胸廓，它是一个由肋骨、肋软骨、胸骨、胸椎构成的骨支架。胸廓是肺的表壳，像鸽笼一般，由十二对上下平行并列的弓状肋骨笼罩着，上面十对肋骨的前端通过软骨与胸骨接连，下面两对浮肋悬浮无着，后端均连接脊柱。各肋骨间有两层肌肉，里层的叫肋间内肌，外层的叫肋间外肌，它们是呼吸运动最容易察觉的肌肉。根据生理学上的解释，人类吸气时，肌间外肌收缩，肋骨向上向外扩张；呼气时，肋间内肌收缩，肋骨复归原位。这些肋内、外间肌是增大胸腔前后左右径的关键肌肉，它们与吸、呼气肌肉群协调配合带动整个胸腔乃至肺部的扩张和收缩。
人类胸、腹部的肌肉有许多，与呼吸运动关系最为密切的当属膈肌和腹肌。
（三）横膈膜
横膈膜又叫“膈肌”。它是一层横陈在肺的下面可以上下运动的弹性膜，边缘与肋骨缘相连，像个天花板把胸腔(肺和心脏)与腹腔（包括胃、肝、肠等）如同上下楼一般地天然隔开，是增加胸腔容积上下径的重要动力肌肉。
膈肌有两个穹隆部分，顶峰都朝着上面的肺底，像个圆顶帽儿反扣在那里。如图：

图表12

膈肌运动的作用主要是改变胸腔的上下径，扩大胸腔的容积。但膈肌属于不随意肌，它的运动主要通过腹肌的运动改变腹腔压力间接实现。
据生理学上的报告：膈肌每下降1厘米，相当于胸腔容积增大250—300毫升左右。人的膈肌经过训练上下浮动的最大落差可达3—4个厘米。以此推算，胸腔容积能够扩大1000毫升以上。可见若想获得强有力的呼吸，唯其重视加强胸肌和膈肌的锻炼。在发音训练中人们认识到，经过改良的“狗喘气”动作对锻炼膈肌具有积极的意义，它可以将膈肌锻炼得快速灵活，同时也可以扩大和加强膈肌上下运动的幅度，争取最有效的肺活量（即一次最深的吸气到最深的呼气）。
（四）腹 肌
包括腹直肌、腹斜内肌、腹斜外肌等，属于呼气肌。人在日常谈话中对它没有明显的感觉，但在有控制的呼吸中它却是不容忽视的，由于膈肌的收缩，会产生一定强度的腹压，从而形成一种抗衡的力量，牵制了腹肌的运动。
进入肺部的气息从肺叶里被挤放出来，通过微支气管、小支气管、支气管、气管到了喉头才被认为正式进入了发音阶段。气息在喉头作用于声带，再经过口腔、咽腔、鼻腔等共鸣器官的扩大美化呼出口外，成为可以听得见的声音。人类的呼吸大抵就是沿着下面这样一条通道行进的：
（吸）口、鼻←→咽腔（口咽、鼻咽、喉咽）←→喉头←→气管←→支气管←→小支气管←→微支气管←→肺泡（呼）

二、气息在发声中的作用

发音全仗一口气。这口气就是从肺里呼出来的气息。气息本身虽不是发音体，但倘若没有气息对声带的冲击，声带自己是不具备颤动功能的。因而有人把气息形容为发声的“动力源”，把肺脏称之为“动力仓库”或“活动风箱”。
气息是音之帅、声之本。发音者气息控制状态的高下，即气息的速度、流量、压力大小直接关系到声音的响亮度、吐字的清晰度、音色的美誉度、嗓子的持久力及情绪的饱满度和共鸣状态的优劣。严格地说，呼吸状态的优劣是构成声音成色的直接导因。气息的浮沉消长只有在得到良好控制、动力仓库保持良好的后勤供应力（不能虚空，也不能中断）的基础上才能谈得上对声音的驾驭，即所谓“气脉为本，语流为貌”。
