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永威观摩课心得体会.docx

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1、永威观摩课心得体会 12月11日,中心校组织各校 四、 五、六年级教师欣赏永威教学,我们六年级数学安排在下午,以前看了好多的观摩课,但这次给我的感受颇深,我深深地感受到:永威的教学模式是非常实用的教学模式。 一、从总体上来说,我认为永威的教学模式是应试条件下的素质课堂。永威的课堂,不做作,拒绝花色,直奔目标,堂堂竞赛,都是按照学会知识,掌握知识这个目标开展教学的。所以,它能够抓住考试的关节点和要素,直奔目标,达成目标,从不拖泥带水,最大限度的节省了学习的时间,为减轻学生课下的负担,做到了素质课堂,而且是能够应付考试的素质课堂。 二、从目标上来说,永威的课堂,目标简单适中,既考虑到教科书的要求,

2、也考虑到学生的层次。学生围绕目标学习、作业、讨论、检测。我们的课堂,没有目标的出示,学生跟着老师,走到哪儿算哪儿,围着老师转,这样,学生的学习,是不自主的,漫无目的的,这本身就不是学习的好方法。 三、从内容上来看,永威的课堂是以中下学生为主,内容单一,很少发散,紧扣目标,紧扣教材,立足掌握,形成能力,可以说,在课堂上9095%的学生都能够很轻松的达成目标,掌握内容,这样,学生整体的学习成就感、知识的扎实度、知识的吸收性都能够充分地体现。回顾我们的课堂,做不到这一点,满堂灌,讲的知识又多,经常是讲不完课,看此红火热闹,其实学生没有时间作业,没有操作,谈不上掌握,掌握多少更是没有时间检测,可以说:

3、时间就耽误在这里。 四、从操作上来看,永威课堂的模式,就是“先学后教,当堂训练”。这一模式,强调时间,对每一环节的时间要求体现了学生自学(510)、训练(15以上),这两部分占用了课堂一半以上的时间,保证了课堂上能够完成作业(相对课下作业肯定就少了)。同时永威的“教”,并不是我们字面理解的“教”,而是质疑问难、讨论精讲,就是合作学习、互动学习。训练部分,也就是作业要比我们的时间、上本、批改、检测充实得多,这才是“做”,这才是当堂能够掌握知识的必要过程。再一个,人家的总结、板书都比我的好得多,重视得多。 五、从特点上来看,永威课堂的模式,简便易行高效,自学自做合作,是以学生为中心、学习为中心、目

4、标为中心、完成为中心、作业为中心、竞赛为中心的训练课堂,符合陶行知的教学做一体的理念。 六、从效果上来看,我们的课,都是老师“教”的天下;永威的课,都是学生“学”的天下。我们的课,从来完不成作业,也没有时间做作业,看不出知识内化为能力的检测和结果;永威的课,给作业以足够的时间,得以训练、温习、内化,同时也进行了检测,能够反映出学习目标和任务的完成情况,是一堂看得见结果的有效课堂。 通过这次的观摩课学习,自己收获不小,我们在校园建设上虽然不能与他们一比高低,但在教学模式上是可以与他们竞争的,只要通过广大教师的努力,我们这将来也一定会出现一大批的教学高手,教育出一批又一批的国家栋梁。第3页 共3页

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