古人早就注意到了气息在歌唱中的作用。晚唐段安节在《乐府杂录》一书中就曾这样写道：“善歌者，必先调其气，氤氲自脐间出。至喉乃噫其词，即分抗坠之音，既得其术，即可致遏云响谷之妙也。”宋朝人张炎在《词源》中说：“忙中取气急不乱，停声待拍慢不断，好处大取气流连，拗则少入气转换。”陈彦衡在《说谭》中说：“夫气者音之帅也。气粗则音浮，气弱则音薄，气浊则音滞，气散则音竭。”过去戏曲界的行话说：“气乃声音之本”、“气动则音发。”这些都十分扼要又十分形象地说明了气息在发声过程中的重要作用，对今天的练气用声仍不失指导意义。
在有声语言的表达实践中，气息的作用不仅仅限于做发声的动力，它还是极其重要的表达手段，是由“情动于内”到“声发于外”的中间性过渡环节，是情与声之间转换的必经的桥梁。只有“气随情动”，声音才能“活”起来，随着情感的变化而变化。“情”是内涵和依托，应取其高；“声”是形式和载体，应取其中；“气”是基础和动力，应取其深。从这个意义上理解，气息的控制和运用是“由情及声、由内及外”的贯穿性技巧。不懂得用气就不会科学地发声，也就不会正确地表达。气息的控制和运用不论对歌唱艺术还是语言艺术都是第一位的、基础性的。只有以情为主导、为领率，坚持以情运气，以气托声，才能以声传情，及于表达。
艺术语言各行当的专业特点不同，对气息的控制也有所区别。例如播音员和主持人用气的基本特点可概括为：稳劲、持久、自如。播音员和主持人以一人或两人独立创作的机会居多，一篇社论或专稿有时要播上十几分钟或半小时，体育解说员一场足球赛下来往往要连续用声一个半小时以上。这里除了时间因素外还需注意情绪和气势，要求声音自始至终保持高稳定性和力度的不衰不减，从容不迫。如果不具备对气息的较强、较稳定的控制力，死拼嗓子，势必越播越弱、越播越松，到最后甚至会导致有气无力、声嘶力竭的结局，以播音或解说的难以为继而告终。播大块的政论性文章更应具备对气息的稳劲控制力，通常的情况是越到最后越需要强有力的气息和声音，那么开始时留有余地，才能保证创作任务的完满结束。另外，稿件的形式和内容是多样化的，表达的方式、对声音的要求也不可能只用一个模式去套，以不变应万变。气息是服从于声音、服务于表达的，若使气息达到“自动化”程度，就必须在相当的幅度内做以“微调”，且不说不同风格的稿件了，即便是同一篇稿件内部针对不同的情节、不同的情绪也不可能要求一种气息贯到底，气息控制状态的僵持必定造成声音色彩的单一化。声要变，气先变。气息的通、运、转、停、连、断、放、收都是专业性技巧，唯其结合具体稿件反复训练才有可能做到灵活自如、游刃有余，进入艺术创作的自觉境地。

三、呼吸的方式

生活里的呼吸方式因个人的身体素质和习惯的不同而有多种。典型的大致有胸式呼吸法、腹式呼吸法和胸腹联合呼吸法。这三种呼吸方式并不都能适应艺术语言发声的要求。
1. 胸式呼吸
胸式呼吸又称“锁骨呼吸”、“浅呼吸”，也有人戏称为“女人呼吸法”，因身体较瘦弱的女性持这种方法者偏多。
胸式呼吸主要是靠肋骨呼吸运动实现的。吸气时，腹部无显著波动，横膈膜下降的幅度很小，对扩大胸腔几乎不起作用，只能动员起一部分比较软弱的胸腔肌肉靠提起胸骨来扩大胸腔的容积。由于没有横膈膜的全力支持，肺腔也就不能得到充分的扩张，进气量很小，保证不了最大限度地将气息容入肺泡。呼气时，也只是将肌肉放松恢复到原状，吸气肌肉群在牵制呼气肌内群上几乎等于零。这种呼吸法的一个最明显的标志是抬肩。发音时不停顿的肩部紧张会导致胸腔的闷实和疲倦，使胸部产生“捆绑”的感觉，继而发展到颈部的紧张，加重喉头的负担。用这种呼吸法发出的声音缺乏坚实的根基，窄扁、轻飘，底气不足，持久力差，难以控制。
实际上，生活里纯粹用胸部呼吸的人是极少见的，只有当膈肌收缩发生障碍时才有可能出现这种情况。我们这里指的仅仅是一种以耸肩端膀、单纯扩张胸腔为特征的浅呼吸倾向。在语言造型上利用胸式呼吸来表现人物个性，另当别论。
2. 腹式呼吸
腹式呼吸又叫“深呼吸”。人在安静时的呼吸多为这种状态。运用这种呼吸法，吸气时，胸廓不见有明显的活动，主要依赖于膈肌的收缩与放松，膈肌上下移动时腹壁随之一瘪一突，进出气量不大。呼吸过程中，由于横膈肌的下落，迫使腹部内脏向前向下移动来扩大胸腔的上下径。与胸式呼吸比较，腹式呼吸的吸气量较大、较深沉些。吸气时腹部放松外凸是这种呼吸的显著标志。由于腹腔上部直接连着胸腔，因而当腹腔扩大时，胸腔下部也连带扩张，这完全是一种下意识的动作。一般来说，用腹式呼吸法呼吸时，胸肌没有积极地参与推动胸廓，争取不到胸部呼吸肌肉群的支持与配合，多半由横膈肌在下面单兵作战，形成的声音往往呈现出闷、暗、空的色彩，调节起来也比较困难。因而它也不是最科学、最实用的呼吸方法。
腹式呼吸在人们日常谈话中很占优势，尤其男性采用偏多。男中音、低音演员就常以这种呼吸支撑中低音的发出，用这种方式唱高音就比较吃力了，尽管腹式呼吸比胸式呼吸的气势要强一些。
以上两种呼吸方式都属于自然呼吸法。生活中谈话所用的气量不大，且可以随意切换，任何一种呼吸法都基本上能够满足表达的需要。但在艺术性语言里，这两种方法就无法掩饰其各自的弱点和缺失了，必须进行再加工改造，以保证嗓音的持久、高低音运用的自如。
3. 胸腹联合呼吸
经过加工改良，一种集合了以上两种方法的长处，优化了的呼吸方法——胸腹联合式呼吸法以其科学、卫生、有效而为大多数语言艺术工作者采用。它的优越性也为越来越多的实践所证明，成为一切语言艺术工作者必须掌握的基本呼吸法。
胸腹联合呼吸法，有人又叫它“胸膈呼吸法”。它是靠肋骨和横膈肌的协同动作实现的，可以认为是胸式呼吸和腹式呼吸的联合运用。发音时，胸腔借助吸气肌肉群的力量使肋骨提高、扩展，撑大了胸腔的前后径和左右径；横膈肌的收缩和下降又增大了胸容积的上下径，这就使得胸廓得以全方位的立体扩展，肺的容积也随之全面开张，气息的呼吸量最大、最强。
胸腹联合呼吸建立了胸、膈、腹三者之间的关系，三点成一面，增强了呼吸的稳健感，便于调控；同时也容易形成坚实、明亮的音色。因此是一种最为理想的呼吸方法。
前面讲过，人在呼吸过程中有两组肌肉群在起作用，一组叫吸气肌肉群，另一组叫呼气肌肉群。呼吸控制究其实质就是这两组肌肉群相互拮抗、相互制约的结果，其外部表现为两肋与小腹的抗衡。
日常谈话时的呼吸，吸气肌肉群与呼气肌肉群各司自己吸与呼的职能，彼此联系不多；而有控制的呼吸则要求这两组肌肉群协同动作。吸气肌肉群不仅在吸气过程中起作用，在呼气过程中仍然要继续保持一定的紧张度，与呼气肌肉群形成对抗的力量，以控制呼出气流的疾徐强弱。
分解动作讲授：
（1）吸气的基本要领：可概括为“气下沉，两肋开，小腹收”。吸气时，随着吸气肌肉群的收缩和横膈肌的下降，胸腔容积立体扩张（前后、左右、上下全面扩张）后，胸腔内部的气压打破了静止时的平衡，变得比体外的气压小了，口、鼻同时张开，沿着口鼻—→咽—→喉头—→气管—→支气管—→肺泡的轴线，感觉到把气深深地注存在肺的底部，即约在上衣最下面一个纽扣的位置。
所谓“气下沉”就是导引气息沉至肺的底部存贮起来。“两肋开”说的是吸气时肩胸部在放松的状态下从容不迫地将肋骨（主要是下肋）打开。一般的感觉是左右打开的幅度明显于前后，后腰大于腹部，腰部发胀，腰带渐紧，胯下沉滞有力。“小腹收”是指小肚子的运动。趋向是腹部表层肌肉上下左右均向脐下三指处（“丹田”）聚结，腹壁保持不凸不凹的“站定”状态，即“气走丹田”，实际上这种“站定”也不是小腹一点都不动，应当允许它略微往里收缩。
过去戏曲艺人在喊嗓练声或上台演戏时都强调“腆胸收腹”，这种方法基本上符合生理科学。腆胸，当然不是随便地把胸脯挺起来，而是借助吸气肌肉群的收缩使胸腔得以扩展，达到扩张胸腔、吸入更多、更深气息的目的。收腹，也不是要收连在胸廓下面的大腹，而是仅仅收紧小腹，因为大腹在吸气时的收缩会阻碍横膈肌的下降，把气瘪死。
我国民族声乐、戏曲艺人们强调的“丹田气”就是我们现在所说的胸腹联合呼吸法。丹田，原本指源于道家理论的上、中、下三种部位，这里主要指的是下丹田。它在人的肚脐下三指处，是小腹的中心位置，即气海穴至关元穴的范围。寻找丹田气并不是指望它产生气息或扩大气息量，而是靠它起“顶气”的作用，强化丹田这部分肌肉的意识，不让它和大腹一起鼓起。只要能帮助呼气肌肉群造成压力、增强呼气的力量就达到目的了。一些演员练功或演出时在腰部系个“板儿带”就是这个道理。
提请注意的是：上面讲到的吸气的三个要领是一次吸气动作的分解，其实它们在吸气过程中几乎是同步进行的，我们要捕捉的是一种吸气时的综合感觉，这种感觉在吸气的最后一刻随着吸气量的多少而程度不同地表现出某些差异，男性胸肋部向左右扇面状打开的感觉强于女性，女性腰围紧张、躯干发胖的感觉更明显一些。吸气量愈大，这种感觉就愈明显。
做胸腹联合呼吸练习时，尤其应保持良好的精神状态和胸肩部的松弛，切忌双肩较劲。此所谓“兴奋从容两肋开，不觉吸气气自来”。
（2）呼气的基本要领：人类的声音绝大多数是在呼气过程中实现的，因此胸腹联合呼吸的精髓也主要体现在对呼气的控制上。
呼气时，吸气肌肉群一开始不能有所松动，小腹仍保持原来的收缩状态以维持两肋的扩张；同时，呼气肌肉群做回弹式全面收缩。当这种收缩力超过扩张力时，两肋才缓缓回缩，膈肌慢慢上升，气息自肺部透出，小腹逐渐地放松。可见胸腹联合呼吸的呼气动作是在吸气肌肉群与呼气肌肉群相互对抗中完成的，换句话说就是：体验气息的“双向气流运动”。一种是向上向外的呼气运动，也可叫“明气”；另一种是向下向内的吸气运动，可称为“暗气”。前者是人体发声中气息运动的主要走向，后者是一种内在的保持力量，是人为地慢慢下放、徐徐下沉的感觉。两种力量各自向相反的方向伸展，相互联系中求统一，在相互拮抗中求平衡，并贯穿于发声过程的始终。因为向上呼出的动力总要大于向下保持的阻力，而且保持的力量始终处于且战且退的状态，因此这两种力量较量的结果形成了科学的气息运动，即气息向上、向外有控制地均匀施放。
胸腹联合呼吸机制报告：吸气开始时，吸气肌肉群收缩，横膈肌下降，小腹微收，胸腔肋骨同时向前后、左右、上下扩展，感觉到从口鼻吸入的气息沿着后背注入肺的下部，明显觉察后腰膨胀，腰带渐紧，小腹随着气息的渗入向丹田处收缩←→呼气时，吸气肌肉群仍在做功，小腹仍然收紧，牵制膈肌与两肋使其不致迅速回弹，呼气肌肉群发功时形成一种向上向外的冲力，与向下向内的保持力相矛盾、相对抗，当牵拉力量支撑到不足